彭红军 许林虎
天水市秦州区娘娘坝镇娘娘坝中心小学 甘肃省天水市 741004
摘要：新课程改革确立了小学教育发展方向，从多次改革的要求可以看出，教育的发展正在由理论性教育逐渐向实践性教育过渡，而这种转变并不是单向的转变，而是在转变过程中不断将理论与实践融合为一体的形式。在教育改革过程中，人们提出教学做合一理念对于改革的重要性，深化落实了该理念在教学中的具体应用形式，从结果来看，其产生的影响较为深远。基于此，本文研究了教学做合一理念在小学语文教育改革创新中的应用，希望实现语文理念教育与实践教育的协同发展。
关键词：新课程；小学教育；语文课程；教学做合一
在教育发展过程中，人们不断谈论理论教育与实践教育之间的关系与二者的重要性，在传统教育中由于过于重视理论教育，所以学生实践能力相对较低，为了改变这一状况，教育研究者又提出重视实践教育的理念，旨在满足学生实践能力提升的需求。对于理论教育与实践教育之间的关系，陶行知早已给出了答案，其提倡教学做合一，就是对理论教育与实践教育的一种阐释，想要保障教育良性发展、健康发展，那么必须科学调整理论教育与实践教育的比重，建设完善的教育体系。
一、科学调整理论教学与实践教学比重
教育的不均衡性不仅仅体现在地区教育资源的不均衡上，而且还体现在教育内容的不均衡上。受到传统理念影响，过度重视理论教育余留下的隐患依然存在，对于实践教育造成的冲击不可消除。在现代教育，调整好二者的比重是教学做合一理念所提倡的重要内容。因此，教师要认识到调整二者在整个教学阶段的比重是十分关键的，集合教育内容的差异，确定理论教学内容占据的比重，在做好理论教学工作的基础上优化实践教学。例如，《圆明园的毁灭》这节课程的目的在于让学生树立起强烈的爱国情怀，在爱国情怀的激烈下努力学习，并为社会和国家做出贡献，教师首先要通过圆明园的历史事件做好铺垫，然后能够通过文章感染学生，让学生铭记这段历史，始终将民族复兴作为自己的重任，然后实际中付出自己的行动。所以本节课程的重点自然在于前期的理论讲解，那么理论讲解的内容要更多一些，在学生学到主要知识后，引导学生去做，做的内容可以是一些小事，但是这些小事如果能够对他人和对社会有益，那么教育的目的也实现了一部分，比如带领学生开展社会劳动，清理校园或者到社区服务民众，只有将小事做好，才能将民族复兴的大事做好，在这样的教育形式下，学生的理论知识学习质量得到提升，动手能力也得到提升，对于教育总体的进步起到了积极作用。因此，将课程比重调整工作做好有助于教师优化创新语文课程，将主要的知识传授给学生，培养学生良好的思想情操。可以说通过这样的方法实现教育平衡发展是非常有益的，在教育改革中具有突出的优势。
二、合理把控理论教育与实践教育过程
教学过程是决定教育质量的关键因素，教育过程是否具有合理性与是否具有针对性都影响着教育效果。在传统教育中，虽然教育过程是教师主要研究的对象，但是在教育过程中缺乏对理论教育与实践教育融合的探究，所以在体现教育针对性特征时效果十分有限。
为此教师要努力推动二者融合，合理地把控理论与实践融合的过程，通过动态的调控实现改革创新，推动语文教育发展。例如，《花钟》一课中，介绍了花朵开花变化的时间性特点，旨在通过这一想象教会学生观察生活，在生活中寻找更多有趣的想象，并从这些现象中学到知识。此时可以给学生介绍一些生活中常见的植物，这些植物具有一定的针对性，比如杏花，春天开放的花期很短，开放也是在特定的节气开放，通过杏花能够判断主要的节气，像这种季节性的花朵还有很多，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等，在介绍完这些知识后，可以给学生留一些小点的任务，比如让学生在生活中寻找一些类型的花朵，观察这些花朵的特征，然后总结一定的规律，通过其规律的变化学到更多的知识，进而深化实践教学。将理论课程与生活中的物体联系起来也是教育改革创新的一种方法，对于推动教学发展起到了积极作用，也是将理论与实践融合的一种重要方法，因此要发挥这种方法的优势，持续推进教育方法研究，加强生活元素的探究，将生活中的知识应用到教育中，将教学中的知识融到生活，实现教学改革创新。对于现代语文发展而言，这种理念的融入起到了重要作用，特别是在学生能力培养上，其发挥了不可替代的价值，这也是现代教育朝着更加理想方向发展的一项要求。
三、深入探究理论教育与实践教育方法
在推进理论教育与实践教育发展的过程中，教师要致力于教育方法的研究，通过更多可靠的方法推动语文课程发展。首先要探究语文教育的主要特点，以这种特点为依据开展教育深化创新工作，切实将教育改革中存在的优势发挥出来，使得理论与实践能够更好地融合为一体，切实解决二者相背离的问题。例如，学习古诗词时，要将古诗词的价值突显出来，古诗词的特点是以简短的语言描绘了生动形象的画面，学生在写作时可以应用古诗词进行表达，思念家乡可以用“低头思故乡”，赞美春天可以用“二月春风似剪刀”；赞美友情可以用“不及汪伦送我情”等，通过古诗词表达各种内容的方式能够获得良好的效果，在语文写作中的应用价值更好，学生应该学习更多古诗词，理解古诗词中的含义，在写作时积极应用古诗词，这样能够增加写作文章的韵味，使得文章内容变得更加幽深，这也是理论教育与实践教育改革创新的一种方法。所以深入研究这种方法，不断深化其具体的应用对于推动语文改革创新有着重要意义。
结束语：总而言之，小学语文教育对于教育整体发展有着关键意义，在语文教育改革过程中，教师应该不断强化理论与实践教育创新，将教学做合一的理念融入到语文教育中，通过各种优质的教育方法推动改革创新工作发展，建立完整改革体系，在多元化教育模式下推动教育稳固发展，尽可能将人为不利因素减少，实现现代教育全面发展。通过多种合理的方式深化语文教育理念与模式的创新，大大增加了教育发展深度，也解决了学生积极性差的问题，实现了语文课程多元发展的目标。
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