王凯 何佳睿 郝佳妮
摘要: 随着双创战略的提出，全国高校已经重视培养学生的创新实践精神。在国家推出一系列创新创业政策的大背景下，高校深入推进大学生“大众创业、万众创新”的新发展。地方高校结合学校自身实际发展以及区域经济发展需求，在大学生创新创业教育实践中,正在逐步形成一套基于教育生态理论的大学生创新创业教育体系。[1]
关键字：创新意识 实践 创业
基金项目：本文系全国首批高校双带头人教师党支部书记工作室（西安科技大学安全学院教工第一党支部教师党支部书记工作室）和西安科技大学安全学院2021年大学生暑期社会实践项目的部分研究成果。
在全球疫情常态化的今天，就业形势异常严峻，2020年毕业的大学生有八百七十四万人，而就业率下降了16.77%，甚至部分地区的就业率下降30%，但是求职人数却上涨了69.82%。所以大学生就业形势就更加不容乐观，所以创业对于大学生来说俨然是一个更加重要的出路。
一、大学生创业存在问题
（一）部分大学生对创新创业认识不够
部分大学生认为大学上完就直接可以出去找工作了，便不思进取只学书本上的内容，认为在大学学完知识后就可以以后衣食无忧，进一家单位工作就行了。这可能是父母灌输的老一辈的思想观念，还有一些家长认为创新是别人的事而且风险太高，到后面一事无成，还不如老老实实找个工作但是现在不一样了，几乎没有所谓的铁饭碗职业了，如果没有创新意识与创新能力恐怕很快就会被淘汰。
（二）缺乏创新意识与实践能力
这个问题可能是目前大学生存在最多的问题，大多数学生都是被动的学习书本上的知识和被一大堆作业压不开身，然后突然到了大学，学校开始讲要大众创业自主创新，肯定会给学生造成困扰有点不知所措，再加上大学的管理比较自由，会让部分学生连基础上课都不愿意去了，更别提创新创业了。
（三）学校对创新创业不够重视
部分高校制定的鼓励学生政策的标准过高，学生们往往通过努力也很难达到目标，有的学校激励氛围不够浓厚，缺乏创新创业教育的激励环境，激励措施缺乏吸引力，在各种创新创业比赛中,只有获得省级以上奖励或者国家级荣誉才能够得到学校的重视，不利于激发学生参加比赛的热情。
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二、解决大学生创业存在问题的对策
（一）个人方面
学生个人应该多多关注有关创新方面的各类竞赛以及讲座，先学后做，多向老师学长请教，多多吸取经验少走岔路，然后自己再参加创新创业类的比赛看看自己有什么问题，注重实践方面，不要空想，有条件的话可以看一看真实情景是什么样的，毕竟结合实际情况还是比较能够体现出问题所在
（二）学校方面
学校应该营造好的氛围，为学生提供更好的体验感，比如要举办某种全国性的大赛，学校要提起做好准备，发出通知后可以展开讲座，为同学们清楚详细的讲解大赛的目的以及一些参加比赛的技巧，提供比赛训练等等。在良好的氛围下，大学生对其参与行为的认可度得到提高,参与创新创业活动的印象被深化，进而强化了其参与体验价值,政府和学校的功能得以充分发挥。
（三）政策方面
政府应当对每一年的不同情况进行调整，不仅要出台政策还要让政策能够快速落位，比如贷款政策如果手续过于繁琐可能导致创业者的间接失败。
对于创新创业来说，政府和学校能给的只是一部分的帮助，重要的还得靠自己，要增强自己的创新意识和实践能力利用学校和政府的帮助逐步走出自己的成功，为祖国大众创业万众创新政策出一份自己的力。
参考文献
[1]牛建会 步秋君 刘春雷.基于教育生态学理论的大学生创新创业能力提升教育研究[J].科技风，2021，（05），177-178.
[2]苗苗 宁迪 王耀卫.基于大学生参与动机视角的高校创新创业教育内容分析研究[N].成都大学学报，2021，（01），114-122
作者信息：
1.王凯，男，1987年9月，汉族，山东乳山人，西安科技大学安全科学与工程学院安全工程系党支部副书记，副教授，主要从事安全工程专业的教学科研与党建管理工作。
2.何佳睿（2002.2—），男，汉族，陕西汉中人，西安科技大学，安全科学与工程学院安全工程系，专业，2019级本科生，研究方向：矿山安全。陕西省西安市临潼区秦唐大道48号710600
3.郝佳妮（2002.1—），女，汉族，陕西榆林人，西安科技大学，安全科学与工程学院安全工程（卓越）专业，2020级本科生，西安科技大学临潼校区秦汉大道48号，邮编：710600