严敏 王锦春 王倩
摘要:在人力资源需求多元化的时代，培养学生创新、实践和理论相结合的能力是人才战略整体发展的必然前提和重要组成部分。本文探讨了我国大学生创新实践能力的培养问题，分析了当前大学生创新实践能力发展问题的根源，并提出了缓解这类教育发展问题的措施和建议
关键字：大学生、创新、实践
基金项目：本文系全国首批高校双带头人教师党支部书记工作室（西安科技大学安全学院教工第一党支部教师党支部书记工作室）和西安科技大学安全学院2021年大学生暑期社会实践项目的部分研究成果。
1.大学生有关思想的现状
1.1、学校因素影响
我国现如今的高校职业创新劳动创业自主实践体育教学课程应该目的是以不断提高我国高校学生和大学生职业创新能力和自主创业实践能力水平为教学目标,以不断培养广大高校学生的职业创新与自主创业精神素质为教学目的。培养在校大学生具有创新,实践,理论相有机结合的创新能力,这是我们高校实现全面协调发展国家人才培养战略的的必然教学前提和重要教育内容,意义重大。在社会经济、教育与素质的不断发展提升下,从"创新创业实践教育"的第一角度出发去考量,对于大学生创新创业实践教育的社会发展现状进行深度的解析,并对创新创业实践教学中的一些不足进行了仔细的相关研究,提出了对于提高大学生创新创业实践能力有益的建议,使新时代大学生认识到创新创业精神的重要性。
1.2、社会因素影响
大学生在校所面对的社会因素虽然较少，但由于当代大学生要面向社会化和国际化，因此当代大学生所收到的社会开放，创新思想比较缺乏。社会实践活动是大学生进入社会，提高社会适应能力的重要途径。但是目前社会上的大学生社会实践平台极少有正规有效力的，这就导致了大学生在校期间接触社会的机会。
2.大学生创新和实践能力的意义性
2.1、创新能力的意义性
"走中国特色、自主创新之路"是十七大的重要思想，把这一项作为国家基本战略，充分说明自主创新在发展中国特色社会主义中的重要作用。 在现代社会科技进步日新月异、综合国力竞争日益激烈的新环境下，对当代大学生整体素质的要求也越来越高。创新是提高龙珠国家能力的最重要因素人类文明的本质是突破旧事物，实现创新的结果
2.2、实践能力的意义性
实践是验证真理的唯一标准。追求真理，需要客观、全面的认识。从事物知识到知识与行业的融合，从自我发展到与时俱进，五千年的优秀历史文化需要传承和发展，但并不现实，如踏着舟去寻找剑。虽然在大学里学到的很多东西都是理论知识，但社会经验和工作经验是未来工作的关键因素。从书本上学到的知识才是唯一途径。
3. 结论
培养大学生的创造力和实践能力具有十分重大的意义。 21世纪是一个以知识为基础的经济信息时代。 旧的知识周期缩短，增长速度加快，社会转型速度迅速加快。 大学生要有更紧迫感，自觉发挥自己的创新意识和创新意识。 要在就业饱和中占据一席之地，必须增强创新意识和能力。 利用获得的知识，我们敏锐地观察就业趋势，培养各种创新人才，提高竞争力
作者信息：
1.严敏（1983.12—），女，四川南充人，博士，副教授，硕士生导师。主要从事非常规天然气绿色高效开采理论与技术、煤层增渗多场耦合机理及技术等领域的研究。邮编：710600
2.王锦春（2001.4—），男，汉族，内蒙古鄂尔多斯人，西安科技大学，安全科学与工程学院安全工程系，专业，2019级本科生，研究方向：建筑安全方向。西安科技大学临潼校区秦汉大道48号，邮编：710600
3.王倩（1985-），女，汉族，河北衡水人，西安科技大学安全科学与工程学院，研究方向：大学生思想政治教育、大学生创业教育，硕士研究生，讲师。陕西省西安市临潼区秦唐大道48号 710600