刘纪坤 曹豫其 舒盼 鲁丹华
摘要：作为社会开发的推动力，大学生必须适应知识经济时代的发展条件，具有较强的创新和创业能力。今后的社会需要快速技术革新和创业能力的人才。拥有高品质的人才，有独立生存的信心，有持续创新的企业精神，有广泛的责任心，适应环境的能力，有综合文化的能力，有实际能力和理想的努力。大学生要坚持知识、能力和质量辩证统一，突出创新能力的培养，努力提高实际能力，加强心理素质运动，促进独立创业者的栽培。
关键词：大学生?创新创业?创业精神
基金项目：本文系全国首批高校双带头人教师党支部书记工作室（西安科技大学安全学院教工第一党支部教师党支部书记工作室）和西安科技大学安全学院2021年大学生暑期社会实践项目的部分研究成果。
研究背景：众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而增加能力。学校里面的社团和学生会对我们来说已经没有多大诱惑了，所以我们需要自主创业来为自己铺路。
1.培养我国大学生创业是缓解我国就业市场压力的根本需要
进入21世纪后，中国普通大学应届毕业生的年数首次突破了100万人的时间标记。教育部学生部长Lin Huing在报告中指出，虽然大学毕业生的数量每年都在大幅增加，但中国一般大众的就业服务位置并没有明显的变化。由于年年出院的大学毕业生数量的急剧增长，大学毕业生的特殊现象辞职，等待就业的情况开始频繁出现，逐年急速增加。为鼓励学生积极参加就业市场竞争，培养学生的创造性创业思想，提高学生的综合专业质量，增强他们的创业能力和创新能力，这具有较强的社会意义。
2.培养我国大学生自主创业是我国经济科学发展的根本需要
随着社会市场经济的持续发展，城乡整体产业结构将根据不断发展和经济市场变化而调整。
因此，不仅会直接转移被录用的劳动力和转移技能，转变职业能力，还需要研究和实施新的生产技术和新的生产技术，以及研究开发新技术产品和实现新技术产品的创造性，同时，他们必须有创新和创业的能力。因此，只有不断加强对创新技术和创业人才的选择和训练，才能满足目前社会主义开放市场经济的许多创新要求，才能更好地培养和教育人才，也能有效地改革和制度促进科学发展的高等教育本身
3.培养我国大学生就业是推动创新型社会国家的迫切需要
第一、创新精神是国家繁荣进步的灵魂，是国家繁荣取之不尽的内在力量。拥有独立创新能力和多个高质量专业人才的发达国家，总是为中国知识型经济的快速发展而具有巨大的发展潜力；强大的经济、科学、技术储备强的发达国家和独立的创新能力永远落后于知识型经济的发展失掉很大的机会。乍一看一个世纪的科学技术竞争是国家经济的高度竞争和社会综合性国民的力量。实际上，大学的科技与高等教育是一场激烈的竞争。在最后的分析中，它也是培养高水平科技人才的竞争。大学毕业是现代才能栽培的重要摇篮。这是我国未来经济社会时期大学生培养就业创新和社会挑战的主要任务，广泛的专业基础，丰富的就业创新和丰富的就业创新，积极应对大学生就业创新和社会挑战的开拓精神和优秀人才选择能。
有效支持在发展中国家的大学和大学的革新和创业者制度的确立，能够标准化的大学生就业、创新、提高创业者人才培养能力的重要环节和重要的基本工作内容。同时，对促进创新的新兴国家的建设起到了积极的作用。
第二，在“教育财富藏在其中”的报告中，一个世纪的教育委员会主张，“教育应该促进所有人的一切发展，即身体、精神发达、知性发达、感受性发达、审美意识的发展”。这对于提高学生的综合心理素质、适应能力和精神健康状态的控制能力有帮助的学生学习综合精神卫生教育相关专业知识。另外，为了减轻学生心理健康相关的各种问题，让学生适应学校的社会工作和生活中的各种心理状态。为了提高健康管理教育水平，我们必须处理以下问题：不断改变社会、经济环境、自然适应、自我管理、学术成果、事业成功、人际交往、朋友成功、爱情失败。找到工作，创业成功，协调发展个性发展潜力，促进社会公共情绪波动的心理平衡，促进学生综合健康和谐发展。我们应该学习如何在自我控制下调整心理混乱状态，有效帮助学生消除自我控制的心理混乱，有意识地加强和加强自我耕作，培养不屈不挠的精神。
4.大学生创业的意义
江泽民同志多次提到：“革新是为国家的灵魂和国家的繁荣而无穷无尽的驱动力。”年轻一代，尤其是大学生，是中国最有活力的群体。如果他们希望失去冲动、创造，只要满足现状、取得成功，中国国家就会失去开发的无穷无尽的力量。创业者的意识和创新精神不仅是学生想创业的时候应该考虑的事情。就连在其他岗位工作的大学毕业生也不应该失去革新的“心”。
创业精神是雇佣的另一种模式。不同的是，创业者没有被动地等待给别人“工作”（雇用机会），而是积极地为自己和他人创造“工作”。现在，我们国家支持学生，鼓励他们开始自己的事业，推出了包括产业和商业、课税等优势方针系列。鼓励大学生开始自己的事业的理由是革命意志和勤奋的奉献。
参考文献
[1]刘秀荣.大学生职业生涯规划与创新创业能力提升深析.经济与管理科学
[2]杨倩，黎成茂.地方高校创新创业实践育人模式的探究.高教学刊
[3]赵子越，张文.大学生创业教育前置阶段文献计量分析.中国大学生就业
[4]李政和，陈奕桦.我国大学生自主创业与情绪关联文献探析.大学教育
作者信息：
1.刘纪坤，博士（后），副教授，硕士研究生导师，主要从事风险与应急管理等方面的教学与科研工作。
2.曹豫其(2001.8—)，男，汉族，陕西渭南人，西安科技大学，安全科学与工程学院安全工程系，专业，2019级本科生。陕西省西安市临潼区秦唐大道48号710600
3.舒盼(1996－)，男，陕西宝鸡人，在读博士，学生，西安科技大学，安全科学与工程学院，主要从事煤火灾害防治研究。陕西省西安市临潼区秦唐大道48号 710600
4.鲁丹华（2001.9—）男，黑龙江牡丹江人，汉族，西安科技大学安全学院，专业方向：安全工程（矿山），本科。陕西省西安市临潼区秦唐大道48号 710600