罗旭崐
云南工商学院， 云南 昆明 651701
摘要：我国互联网和移动互联网不断运用和普及，其发展日趋成熟，互联网产品也愈发充盈着人们的生活。人们对于简单、快捷、趣味性的需求也随之增加，从碎片化阅读到音视频浏览学习和鉴赏。网络平台上的自媒体也飞速发展起来，自媒体的及时性、便捷性、普及性等为人们展示了大量的信息，也包括艺术设计类信息以及信息中“美”的表现。艺术虽不限于表现美，还广泛地表现美以外的许多追求，但这些追求必须表现在艺术家的“美的观念”中。所以“艺术与美”依然是密不可分的，艺术设计中的美始终能提供给人们正能量、赏心悦目、积极向上等好的精神食粮，以实现思想政治教育中立德树人的潜移默化。本文从自媒体的特点出发，探索自媒体环境下艺术设计中大学生思想政治教育的创新途径，以打破传统思想政治教育方法，不断丰富思想政治教育形式和方法。
关键词：自媒体；艺术设计；立德树人；思想政治教育；新途径
自媒体指的是普通大众通过网络等途径向外发布本身的事实和新闻的传播方式。使用该类新媒体实现立德树人的个人塑造显得其功能宽泛了许多。立德树人是高校思政教育的根本任务，思想政治教育是高等教育的灵魂和核心。加强和改进大学生思想政治教育，培养社会主义可靠接班人是目前各高校一项严峻而紧迫的教育教学任务。大学生思想政治教育的根本目的是通过关怀大学生日常生活，唤醒大学生生存意义，提升大学生综合素质，促进大学生全面发展，使大学生朝着更高更远更优质的方向成长。
一、重视自媒体环境下艺术设计中的思想政治教育
1、有助于大学生健康全面发展。孔子云“兴于诗，立于礼，成于乐”，意思是培养人才不仅要学习各方面的专业知识，还要学习行为准则和接受艺术的陶冶。从大学生思想政治教育的现实来说，自媒体下艺术中的美学理论和美的表现形式与践行融入到大学生思想政治教育中，关注、肯定和赞美大学生思想中的积极因素，有助于提高大学生的幸福体验感，增强大学生自信心，使大学生自身潜能最优化发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有道德、有纪律、有文化、有信念、有作为的全面综合发展的优秀大学生。
2、有利于大学生健全人格的塑造。教育工作者用欣赏的眼光去看待每一位学生，相互欣赏，彼此成就。发现学生优点、创造力、智慧、潜能、兴趣等正向积极的能量和闪光点，对学生的积极面进行肯定、鼓励，尽量给学生提供一个充满理解与信任、充满创新与和谐的教育环境，帮助学生独立并实现自我价值，让每一位学生都能得到符合自身特点的最优化发展，建立美满、丰富和卓越的人生目标，从而帮助大学生更加幸福乐观地生活、学习和工作，进而形成积极的人格特质，塑造高尚的精神诉求。
3、有利于丰富思想政治教育形式和内容。以自媒体的优势结合艺术设计的表现，创新了高校思想政治教育的方法和手段途径，树立“以人为本”的教育理念，教育工作者改变惯性的发现学生问题变为发现学生优点，将批评学生的错误变为鼓励夸赞学生的优点。思想政治教育将从“发现问题”到“发现优点”、从“解决问题”到“发扬特长”、从“批评学生”到“夸赞学生”的教育模式，有助于和谐氛围的构建，体现教育者人文关怀水平。
二、结合自媒体提升审美鉴赏及美的表现能力
1、生活中的美无处不在，当人类自身发展到一定程度，时间、物质等条件的富余之后自然使人们生出对生活其他需求的要求，也就是说，当人类物质生活得到满足，精神生活出现了空虚，由此便产生了对美的需求，学习研究创造美学的体系应运而生，即设计美学。设计是发现美，创造美，它将社会、生活、经济、文化、历史、现代科技、现代审美等种种因素加以理解融合，创造新的艺术作品，满足人类对美的追求和精神的享受，设计使人类更加完整、丰富、和谐。
2、重视收集和整理，专业资料和各类信息的收集积累，在平面设计的学习提高过程中是十分必要和基础的。
这是一项长期不能间断的持久工作。艺术设计的生命力在于原创和创意的呈现，艺术源于生活而高于生活，通过资料的收集整理，会发现表现主题中的亮点，欣赏美、分析美和认可美，往往这些亮点都是能打动观众的突破口，结合自媒体的文字、图片、音频、视频等形式表现出来，使读者耳濡目染艺术设计的真、善、美。
3、树立起自我的审美观，近代教育家蔡元培认为美育是教育的重要组成部分，缺乏美育的教育是不完全的教育。作为艺术设计的创作者，培养和提高审美能力是非常重要的，审美能力强的人，能迅速地发现美、捕捉住蕴藏在审美对象深处的本质性东西，并从感性认识上升为理性认识，只有这样才能去创造美和设计美。需要表现美的设计或设计的美，首先设计者自身就必须沉浸在美的世界里去发掘、去创造，这样一来，无疑是大学生立德树人这一环节上的最好一课。
三、艺术化思想政治教育
思想政治教育的方法艺术是指在思想政治教育过程中，思想政治教育者为实现思想政治教育的目的和任务，在把握教育对象的思想观念、政治观点、道德意识形成和发展客观规律的基础上，灵活运用思想政治教育方法所形成的一切技法的总和。研究思想政治教育方法艺术的目的，是为了在开展思想政治教育工作时，能够取得良好的教育效果。为了实现这个目的，思想政治教育方法艺术要求在现代化背景下，正确把握时代新特点，勇敢面对思想意识领域的新情况、新问题和新挑战，继承和发展传统思想政治教育工作的实践经验，在更高层次上对思想政治教育领域的操作艺术进行创新和发展。方法艺术客观存在并作用于思想政治教育过程之中，其目的是为了辅助思想政治教育工作者更好地实现思想政治教育的目的与任务。思想政治教育方法艺术更加侧重于思想政治教育方法的巧妙运用，侧重于从思想政治教育对象的心理反应出发，激发形式上的审美体验，借助自媒体的便捷性、及时性、广泛性等特点以增强思想政治教育的感染力和说服力。
四、社会实践中创新自媒体思想政治教育
1、重视教育中的实践观念
实践出真知，学校和企业建立专业实训基地，重视学生实践观念的培养，让其树立正确的专业实习思想观念，深入工作一线了解工作所需，将自身所学专业知识应用于实践工作中，找出理论与实际之间的出入，理论联系实际加强自身的动手能力，不断学习和总结逐步丰富自身的工作经验，提升就业竞争力。劳动实践不仅是理论学习最好的巩固，也是美的体现，也能收获和分辨生活中的积极向上的、健康的信息资源。
2、因材施教，培养实践技能
每个学生都有自己的性格、兴趣和爱好，在开展社会实践的过程中要因地制宜、因材施教。在实习专业对口的情况下力求准确把握学生的各自专业特长，让学生们根据自身的实际情况积极地参加实践活动。争取在活动中更好地培养出学生的实践技能与工作经验，增强毕业后就业的竞争优势，也使得实践活动更加深入学生们的内心。
3、总结实践经验
在社会实践前针对学生做好实践活动的目的和意义的讲解。与此同时还要进行廉洁教育，培养洁身自好的品性。社会实践中，指导教师要做好实践指导，利用自媒体展示实践的成果，激发学生实践的热情，把思想政治教育贯穿于其中。在社会实践活动结束之后，指导教师及时做好实践总结报告的收集和信息汇总，汇总用人单位的用人标准以及找出自身的不足，对社会实践活动加以优化改进，合理调整人才培养方案，使之更加贴合专业实际，实现社会实践与思想政治教育的高度统一。
自媒体平台众多，创作和发布的内容呈现形式也丰富多样，运营自媒体的核心和关键在于带给人们优质、正能量的内容，只有品质优良的内容才会受到人群的追捧、关注及转载。艺术设计内容只有表现生活中的真、善、美，而且形式上还需创新，这才符合人类健康发展的自然规律。
参考文献：
[1]李晓培.“自媒体”时代下高校“文化育人”的范式危机及其重建[J].高教探索，2015.
[2]马志伟，黄焕汉，庞丽.自媒体时代隐形资源与大学生思政教育的主导性[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2015.自媒体时代大学生思想政治教育创新路径探究
[作者简介]罗旭崐（1975.09-），男，汉族，籍贯：云南省陆良县，本科，云南工商学院，副教授，研究方向：美术学。