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《校园欺凌现状分析及对策研究》研究计划

发表时间：2021/9/3 来源：《教学与研究》2021年8月中作者：杨福金

[导读] 当前，由于网络的发展，信息的传播变得更为便捷，校园欺凌行为引起了社会上广泛的重视。

六盘水市水城区都格镇都格中学杨福金贵州省六盘水市 553037

摘要：当前，由于网络的发展，信息的传播变得更为便捷，校园欺凌行为引起了社会上广泛的重视。校园欺凌行为会被欺凌者造成严重的负面影响，使其出现不同程度的心理问题，严重地还有可能自残、自杀等。可以说，校园欺凌行为对于青少年的健康成长是一大阻碍，教育工作者应当对这种现象加以研究分析，找出相应的对策，为下一代创造出一个健康向上的学习环境。
关键词：校园欺凌现象；对策；研究计划
        引言：校园欺凌多指发生在学校学生之间的欺负弱小的现象，是攻击行为的一种特殊形式。如今，国内外校园欺凌事件频繁发生，已经成为了一个严重的社会问题，引起了社会各界的高度关注，从而也推动了校园欺凌问题的研究。近些年有关校园欺凌的分析探讨时有出现，取得了一定的成果，同时仍然存在着很多不足，对当前的教育工作者来说，这一领域还有很大研究空间。
        一、项目国内外研究概况趋势
        1．国内外校园欺凌相关研究现状
        近年来，国内外校园欺凌现象频发，已经在世界范围内成为急需解决的问题，引起了国际社会的广泛关注。联合国教科文组织于2019年1月发布《数字背后：结束校园暴力和校园欺凌》报告，描绘了一幅全球校园欺凌防治的数字图景，也为各国校园欺凌对策的研究和探讨起到了一定的启发作用。
在我国，2002年，有香港学者发布了关于校园欺凌的论文，2007年，内地学者也开始对这一问题进行了研究，2016年开始，关于校园欺凌的研究开始成为热点，文献数量逐渐增加。这些有关校园欺凌的研究取得了一定的成果，比如对不同教育阶段的校园欺凌问题做出了较为详尽，对校园欺凌的行为特征有了一定概括，同时也提出了对校园欺凌成因的一些见解。当然，这些研究仍然存在着片面性，还需要学者们进行补充研究。
        2．研究的意义
        本课题研究具有良好的理论意义与实际意义。
        通过对本课题的研究，对校园欺凌现象进行分析，查明校园欺凌现象的原因，找到有效地解决问题的方法，同时，对于校园欺凌的行为特征和危害进行深入分析，能够让教育工作者对学生的心理健康情况产生重视，在日常教学工作中对那些可能会引发学生心理问题的因素给出进一步的关注。
        课题的研究还有助于引起社会对校园欺凌现象的重视，通过对于校园欺凌对策的探讨，呼吁社会各方共同努力来解决这一问题。首先从法律层面采取一定的措施，促使相关立法机构完善法律法规，加大对校园欺凌事件的惩治力度。另外还要加强学校的德育教育水平，提升学生的思想道德品质，争取可以从源头预防校园欺凌事件，为青少年创造一个良好的学习生活环境，保障青少年的健康成长。
        二、项目主要内容及突破
        1．项目的主要内容
        项目的主要研究内容包含以下几点：
        1）国内校园欺凌的现状。通过查阅以往与校园欺凌相关研究的文献以及问卷调查和访谈，掌握当前国内校园欺凌相关研究的情况和已有理论，同时对国内当前校园欺凌行为的现状有一定的了解。通过对这些资料和搜集到的数据的分析，总结出校园欺凌行为的一般行为特征。
        2）关于校园欺凌的成因分析。在相关理论的指导下，对已经搜集到的资料进行系统分析和总结，找出校园欺凌的可能成因。

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同时对当今校园环境和德育方面进行分析，找出可能存在的问题。
        3）校园欺凌的对策探讨。在已有的研究的基础上，通过进一步的调查访问和深入分析，对校园欺凌的对策进行探讨，提出可能有效的解决措施。同时与社会各方联系，寻求合作，共同努力，构建和谐稳定的校园环境，保障青少年的健康成长。
        2．项目研究中的突破
        本项目在研究中拟做出的突破在于对能够有效解决校园欺凌的对策进行探讨。在校园欺凌对策方面，国外已经存在一些先进的理念和解决问题的方式，只是这些方式对于我国实际国情可能还不适应，不能够直接照搬，需要先对我国的校园欺凌的现状和特征进行一定的了解。因此，本项目在研究之初将会对国内校园欺凌现象进行详尽的调查和分析，找出国内校园欺凌行为的特征以及成因，从而与国外先进理念进行结合，找出适合我国的有效解决方法。另外本项目在研究时还将采取有效策略推动研究成果的推广，以加强社会对校园欺凌现象的关注。
        三、研究思路及方法
        1．研究思路
        首先，将从现有的资源着手，通过互联网和图书馆等途径，查阅与校园欺凌现状分析及对策这一研究课题相关的资料和文献，并且对这些资料进行分析和总结，了解国内外对这一课题的现有的研究成果和基础理论，从中发现问题，提出假设。然后，积极运用实地调查法、问卷调查法等多种可行方法搜集数据，对国内校园欺凌现象有着一个大致了解，以现有的理论为基础，结合实际数据，分析出目前校园欺凌现状分析及对策研究存在的问题。最后，总结校园欺凌现解决策略，并进行相关论文和报告的撰写。
        2．研究方法
        1）文献调查法。通过查阅相关文献，进行追根溯源，理清校园欺凌现状分析及对策研究应用脉络，熟悉前人的研究方向和成果，寻找规律，了解一定的有用的理论。
        2）问卷调查法。在前人理论的指导下合理完成调查问卷的设计，分别针对学生、教师及家长，了解我国现在的校园欺凌现状。
        3）访谈法。设计一些问题，通过实际去与单个校园欺凌的参与者和受害者以有技巧的方式进行交谈，更加深入地了解校园欺凌现象中的主要行为特征以及相关人员的特点。
        4）评价归纳法。对通过以上方法得来的资料进行系统的归纳，并且以一定的标注进行评价，从出分析总结出值得关注的问题。
        5）经验总结法。在研究过程中收集有利于调查研究的资料和前人的相关研究中的经验，并及时进行分析和总结，及时的提炼经验和总结规律，对自己的研究中的不足之处进行改进。
        结束语：校园欺凌是一个相当值得关注的社会问题，其所造成的负面影响已经难以忽视。如今，已经有很多学者从不同的视角以及不同着重点对这一现象进行研究，并且已经取得了不错的成果。相信在将来的某一天，这一研究能够取得重大突破，对实践产生重要的指导作用，并且可以在一定程度上减少校园欺凌的现象，为学生们维护良好的校园环境。
参考文献：
[1]王旺江. 校园欺凌现象分析及对策 [J]. 新课程, 2020,No.531 27 222.
[2]韩蕊,石艳. 联合国教科文组织基于循证实践的校园欺凌防治路径研究——以《数字背后:结束校园暴力和校园欺凌》为例 [J]. 比较教育研究, 2020,42(364), 05 80-86.
[3]陈景景. 我国校园欺凌问题研究综述 [J]. 中国校外教育, 2020,No.695 03 43-44.