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浅谈提高初中七年级学生数学学习兴趣方法

发表时间：2021/9/3 来源：《教学与研究》2021年8月中作者：吴聚来

[导读] 初中阶段的数学知识相比小学更为复杂、枯燥，使得很多学生在学习数学知识时，内心抵触，不想学习。但是数学作为我们一直学习的基础课程，是极为重要的。

江西省婺源中学吴聚来 333200

摘要：初中阶段的数学知识相比小学更为复杂、枯燥，使得很多学生在学习数学知识时，内心抵触，不想学习。但是数学作为我们一直学习的基础课程，是极为重要的。为了使学生喜欢学数学，教师应积极探索新颖的教学方法，去激发学生的兴趣，调动学生的积极主动性，让学生感受到学习数学也是一件有趣的事情。
关键词：初中数学；提高策略；学习兴趣；
        前言：兴趣作为一种无形的动力，对我们的学习和工作能够带来积极的影响。传统的初中数学课堂，教师教学方法单一，课堂师生互动缺乏，学生兴趣不够高昂。为了使学生上课充满激情，教师应该转变教学观念，积极利用多媒体等设备创建有趣的教学方法，把教学内容和我们生活相联系等，使学生认识到学习数学的重要性。
        一、提升教师自身魅力，用幽默语言教学
        任课教师的一言一行，同样能够影响学生的学习。学生如果喜欢这门任课教师，那么在它的课堂上，学生们认真、集中精神的听讲，面对和教师的互动交流，学生也是积极主动，教师的个人魅力对于学生也会产生影响。所以，身为初中数学教师，我们要增强自身魅力，紧随时代潮流，学习和接收新的教学观念，去拉近和学生的距离。其中不只是教师要有丰富且过硬的知识水平，还要能够懂得其他方面的知识，以此帮助学生拓宽知识视野和见识，也要努力提升自己的语言交流的幽默风趣感，让学生感觉到和老师交流，很开心、满足，从老师的身上能学习到意想不到的知识。
        如果在数学这样枯燥、无味的课堂上，教师能够用风趣幽默的语言、夸张有趣的肢体动作，讲一些与数学知识有关的课外话题，想必学生是非常感兴趣的，让学生在枯燥的数学课堂上，感受到片刻的休息，而学生在教师绘声绘色的演讲过程中，既能多加了解课本以外的数学知识，还可以提升自己的视野，这无疑是增加学生学习数学兴趣的好办法。这样的教学方式则是需要教师课下不断的通过看书学习来提升自己。
        二、巧用多媒体教学、激发学生兴趣
        兴趣是一种无形的动力，它能够推动人们积极主动的探索和学习未知领域的知识，对人们的学习和生活带来很多积极的影响。学生如果对数学的学习产生浓厚的兴趣，那么在数学学习的道路上也会轻松很多。随着信息技术的快速发展，信息技术被广泛应用在我们的生活中，其中多媒体更是被教师所利用，借助多媒体进行辅助教学，能够把复杂知识用简单、有趣的情景所呈现，还很好的拓宽搜集信息的渠道。为此教师可以借助多媒体进行教学，激发学生的学习兴趣。

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        例如，在学习《几何图形初步》时，我们在小学中就已经或多或少的接触过图形，著名的建筑、房屋结构、图形标志等，其中都蕴含丰富的图形色彩。那么深入剖析这些图形，我们就可以利用多媒体中旋转、拖移、展开、折叠等小功能，去进行展示和演练，让学生更加直观、清晰的去感受到图形的变化。
        三、创建实验场景、提高动手能力
        知识来源于实践，学生自己通过亲身动手操作，对知识的记忆才能更加深刻。而在枯燥、乏味的课堂中增添一些动手操作的教学环节，能够很好地激发学生的学习热情，调动他们的学习积极性。以此，在教学活动设计中，可以通过一些实践模拟，去让学生的手、脑得到同步锻炼。
        例如，在学习《几何图形初步》时，最后有一个“课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒”，那么教师应该充分利用这个课题学习，去要求学生单独或分组制作并思考问题，从而加深学生对这方面知识的理解和记忆，而不是忽略这一个小小的课题学习，认为其中没有理论知识可讲而忽略，或者是一笔带过。在实践的过程中，学生不仅锻炼自身的动手能力，学习到其中的理论知识，还能够使学生的想象力、创造力得到锻炼。
        四、贴合生活实际、拉近学习距离
        数学中的很多知识都与我们的生活密切相关，我们所学习到的知识也能帮助我们解决生活中实际遇到的问题。为了使学生增加学习兴趣，认识到学习数学的重要性，教师可以把教学活动设计与生活事例相融合，从而拉近学生与学习数学间的距离。
        例如，在学习《数据的收集、整理与描述》后，可以为学生布置一些调查任务，加深学生对数据这方面的知识理解和运用。如，自己一月的生活费消费为多少？具体分为几大种类？利用扇形统计图去观察消费比例进行总结。
        结束语：
        数学能力的提升，对于学生以后的学习能够带来极大的帮助，而教师的教学方法影响学生的学习效果，所以教师要探索新颖的教学方式，接收先进的教学理念，去提高学生课上兴趣，抓住学生注意，使教师的教学质量得到提升，学生的学习效果得到提高。
参考文献：
[1]黄致和.浅谈提高初中七年级学生数学学习兴趣方法[J].读写算,2021,{4}(18):161-162.
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[3]薛修忠.如何激发七年级学生数学学习兴趣[J].新课程(中学),2012,{4}(05):60-61.
[4]张小波.如何提高七年级学生数学学习兴趣[J].学园,2013,{4}(31):144.