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小学科技创新教育的实践研究

发表时间：2021/9/3 来源：《教学与研究》2021年8月中作者：曾健

[导读] 在南岸区青少年科技辅导站的指导和引领下，我区各小学学生积极参与科技创新活动，从整体上提升了科学素养。

重庆市南岸区青少年科技辅导站曾健

摘要：重庆市南岸区青少年科技辅导站以组织的科技节为依托，开展多种形式的科技活动，培养各校学生的创新意识，为学生营造一个良好的科技氛围，让他们充分感受到科技创新带来的乐趣，较全面地介绍了学生科学素养的培养、科技创新活动的开展以及取得的成果。
关键词：小学；科技创新；科技节；科技辅导站
        在科技飞速发展的今天，科技创新已成为一个时尚的话题，重庆市南岸区青少年科技辅导站坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高少年儿童的科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。小学属于教育的基础阶段，让学生初步体验科技创新带来的乐趣，拓展学生的思维，同时激发学生探究科学的欲望，为培养创新型人才打下坚实的基础。所以对他们进行科学指导，培养他们基本的科学素养及科学想象创造力是很有必要的，教师要多给学生创造展示平台与机会，以增强他们的信心与能力。
        一、营造浓厚的校园科技创新氛围
        南岸区以文化为引领励精图治、锐意进取，以“科技创新发展能力”为办学特色，极大地提升南岸区各学校的办学品位与办学声誉，为学校“走科技创新路，铸特色品牌校”的发展战略打下了坚实的基础。从课程建设、教师培训、国旗下讲话等多方面入手，构建全方位、多层次的科技创新氛围。
        1.科技辅导站开设多种课程
        为了丰富学生的校园生活，科技辅导站开设了纸模航模、机器人、探究式科学、创客多种校本课程，让学生拥有一个具有浓郁科学文化氛围的校园，时刻感受科学就在我们身边。在科技辅导站的科技长廊两侧有科学人物的简介及其发明、我国古代四大发明和科学体验仪器。
        2.与各校签订长期协议
        南岸区青少年科技辅导站与各校签订长期参观学习的协议，利用周末时间让学校每一位学生体验科技带来的乐趣，激发学生科技创新的欲望。同时科技辅导站也为它们提供长期免费的探究式科学课程，进一步培养学生学科学、爱科学、用科学的实践能力。
        3.为教师提供各种培训
        创造依赖于创新型人才，而创新型人才的培养依赖创新型教师，对教师的培训尤为重要。因此，教师首先要树立创新思想，提高创新能力，不断用创新思想和能力影响学生，发现学生的创新火花，保护他们创造的积极性。南岸区青少年科技辅导站经过充分调研，为了让教师尽快成长起来，让专业性的教师对各校教师进行专业性的引领，培养他们为各学校校本课教师，让各校教师在专业教师的引领下学习发展。

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        4.利用各种形式做好宣传教育
        我站从整体着手，遵循“整体规划、全面铺开、整合推进”的工作思路，将科技创新教育的理念渗透到各学校的工作中，整体规划学生科技创新能力培养的蓝图，在校园中营造科技创新的良好氛围，面向所有学生，分层次进行科技创新能力培养工作，让科技创新教育成为各学校新的一种教育生态。（1）利用国旗下讲话，做好智能机器人、纸膜航模、科幻画、DI创新思维等科技创新活动宣传发动工作。（2）利用板报、科技长廊等进行科技创新活动的宣传，班级出好一期关于小发明、小制作、科幻画、机器人等科技创新的宣传专刊。（3）通过班会、综合实践活动等途径，结合学生特点开展生活中的科技创新活动主题教育。（4）各学科根据学科特点，向学生进行相关的科技创新知识教育，做到学科学、用科学，让科技创新从生活中来，到生活中去。
        二、开展科技节
        以每年的科技节为依托，开展多种科技创新活动竞赛活动。首先指导各校利用班级活动，开展好小发明、小制作、科幻画、机器人、纸膜航模等各项科技创新活动的竞赛活动。其次，学生每人选读一本科技创新相关读物，写出读后感。各校通过学校局域网络了解科技创新小发明、小制作，搜集科技创新相关资料，在班会上互相交流。最后，举办一次科技创新科普知识讲座，召开一次以科技创新教育为主题的班队会。
        在一系列班级活动结束后再组织各校开展科技节活动，不仅班级选出的作品在各校进行展示，而且联系市科协、校外科技创新教育机构在各学校进行科普大篷车巡展活动，主要通过科普展品、科普展板，以车载形式展示新科技、新发明、新专利、脑思维教具、科普书籍以及凝聚现代科技发展水平的人形机器人等最新科技成果，让学生通过直观感受，亲身体验，逐步建立科学概念，点燃科技热情，树立科技梦想，培养科学素养。
        三、积极参加各种科技创新竞赛
        1.智能机器人竞赛
        一年多以来，在我科技辅导站的指导下，各校在智能机器人竞赛方面成绩喜人。
        2.DI头脑创新思维竞赛
        我科技辅导站开设DI创新思维课程，并积极组织学生参加了比赛，在比赛中获奖。
        3.科幻画竞赛
        南岸区青少年科技辅导站积极动员各校学生参加市区及校级科幻画比赛，用爱科学、学科学、用科学的热情营造科技创新高涨的热情。区里各校的学生曾多次荣获市级青少年科技创新科幻画大赛一、二、三等奖，参加市级科技创新科幻画更是获奖无数，有的学校老师也先后多次被评为市级级科技创新大赛优秀辅导员。
        总之，在南岸区青少年科技辅导站的指导和引领下，我区各小学学生积极参与科技创新活动，从整体上提升了科学素养。
参考文献：
[1]吴志青.浅谈小学科学教育对培养创新型科技后备人才的重要作用[J].少男少女,2017,（15）:61-62.
[2]杨光.简析小学科技活动中的创新教育[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2016,（39）:60-60.