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巧借职业生涯教育，探索高中班主任工作新路径

发表时间：2021/9/3 来源：《文化研究》2021年10月上作者：刘雪楠

[导读] 随着我国社会进步和科学的发展，我国教育事业突飞猛进。学生的考试被看得极其重要，高考是人生第一个转折点，我国教育事业的不断发展，绝大多数的高中毕业生已经实现了大学梦。

黑龙江省富锦市第三中学刘雪楠韩亚光 156100

摘要:随着我国社会进步和科学的发展，我国教育事业突飞猛进。学生的考试被看得极其重要，高考是人生第一个转折点，我国教育事业的不断发展，绝大多数的高中毕业生已经实现了大学梦。但是正因为社会重视教育，所以高学历的人才已经数不胜数，单位对人才的定义和要求同时也在不断提高。因此学生面对巨大的就业压力，提高学生对自身的人生规划和培养学生的就业意识已经成为教育的重中之重，本文就巧借职业生涯教育，探索高中班主任工作新路径展开论述。
关键词:职业生涯高中班主任工作新路径
        正文:在培养高中生就业意识和提高学生人生规划的任务中，高中班主任起着重要作用。高中班主任不仅是家长和学校之间沟通的桥梁，同时也是指导学生职业生涯教育的重要力量，是教育中的重要岗位之一，教师身上担负着教书育人的职责，班主任更应该要有强化自身的责任意识，加强工作的自觉性，深入了解学生学习状况，以身作则，用自身良好的形象对学生在学习和生活中给与帮助。那么，如何巧借职业生涯教育，探索高中班主任工作新路径成为我们思考的问题之一。
        一、高中班主任工作现状
        目前，我国大部分学生由于受到各种因素的影响，学生本身对自己的人生规划并没有明确的目标和方向，导致学生感觉到特别迷茫。一些比例的学生在完成九年义务教育之后，则直接进入社会，由此可以看出加强学生的职业生涯规划教育势在必行。教师尤其是班主任和学校方面应该开设相关课程，注重培养学生的职业生涯规划意识，让学生认识到自己的不足和闪光点，在高中学习生活中努力完善自我，学好科学文化知识，为社会职业发展做准备。职业生涯教育是一门复杂而多元的学科，涉及到很多的专业知识，部分学校并不是非常重视学生的职业生涯规划的教育，加之学校缺乏专业的任课教师，从而导致职业生涯规划教育存在一定滞后性。因此，探索职业生涯教育落地基础教育阶段的新路径显得尤为迫切。如何让学生提前了解相关职业，避免出现入错行的现象呢？班主任的责任重大，班主任应该让高中生从认识自我、职业调查分析、制定职业生涯规划三个方面解决问题，规避学生在报考志愿的盲目性，提高班主任工作的有效性，探索出高中班主任工作的新路径。
        二、探索高中班主任工作的新途径
        2.1班主任举办兴趣测试活动，帮助学生了解自己
        高中生的知识面和视野都比以前有着很大的不同，与此同时社会及家长对待高中生也是十分重视。这也致使社会对高中教师，特别是承担着高中学生管理工作的班主任提出了更高标准的要求。

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高中阶段是强化对学生职业生涯规划教育具有非常重要的意义，它不仅可以帮助学生增强学习的主动性和积极性，而且还有利于学生在个性方面的发展，同时也培养了学生的创新能力等等方面都具有积极的意义。高中班主任的工作面临着更多的机遇与挑战，班主任在新时代背景下积极探索为学生服务的更好方法与技巧。
        比如班主任可以举办兴趣测试活动，有利于学生更加了解自己的优缺点。高中生活是争分夺秒的，学生不得不放弃自己喜欢的东西，全身心投入到学习当中，这也导致了学生对自己的兴趣不了解，自我认知不足。班主任应该适当地开展一些班会活动，可以以学科兴趣测试、霍兰德职业兴趣测试等等为测试手段，帮助学生了解自己的兴趣，在测试中发现自己的闪光点，培养学生的自信心。类似这样的活动通过科学的分析能够得出科学的结论，逐渐引导学生对职业生涯的认识。班主任也可以与学生家长进行交流，这样能够充分了解学生，对学生的职业规划做出指导。
        2.2引导学生正确评估、利用职业生涯信息
        教育事业不断发展的过程中，高中班主任也面临着更加艰巨且全新的任务，需要班主任落实职业生涯规划指导这一工作，这也是班主任工作的新路径，以此来有效提高教育教学的质量，让高中生得到全面的发展。班主任尽早地对高中生进行有效的职业生涯规划的指导，将有助于学生增强对学科的清楚认知，学会分析职业发展对就业能力素质的具体要求，启发学生尽早规划高中三年的学习目标，为今后的职业生涯发展形成良好的规划与执行习惯。
        比如班主任可以给学生提供一些查询方法，在查询职业生涯信息时利用哪些网站，搜索哪些关键字，去什么官网搜索等等，并引导学生如何利用搜索的信息找到自己最适合自己的。学生通过搜索查找的信息对职业进行评价，了解一些职业的基础素养，学生通过比对自己的能力，查漏补缺，确定应该努力的方向，明确职业与学习之间的联系，班主任引导学生正确评估与利用职业生涯信息，让高中生无论是在学科选择还是报考志愿时，都能够做出适合自己的选择。职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提高成功的机会。
        结束语:综上所述，在高中班主任工作中，利用职业生涯教育，探索班主任工作的新途径，有利于学生对职业生涯教育的了解，解决了部分地区对职业生涯教育缺乏的问题。与此同时，由班主任开展主体活动工作和课外实践进行职业生涯教育，不仅在一定程度上丰富了班主任教学工作的内容，而且还能提高班主任工作的有效性，可以将职业生涯理论和班主任的工作深度融合在一起。
参考文献:
[1]龚兴英.普通高中推进职业生涯规划教育的背景、问题与策略——以部分省（市、自治区）政策文件为例[J].教育科学论坛，2020（32）.
[2]黄红娃,王政宏.巧借职业生涯教育，探索高中班主任工作新路径[J].中学课程辅导(教师教育),2021(05):117.