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危机管理理论下的幼儿园安全管理探析

发表时间：2021/9/3 来源：《文化研究》2021年10月上作者：陆鹿

[导读] 近年来，幼儿园由于管理漏洞及疏于安全治理导致安全事故频发，幼儿园本是幼儿快乐生长的重要场所，频发的事故让幼儿园中仿佛掩埋着一颗颗定时炸弹，每时每刻都在牵动着家长的心。

陕西省汉中市镇巴县幼儿园陆鹿 732600

摘要：近年来，幼儿园由于管理漏洞及疏于安全治理导致安全事故频发，幼儿园本是幼儿快乐生长的重要场所，频发的事故让幼儿园中仿佛掩埋着一颗颗定时炸弹，每时每刻都在牵动着家长的心。在这种背景下，推进幼儿园安全工作，加强幼儿园安全管理成为幼儿园需要持续进行的任务。幼儿园应该把安全工作放在工作的首要位置，树立安全第一、责任在身的理念，将幼儿园安全工作落实到幼儿园的方方面面，大力推进幼儿园安全管理举措，按照“全、严、实、细”的标准营造出让幼儿开心、让家长放心、让社会安心的幼儿园大环境。基于此，本篇文章对危机管理理论下的幼儿园安全管理进行研究，以供参考。
关键词：危机管理理论；幼儿园；安全管理；探析
        引言
        新形势下加强幼儿园安全教育管理,是对幼儿生命安全以及健康成长所提供的保障。因此，在幼儿园教育当中，教师要格外重视儿童的安全问题，时刻提高警惕，减少安全事故的发生。只有让幼儿自身掌握安全知识，提高安全防护意识，才能让幼儿学会自我保护，这对幼儿未来的发展有着非常重要的意义。
        一、幼儿园安全管理的基本情况
        在最新的幼儿教育教学大纲中，将幼儿园的安全管理工作提升到一个前所未有的高度。幼儿园的安全管理工作对幼儿的健康成长具有十分重要的影响。因为幼儿的年龄比较小，同时幼儿的好奇心比较强，对外部事物急于探索，同时因为生活经验缺乏，对于各种安全隐患、危险物的辨别能力比较低，幼儿的自我保护能力比较差，所以幼儿园要高度重视安全管理工作。
        二、幼儿园危机的类型
        依据幼儿园危机产生的缘由，本文将幼儿园危机大致分为五类:第一，自然因素引发的安全危机，如火灾、洪水、地震、雷击等因素引发的危机。第二，社会因素引发的安全危机，如集体食物中毒、仇恨社会人员伤害幼儿、校车安全事故等引发的危机。第三，教师因职业道德缺失造成的师德危机，如教师因对待幼儿不公平、收受家长财物、虐童等行为引发的危机。第四，教师因工作失职造成的幼儿伤害危机。幼儿运动机能不完善，对周围事物具有强烈好奇心和探究欲，同时对危险因素缺乏认识，自救能力差。如果教师安全意识淡薄，幼儿在一日生活过程中很容易出现意外伤害，从而引发危机。第五，管理不善引发的正常运转危机，如因园长素质欠缺导致的管理混乱、生源大量流失等。

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        三、危机管理理论下的幼儿园安全管理举措
        （一）强化幼儿园安全事故的预防工作
        从幼儿园、幼儿家长以及幼儿等三个方面对安全事故做好预防工作。首先，要根据国家有关安全质量标准来优化和调整幼儿园的各种教学设备，确保从硬件上将安全隐患及时消除掉。其次，要提升幼儿园老师的素质，特别是幼儿园老师的爱心和耐心，要定期组织幼儿园老师来分析和探讨各种幼儿园安全事故产生的原因，组织安全事故应急演练，确保幼儿园老师能够对各种简单的安全应急技能熟练掌握。比如，对于幼儿在吃饭的过程中，容易出现误吞异物的情况，就需要幼儿园老师切实掌握海姆立克急救法。同时，根据幼儿日常所能见到的电器、交通工具等，对于各个使用环节中所出现的险情要确保幼儿能够准确地识别，掌握各种避险、逃生技能。此外，还可以以情景模拟的方式来增强幼儿对安全隐患的感受，这样比单纯地说教教学效果要好得多。最后，幼儿父母要和老师强化沟通力度。如果幼儿有一些特殊的情况，比如说过敏等，幼儿父母要及时告诉幼儿园老师，避免再重复犯错。
        （二）幼儿园实施严格规范管理举措
        国有国法，家有家规，幼儿园内的安全管理也不例外，幼儿园应在现有的法律规章制度的前提下由大化小，建立一套符合本幼儿园的完整合理的规章制度，并按照规章制度严格规范幼儿园管理举措。除此之外，幼儿园还应对园内工作人员进行专业正规的安全意识培训，改善安全管理理念，树立安全管理意识，把园内安全工作永远放在头等重要的地位。幼儿园内部规章制度的建立可以保证事故发生时有法可依、有章可循，避免出现园内管理混乱的现象。例如，园内可以建立保安巡逻队，规定巡逻次数与巡逻时间，加强校园安保举措；建立调解小组，能够在事故发生的第一时间进行专业的调解工作，加强后勤保障工作等。严格规范的管理举措要求幼儿园有一套适合本幼儿园的完善的工作体系，这样能够使得幼儿园安全管理工作更加高效、有效。
        （三）在实践中对幼儿进行安全意识强化教育
        幼儿的安全问题不只是校方来完成的，还需要老师。因为我们要承认，即使幼儿园和老师将防护工作做得再好，也不能完全避免安全问题的出现，所以这就需要老师对幼儿传授安全知识，要保证幼儿自己形成安全意识。老师可以在一些户外活动的时候对安全知识进行讲解，并言传身教，通过真实的实施让幼儿学会安全知识，而且在实施时还可以提升幼儿对危险的感知能力，这样可以很好地保证幼儿的安全。
        结束语
        当前幼儿园要结合危机管理中的权威证实、系统原则来最大化地降低安全事故所产生的不良影响，及时制定更加完善的安全管理制度和举措，强化监督落实力度，避免各项安全管理制度流于形式，切实提升幼儿园安全管理水平，保障幼儿身心健康成长。
参考文献
[1]张梅.浅谈幼儿园安全管理引入危机管理意识[J].科普童话,2020(24):135.
[2]王蕾.基于危机管理理论的幼儿园安全管理研究[J].科技风,2020(16):225+227.
[3]罗玫丹.引入危机管理意识探析幼儿园安全管理[J].亚太教育,2015(31):219.