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大学公共英语的模块化建设研究

发表时间：2021/9/3 来源：《文化研究》2021年10月上作者：陈晓角

[导读] 随着我国国际影响力的日益加强，中国国民的文化自信越来越高。

浙大城市学院陈晓角浙江杭州 310015

摘要：随着我国国际影响力的日益加强，中国国民的文化自信越来越高。与此同时，国内的英文教学却却未能随着各方面的新需求而做出相应的改革和提升，特别是公共英语教学，基本还是改革开放初期的格局和模式。本文就现有的形势下英语教学应该有什么样的调整做了些调查和研究。
关键词：   文化自信公共英语教学
        1.公共外语教学的现状
        改革开放以来，英语教学在中国国内的重要程度和地位有增无减，但是教学效果并无相应的大幅度提升绝大多数学生在经过10多年的英文学习后仍然不能从容自如地用英文顺畅交流，这种情形让人不禁要问，他们到底学了些啥？
        纵观大学公共英语的教学，课程设置存在极大的重复浪费现象。如果反复的叠加教学能够有效地提升学生的学习质量，那倒也不错。但是本人执教的十多年来，对这样的课程设置并不能完全赞同。其中，教考的不分离，导致学生的英语学习仍以通过考试为主要目的；学科设置目的指向性的不明确，课程内容的专业性不明确，导致各不同专业学生所学英文不能为自己的专业服务。
        2.公共外语教学的趋势
        2.1 专业化服务趋势
        英语的普及程度以非改革开放初期可比。随着国民的脚本迈向世界的各个角落，大家也都认可了英文在日常生活中的不可或缺的地位。但是由于个体的受教育程度和职业的差异性，对于英文需要掌握到一个什么样的级别，每个人其实都不同。而几十年来英文教学的一股脑全上的学习导向，在大数据和各种人工智能技术日益发展的当下，需要好好调整了。
        首先，我们要对课程学习的提升效果做调整。调整的首要方向是有的放矢。不同的专业要有目的地进行和本专业相关的英文教学，为将来实际工作使用服务。如果是为进一步的海外留学做准备，那自然就该有不同的教学方式。
        所谓的模块化英文教学，应该是可以分为纯专业教学体系和考试服务体系。学生在投入公外学习的同时，仍要花费大量的时间去校外补习机构进行考试培训，包括各种级别类型。因此有公外学习无用论的产生。如果把这两块体系搭建起来。那么相应的教学素材和方式都能做到更有效率。
        2.2 小众细分化趋势
        仔细研究现有的各类英语培训机构，他们的成功在于找到了高校英语教育中的小众化的需求。而小众化教学更有针对性，教学效果因而也能在短期内突显出来。专业培训机构的学费高，但是针对性强，教学效果和回报搞，因而也被各个阶段的学生和家长所接受。
        但是学校的英语教学仍然不能忽视的是，学生的重复无效学习。着其中自然有各种原因。

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高校学生对于设置的必修英语课保持着无所适从的学习态度和方法。对于想要获得专业英语支持的学生来说，很难从大学英语的泛类教学中获得专业英语的专业支持；对于纯粹想提高应试技能的学生来说，普适性的教材又完全得不到应试技能哪种强化型的锻炼和技能提高。更大的浪费是，对于认真热爱教学的英语老师来说，他们的辛苦努力却无法得到有效的回馈。这种恶性循环式的教学课程设置模式，没有哪一方是满意的。
        3.公共外语教学的大数据时代的自我革新
        英语教学和课程建设应该如何适应现有互联网加的大时代需求呢？在笔者看来，首先要摆正英文教学的目的。曾经我们为了能和国际接轨，非常努力地在各方面追赶国际先进，而在这个追赶过程中，英文作为一种沟通交流工具是不容置疑的重要。但是当时间进入到21世纪的互联网甚至有人说是人工智能时代时，很多工具类替代类的技术日新月异，普通人可能对于英文的需求已经可以完全能够用技术来响应了。世道变了，英文教学不能再停留在为了和国际接轨的需求上了，而是应该转到如何做好文化传承，以及向世界普及我们的文化上来了。虽然看起来好像英文教学的目的变得简单明了了，但是事实上对于英文教学的施教者的要求却是大幅度提高了。因为作为英文教学的支教者，不光要有过硬的英文能力，还要有过硬的综合文化素质，上知天文，下知地理，似乎是一个英文老师的基本素养了。
        结论:
        英文不会在短期内从一个重要科目变成一个可有可无的科目，但是英文教学的内容很可能有无数的重大变化，这对于英文教师来说，都是要时刻做好准备的。
参考文献:
[1] Ma, Xiuhuan. "Research on the Innovation Path of English Teaching in the New Media Era." 2018 5th International Conference on Education, Management, Arts, Economics and Social Science (ICEMAESS 2018). Atlantis Press, 2018.
[2] Zhang, Jinzhu, and Hongquan Lin. "The new developments of constructivism theory and its reflection on college English teaching in the era of new media―a case study of international textile trade English." Theory and Practice in Language Studies 8.6 (2018): 649-655.
[3] 陈莹.新媒体环境下高校英语教学改革路径研究[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(23):171-172.
[4]刘玉红（2010）.英语课堂教学生生互动模式管窥.《教学与管理》（9）.
[5]王朝银，2012,创新设计导学案：英语必修1.西安：陕西人民出版社。
[6] 杨君.新媒体环境下的高校英语教学改革与创新研究[J].产业与科技论坛,2020,19(18):163-164.
作者简介：陈晓角（1972年12月），女，汉族，上海人，浙大城市学院讲师，硕士研究方向：英语语言/文化传播。