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加快推进军事职业教育发展的思考

发表时间：2021/9/6 来源：《教学与研究》2021年4月第12期作者：贾玉婷刘迪

[导读] 当前，国际形势复杂多变，国家安全形势严峻，部队练兵备战热潮迭起，军队院校改革有序推进，军事职业教育前景广阔，大有可为。

        贾玉婷刘迪
        陆军边海防学院/职业教育中心/助教；陕西西安 710108
        当前，国际形势复杂多变，国家安全形势严峻，部队练兵备战热潮迭起，军队院校改革有序推进，军事职业教育前景广阔，大有可为。习主席指出“要健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系”，并多次强调“军队是要准备打仗的，一切工作都必须坚持战斗力这个标准，向能打仗、打胜仗聚焦。”全面推开军事职业教育，就是要坚持战斗力这个唯一标准，把培养能打仗的人才作为第一要务，推动人才培养供给侧同未来战场需求精准对接，切实使军事职业教育为生成和提高部队战斗力服务，创新教为战、研为战、练为战的育人模式。
        一、紧盯实战需求，强化为战育人核心导向
        军队院校作为军事职业教育学习资源的主要建设者，承担着面向全军开发学习资源、提供教学服务和技术支持的重任，这就要求军队院校在资源建设时牢记“为战育人”这一原则。一要紧贴强敌对手搞研究。习主席在全军院校长集训时指出要“面向战场、面向部队、面向未来，把握世界军事发展趋势和现代战争规律，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，打仗需要什么就教什么，部队需要什么就练什么，确保培养的人才能够打赢现代战争。”针对当前复杂形势，军队院校必须紧盯制衡强敌对手这一关键，沉下心来研究对手，紧盯备战急需，分级分类构建内容体系，确保官兵能够开展针对性学习训练，补足短板，提升能力。二要紧贴部队需求建课程。充分发挥院校同部队在人才培养的优势条件，加强同部队间的交流，积极走开联教联研的路子，着眼部队学习需求，充分发挥院校教学和科研优势，让部队参与到优质在线课程建设过程中，真正聚焦官兵岗位履职和职业发展，研究打仗需求、岗位需求和发展需求，突出绝活、绝招、绝技，紧扣新理论、新战法、新训法、新技术和新装备，服务新型军事人才战斗力的生成和提高，提升学习资源建设质量。三要着眼教学服务检质效。广大官兵学习军事职业教育，教学服务过程无疑是沟通授课者与学习者间的桥梁，也避免了在线课程成为“死课”“僵尸课”，在这种互动中，一方面加大广大官兵的参与感，通过授课者对某一个具体问题的答疑解惑，加深其对这一知识点的理解及对整体课程的理解；另一方面对授课者也是一种良性促进，这种大规模的交互参与、反馈，避免了师生之间的隐形分离，使其了解学习者的掌握程度，便于对课程及时进行调整。
        二、融入部队训练实践，强化抓学为战使命担当
        “在党和人民需要的时候，我们这只军队能不能始终坚持党的绝对领导，能不能拉得上去、打胜仗，各级指挥员能不能带兵打仗、指挥打仗。

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”部队，作为军事职业教育的主要参与者，面对统帅的“胜战之问”，为了提升打赢能力，除了抓好练兵备战外，必须创新性的用好军事职业教育平台，建设新时代学习营军营，用学习缩小差距，用学习赢得主动，全面提高官兵岗位履职能力。一要提升思想站位，把提升军事职业教育学习积极性摆在突出位置。《军队军事职业教育条例》（试行）指出，各级党委担负本单位军事职业教育主体责任，各级主要领导是本单位军事职业教育第一责任人。各级主官必须要带头深化认识、带头参加学习，督促官兵们开展自主学习，培养广大官兵终身学习的行为习惯，切实发挥好表率作用。同时，各级主官必须统筹好部队军事训练与军事职业教育工作，将军事职业教育纳入部队训练计划，指导官兵结合岗位特点、履职要求和职业发展需求，拟制年度个人学习计划，并按照计划完成相应学习任务。二要升级配套条件，加强军事职业教育支撑条件建设。军事职业教育开展以来，网络是制约其发展的一个重要因素，必须大力加强营区内军事基础通信设施建设，加快军综网进班排、互联网进军营建设，提高网络带宽，加快CDN节点部署，满足官兵在线学习需求。建设营区内在线学习室、基层图书馆，构建密级资源学习环境，为官兵开展军事职业教育提供场地保障。此外，积极探索离线学习手段和推广移动学习终端，最大程度满足官兵在室外、营区外、野外的离线学习需求。三要用好军事职业教育“大平台”，发挥部队训练用人育人“大课堂”作用。现阶段，部分基层部队往往将部队训练实践仅仅作为 “用人”而非“育人”环节，没能充分发挥出其在人才培养体系中的独特作用，军事职业教育也面临着学用脱节的问题，这就要求我们必须充分发挥出军事职业教育实践性特征，将军事职业教育作为人才培养的重要抓手，搞好军事职业教育与部队训练实践的融合，让官兵在学中干、在干中学，实现学、思、用的有机融合。同时，加强部队训练实践成果经验提炼总结，加强同军队院校交流，将官兵们最新的、最实用的研究成果反馈融入到学习资源建设中去，再推送部队学习运用，形成学习闭环。
        三、健全制度规范，强化管理保障职责担当
        军事职业教育要发展，要紧贴实战，各级机关有关部门必须要掌好舵、扬好帆。一要加大政策宣传力度，不断完善相关政策制度。将军事职业教育相关法规政策纳入全军法规政策体系同步建设，不断完善其相关配套政策。同时，加大对先进典型的宣传报道，充分激发广大官兵参加军事职业教育的积极性和主动性。目前，军事职业教育学习绩效评估成果已经纳入军队人员年度考核中，军事职业教育也纳入了专门的监察体系，对军事职业教育发展起到了一定作用的促进作用，后续要保证军事职业教育同晋升任用、评优评先、岗位任职资格等官兵切身利益挂钩，最大程度的激发官兵学习的内在动力，推动学习力向战斗力的转化。二要建立军队人员学习学分银行制度，推进慕课学分在更大范围内的认定，统一建立军队人员学习数据库，完整记录学习经历、学习内容、学习成果和学习积分，实现学习成果追溯查询和累计转换，提高军事职业教育的规范性、系统性和持久性。三要建立军事职业教育相关人员定期培训机制，让广大教员、学员走出去，多听、多看、多学习，让军事职业教育活起来、动起来。