徐素琼
广东省梅州市丰顺县汤坑镇侨思小学
摘 要：英语作为一门语言学科，在整体教学过程中较为重视的为基础知识的掌握。对于小学高年级学生的英语阅读学习中，自然拼读法作为一种灵活的教学方法受到老师和学生的欢迎，通过各种字母组合的拼写和阅读教学等多样化的教学模式能够激发学生学习英语的积极性。本文对于小学高年级英语教学中采用的以阅读为导向的自然拼读法进行分析探讨，并为小学高年级英语课堂教学提供相应的意见。
关键词：自然拼读法；小学高年级英语教学；应用研究
自然拼读法是一种新型的教学方法，这种方法是老师引导学生学会单个字母的发音，然后将这些字母进行组合，采用拼读的方式教会学生拼读不同字母组合起来的单词，由此能够更好的阅读英语。在小学高年级英语教学中引入自然拼读法这种新型的教学方法，能够帮助学生提高英语阅读的能力，可以让学生更加快速高效的掌握英语阅读。根据相关研究，这种学习方法在帮助学生进行英语发音和阅读方面更为有效，能够为之后英语的学习打下坚实的基础。
一．当前小学英语教学中存在的问题
1.1传统教学模式不合理
受到传统英语教学模式的影响，在小学高年级的英语教学中，教师们对于英语基础知识比如英语字母、单词的读音，音标的学习，传授方式大多枯燥乏味，课堂氛围不够活跃，缺少一些新型的创新型的教学方法，会使学生学习的自主性和积极性不高。学生们大多对于基础单词存在着拼读障碍，这样的教学模式会导致学生对于基础知识掌握不够牢固，在一定程度上影响学生后面的英语阅读环节。
1.2学生缺乏学习兴趣
根据目前的形势，小学的英语教学在整体教学中重要性并不是特别高，在小学生课业繁重的情况下，学生们很难从兴趣出发去学习一门语言。尤其是英语的日常教学相对枯燥乏味，学生们很可能因为教学方法的无聊而忽略对英语的学习，自然也不能从兴趣的角度出发去自主学习一门语言。因此，小学英语教师在上英语课时，应当采用较为灵活的教学方法，抓住孩子们的兴趣点，激发孩子们的学习兴趣，这样才能够更好的传授知识。
在小学英语教学实践中，我们发现学生对英语的学习兴趣很大程度上取决于他们对单词的掌握程度，这就体现出了自然拼读法的重要性。他们在英语学习中遇到的最大障碍在于对于最基本的单词拼写无法掌握，更无法进一步自由阅读。所以学好英语，首先要解决“根”上的问题，将单词的拼写基础熟练掌握，才能进一步去阅读，才能提高学生的学习兴趣，从而取得事半功倍的效果。
二．自然拼读法在小学高年级英语阅读教学中的应用
2.1提高拼读能力，丰富词汇量
首先是认识字母，要教会学生认知辨别元音和辅音，包括短元音、长元音和其他元音，以及单辅音、辅音字母组合等；下一步可以教授学生拼读英语单词，帮助学生找到元音和辅音的语感，通过让学生们学会英语单词的拼读，为之后的阅读及英语口语能力打下基础。比如一些单词的拼读可以先拆分为多个部分，如pen,可以拆分为p-en，hobby可以拆分为ho-bby，这样便于学生们拼读的练习。当学生们学会单词的拼读时，可以同样利用这种先拆分再组合的方法进一步学习词汇的拼读，如一些短语phone number电话号码 ，last weekend上周。另外还有一些动名词短语，如play the piano弹钢琴 ,read a book读书,也可以用这种方法熟练的阅读，完成了以上步骤是为学生们自由阅读打下了坚实的基础。
2.2提高阅读流利度，增强语音语感
学习拼读能力后，就要开始锻炼文章对话阅读的流利度，这是英语学习的关键一步。多读多练才能帮助学生更快的找到英语语感，让学生们身临其境，自主带入语言环境，加强对于语调发音的思考，提高对于英语学习的积极性。同学们可以在课堂上进行合作,分为若干个小组，在小组之间相互提问,相互纠正读音,这样可以有效地提高学生的知识储备,通过与小组全体成员互相协作和帮助,提高个人的阅读流利度和发音准确性，也提高了小组整体的英语学习能力。
2.3提高自主阅读能力，树立自信心
英语作为一门语言学科，要想提高学生的自主阅读能力，需要先培养学生的自主阅读兴趣和习惯，比如让学生们多看一些英美剧，自己练习主人公的对话，或者阅读一些简易的英文读物，培养良好的阅读习惯。培养学生自主阅读，多多思考，让他们在日常生活中找到自己的兴趣所在，由于每位学生的个性不同，有些喜欢英语动画，有些喜欢英文小说，教师要鼓励学生自主选择感兴趣的方面，从而能够在课余生活中也拓宽知识面，树立自信心。
三.结束语（请结合以上修改内容进行适当增减）
综上所述，为了引入小学高年级英语教学中的自然拼读法，将其贯彻落实到课堂当中，增高其有效性并提高小学高年级英语教学的整体水平，需要提高学生的拼读能力，丰富词汇量；提高阅读流利度，增强语音语感；提高自主阅读能力，帮助学生树立自信心。在这样一个基础上，进一步提高老师们的教学水平，激发学生们的学习热情，才能够改正目前小学英语教学中的诸多问题。教师们需要在不断提高自身能力的同时对英语教学中的自然拼读法进行探索与思考，采用小组合作学习的方式进一步加强自然拼读法的应用。让我们携手自然拼读法，一起步入英语拼读走向英语阅读的奇妙之旅吧！
参考文献：
[1] 张春梅.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018:124.
[2]黄丽媚.自然拼读法在小学高年级英语词汇教学中的应用研究[J].科教导刊-电子版（下旬）,2018:185-186.
[3]刘芳.自然拼读法在低年级英语拼读教学中的应用研究[J].中学生英语,2019:22-22