周光清
湖南省永州市第八中学
【摘要】新一轮的课程改革正在不断深入，因此摆在高中政治教师面前的教学格局也并不乐观，需要其不断提高自身的专业素质，之后才能够营造出全新的教学格局。提升高中政治教师专业素质是一项系统而且全面的工作，所以很可能会在短期内难以取得理想的效果，但从长远来看，还是需要重视这方面的改革，之后才能够营造出全新的教学格局。下文中笔者依托实际教学实践对相关问题进行了研究阐述，希望对推进相关工作的创新改革有所帮助。
【关键词】新课改；高中政治教师；专业素质；提升
新形势下，高中政治教师所面临的教学形式已经发生了非常显著的变化，所以需要政治教师不断提高自身的专业素质，进而适应全新的教学形式。这方面的改革中，先要明确需要教师具备的专业素质，从而找准改革方向、提高改革质量。期间，校方还应当为政治教师搭建起完善的培训学习平台，进而让教师能够有机会提高自身的专业素质。
一、新课改背景下高中政治教师需要具备的专业素质概述
首先需要教师具备扎实全面的教学技能，以保障整体高中政治教学工作的多样性和全面性。日常教学中，需要教师从全新的角度出发对教材中涉及到的知识点进行分析整合，进而用学生愿意接受的方式将知识点给他们讲解清楚。期间，教师需要具备根据学生的实际学习需要选择教学措施的能力，以保障整体教学工作的针对性。【1】在此基础上，教师还需要在前期备课阶段设定明确的教学目标，并且对教学中可能会出现的问题进行预判，之后才能够制定出科学严谨的教学方案，最终实现教学质量的全面提升。
其次需要教师具备良好的职业道德。教师这份职业的特殊性决定了必须要在其中投入足够的时间与精力，因此对于教师的职业道德是一大考验。随着课改工作的不断深入，高中政治教学也正面临着一系列新问题、新挑战，所以需要夯实教师的职业道德基础，进而让其以饱满的热情积极应对工作中遇到的问题或阻碍，最终营造出全新的教育格局。在此基础上，政治教师的一言一行也都会对学生的思想观念产生影响，因此需要政治教师在与学生相处的过程中把控好自己的一言一行，进而从生活和学习的点滴细节着手对学生进行积极有效的引导干预，帮助其提高学习效率并且促进其全面发展。
二、新课改背景下提升高中政治教师专业素质的具体措施
1、加强师德师风建设
实际工作中，要注意做好教师的师德师风建设，引导教师遵守职业道德、恪守职业底线，用自己的人格魅力和对于教师这份职业的热情来影响学生。这一环节的改革中，校方需要做好高中政治教师的培训教育工作，并且加强教师的师德师风建设。具体来说，校方可以尝试定期组织政治教师参与政治理论学习活动、政治调研实践活动，借此来引导教师不断提高自身的专业素质明确自己需要承担起的社会责任。其次，需要根据教师在教学工作中遇到的问题或阻碍为其组织有关于教学技能和教学改革的培训教育活动，帮助教师对全新的教学形势建立起系统全面的认识，从而找准改革方向。【2】最后，还需要组织好政治教师的师德师风考评工作，必要时应当将师德师风方面的考评情况纳入政治教师的年终考核体系，进而引导教师提高对战略问题的关注度、约束好自身的言行举止，提高自身的专业素质。
2、提升科学教研能力
面对全新的政治教学形势，政治教师需要进一步提高自身的科学教研能力，之后才能够推进各类全新教学模式以及教学理念的应用实践，从而营造出全新的教育格局。要注意在教学中尊重学生的课堂主导地位，并且在激发其学习兴趣的基础之上用他们感兴趣的方式完成相关知识点的讲解教学工作。以上述改革为基础，新形势下高中政治教师还需要具备足够的创新能力。要对教学中涉及到的知识点建立起系统全面的认识，并且用唯物辩证的方式对其进行分析探究，之后才能够将其中最核心的内涵提炼出来并且传递给学生。教师在应用教学新方法、新理念时要注意做好总结回顾，重点在于对其中暴露出的问题或优势进行汇总整理，从而找准下一阶段的改革方向、提高改革质量。
3、激发创新能力
其实创新才是永恒不变的发展主题，因此需要正确认识创新对于教育转型发展所起到的作用。日常教学中，教师不能再将教学重点放在理论知识点的讲解之上，而是需要通过生动、有趣、高效的教育措施引导学生完成对于相关知识点的探究性学习。要注意在遵循学生认知发展规律的基础之上完成相关环节的教学工作，之后还需要注意给学生在课上留出足够的讨论时间，进而让其完成相关知识点的内化吸收。可以根据学生的实际学习情况来运用情景教学法、项目教学法等全新的教学形势，但需要注意理清楚这部分教学模式的内涵，从而解放传统教学模式对学生造成的束缚、发散其观察分析以及逻辑思维能力，最终促进其全面发展。
【总结】新形势下，需要重视高中政治教师的专业素质提升工作，应当在明确需要政治教师具备的专业素质的基础之上开展这方面的改革实践，从而提高教学质量。前文中笔者立足于实际教学经验对这方面的内容进行了阐述讨论，希望可以进一步推进高中政治教学工作的创新改革。
【参考文献】
[1]罗燕龙. 基于核心素养下的高中政治教学策略探究[J]. 文理导航(上旬),2021,(07):87-88.
[2]张程立. 基于立德树人的高中政治教学研究[J]. 学周刊,2021,(24):43-44.