张晓荣
山东省淄博市淄川区昆仑中学 255129
摘要：随着素质教育的不断深入，数学教学更受学校、教师和家长的重视。初中阶段，是培养学生数学能力的关键阶段，这一阶段的数学学习起着承上启下的作用，即：初中阶段的数学学习既关系到小学数学知识的巩固，又关系到高中数学知识的学习。因此，教师需要探索新的教学方法，不断培养学生的独立思考能力，让学生通过独立思考主动分析数学问题、积极探讨数学问题，并最终解决数学问题，让学生在独立思考的过程中发散思维、提升能力。笔者在总结前人教学经验的基础上，结合自身教学实践，分析了培养学生独立思考能力的意义，并且给出了培养学生独立思考能力的策略，希望本文能给在数学课堂中培养学生独立思考能力提供参考策略，推动数学教学不断向前发展。
关键词：初中数学；独立思考能力；策略
引言：数学最许多学生来说，是一门十分困难的科目。在小学阶段，学生没有打好基础，进入初中后就会遇到许多学习难题，而初中阶段又是数学学习的关键阶段，在这一阶段，学生接触的数学公式不断增多，课本上的数学知识难度也不断加大，学生在学习过程中会遇到许多问题。但是，许多教师依旧沿用传统的教学模式，只有学生提出问题后才会为学生进行解答，并且只是教师解答数学问题，没有让学生自主思考。随着新课改不断深入，教师需要在数学教学中培养学生自主思考的能力，让学生通过独立思考，解决遇到的数学问题，提升自身的思考能力和动手能力，为学生更好地学习数学奠定基础。
一、培养学生独立思考能力的意义
1.有利于教学创新
在传统的数学教学中，许多教师仅仅将课本知识传授给学生，许多教师为了“赶进度”忽视了学生自主学习的重要性，只是一味地讲自己所备的课程。在这样的课堂上，学生很少主动参与数学教学过程，并没有成为教学主体。在数学教学时培养学生独立思考能力，能够充分发挥学生的主体作用，给学生极大的自由，能让学生在对数学问题的思考过程中发散思维，有利于数学教学创新，提高数学课堂教学质量。
2.有利于激发学生的学习兴趣
在初中阶段，数学教学内容难度不断加大，学生需要记的数学公式、需要理解的数学知识点不断增多，许多学生原本就缺乏扎实的数学学习基础，在面对大量的数学问题、枯燥的数学公式时，就会对数学丧失兴趣。通过培养学生独立思考的能力，能够很好地激发学生的兴趣。在独立思考的过程中，学生会感受到探索的乐趣，学生通过自己的力量解决难题之后，会获得巨大的成就感。
因此，培养学生独立思考能力，对于激发学生的学习兴趣十分有利。
二、培养学生独立思考能力的策略
1.在游戏活动中激发学生独立思考的能力
在数学课堂上，教师应该将“动、静”相结合，不仅需要讲授课本上的知识，让学生进行基础知识训练，还应该通过游戏活动活跃课堂气氛，让学生在游戏活动中得到深刻的体验，在活动中激发学生独立思考的愿望，培养学生独立思考的能力。比如在讲八年级下册数学“生活中的概率”问题，教师就可以通过游戏活动来激发学生独立思考的意识，教师可以设置合适的游戏场景，让学生进行生活情景再现。教师可以通过“摸小球”这个游戏活动来激发学生思考的能力。首先，教师应该找来红、黄、蓝三种颜色的小球，每个小球都需要准备40个，然后将不同颜色的小球按照不同的数量放到同一个篮子里，比如放10个红色的小球，20个蓝色的小球，15个黄色的小球，然后让学生闭着眼睛去摸篮子里的小球，让学生自己计算摸到不同颜色的小球的概率分别是多少？通过这种独立思考的方式，既增加了数学课堂的趣味性，也培养了学生独立思考的能力。
2.利用合作的方式提高学生独立思考能力
合作是中华民族的传统美德，我国自古以来就强调在学习和工作中需要与他人合作。在学习数学时，也需要与他人合作。课堂之间不仅在于师生之间的互动，一堂好的数学课同样强调学生之间的互动。因此，教师要让学生自主学习，就需要让学生运用合作的模式来学习，来提高独立思考能力。学生在合作的过程中，通过对数学问题针锋相对的辩驳，对数学问题的深入讨论，能够明白该问题的实质和核心思想，能够帮助学生更好地解决更多的数学问题。比如，在讲七年级下册第九章“四边形性质探索”这一课时，涉及到平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形等图形，教师就可以让学生进行合作，依次探讨这几个图形的性质，通过分组，让每组成员都充分发表自己的意见。在学生合作的过程中，既锻炼了思考能力，也加深了学生之间的友谊，使数学课堂变得更加实用。
结语：
初中数学教学对于学生数学的学习极其重要，因此，数学教师要充分重视培养学生独立思考的能力。教师要意识到培养学生独立思考能力的重要性，即：有利于教学创新，有利于激发学生的学习兴趣。教师要在游戏活动中激发学生独立思考的能力，利用合作的方式提高学生独立思考的能力，以此推动数学教学不断发展，为学生将来的数学学习奠定良好的基础。
参考文献：
[1]钟丽平.浅析在初中数学教学中培养学生独立思考能力的策略[J].天天爱科学(教育前沿),2020(10):161.
[2]张红岩.初中数学教学中培养学生独立思考能力的策略[J].考试与评价,2020(06):126.
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