谢秀娟
福建省龙岩市第二中学 364000
摘要：对于高中生来说，高一数学教学是非常重要的，因为高中数学可以培养高中生良好的数学素养，使高中生更加深化逻辑思维，促使高中生的数学思想得到升华，带给高中生别样出彩的高中数学教学。只有学好高中数学才可以使高中生有一个更好的学习现状，保障使高中生的数学运算和分析能力得到明显地提升。然而高一数学新教材的使用使高一数学变得更加深刻，更具内涵，为高一数学迎来更加有效地改善，促使高一数学教学发生质变，令教学质量得到明显地提升，让高中生更加积极地投入到高中数学教学之中，使高一数学教学现状得到转变，正是因为高一数学新教材的使用，才可以让高一数学教师感受别样的教学体验，相信高一数学新教材使用一定会带给高一数学师生更加良好地体验，让高一数学教学发生逆袭。
关键词：高一；数学；新教材；体验；高中生
引言
高一数学新教材的使用具有着非常重要的意义和作用，对于高一学生来说，数学新教材的使用改变了高一学生的数学学习热情，高一数学老师以一种全新的姿态来面对教学，正是因为高一数学新教材的使用，才可以赋予高一数学教学强大的生命力，促使高一数学教学取得更加非凡的成绩。本文浅析了高一数学新教材的使用体验，以真实地体验感受来说明高一数学新教材的使用结果，正是因为高一数学新教材的使用，才赋予高一数学更加有内涵且有价值的教学过程，产生更加深远的教学感受。
一、浅析高一数学新教材使用体验研究的意义
高一数学新教材使用体验研究有着非常重要的意义，首先，其能够使更多的高一学生感受到新教材带来的冲击，对新教材产生兴趣，抱着积极主动的态度去学习新教材；其次本文的研究可以让更多的高一数学老师正视高一数学新教材的使用，能够在新教材中使用中找出其中的不同，能够根据新教材制定良好的教学方案，从而采用适宜的教学手段来教学新教材，使高一数学焕发无限的活力；然后本文的研究可以提升高一数学老师的教学质量，让更多的高一数学老师重视新教材的使用，根据实际情况制定出更加高效的教学规划；最后，本文的研究和分析能够带给更多的高一数学老师一定的参考和借鉴，促使高一数学教学走向更加美好的未来，带给高一学生更加精彩的数学教学。
二、浅析高一数学新教材使用体验
（一）高一数学新教材脉络变得更加清晰
高一数学新教材脉络变得更加清晰，对于旧教材而言，新教材已经找到旧教材的诟病，所以就会比较注重教材脉络的分布，一定要让教材的脉络变得更加清晰，更加可靠，所以在新教材之中，它的整体脉络是比较清晰的，因为清晰的脉络可以使新教材的教学变得更加清晰可见，变得更适合于高一学生学习的实际特点，给高一数学教学带来很大的便利性，也正是这样的清晰脉络使老师的教学变得更加具体，更加可靠，更加明了。
（二）高一数学新教材理念更加具体形象
高一数学新教材理念更加具体形象，对于高一新教材来说，新教材的理念更加具体形象化，这样才可以使高一数学教学变得更有意义，更显特色化。那么对比高一旧教材，其教学理念比较传统守旧，在教学方式和内容上存在着些许不足，所以一定要改变高一数学旧教材的传统教学理念，要让高一数学新教材的理念变得更加具体化、形象化。而高一数学新教材理念的具体形象化会让高一数学新教材的教学变得更加具有效率，更加深刻，更能够产生好的教学结果。
（三）高一数学新教材中使图形得到简化和直观地呈现
高一数学新教材中使图形得到简化和直观地呈现，从新教材的内容可以看出，原先三视图以及程序框图部分已经彻底删掉，现在只是给大家介绍直观图的概念。正是因为使图形得到简化，让图形得到直观地呈现，改变了繁冗复杂的图形解说和教学，让高一数学图形教学变得更加简单，老师既可以通过简单的解说就可以将教学内容轻松地传授给学生们，使高一数学新教材教学变得更加深入、更加具体、更加有效。
（四）高一数学新教材内容变得更加统一且有关联性
高一数学新教材内容变得更加统一且有关联性，在高一数学新教材之中，对教材的内容进行了重新地归纳和总结，将一些有关联性的内容合并起来，同时也将一些独立的章节分离出来，从而使新教材内容变得更加充实可靠，变得更有类别性。
结论
高一数学新教材的使用是非常重要的，作为高一数学教师应该十分清楚高一数学新教材的使用情况，能够找到高一数学新教材中的改变，更能够从高一数学新教材中找到教学的支点，以有效地学习和体验来做好高一数学新教材教学，使更多的高一学生学好高一数学，为自己创造更加优良的数学教学成绩。本文主要介绍了高一数学新教材的使用体验，说明了高一数学新教材带给高中数学教学的改善与蜕变，相信浅析高一数学新教材使用体验，一定会使高一数学教学走向更加美好的发展之地，带给高一数学老师更多的指导和参考，促使高一数学教学获得更大的成功。
参考文献：
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