郭亚秋
广东省肇庆市鼎湖区沙浦镇中心小学， 广东 肇庆 526074
摘要：在社会快速发展的影响下，人们的思想意识发生了巨大的变化，人们对于教育事业也提出了更高的要求。在小学教学结构中，数学课程是其中较为重要的一门学科，所以需要加以侧重关注。在新课程标准中明确的提出了，小学数学课程中教师不但需要重视为学生讲解基础知识，并且还应当重视对学生实际问题的解决能力的培养。教师怎样在小学数学教学中，切实的培养学生的问题解决能力，还需要进行深入的研究。尽管当下，部分小学数学教师在教学中逐渐的将关注点转移到了培养学生解决问题能力的培养之上，但是工作效果较差，鉴于此这篇文章主要围绕小学数学教学中学生问题解决能力培养展开全面深入的研究分析，希望能够对小学数学教学工作的未来良好发展有所帮助。
关键词：小学数学；数学问题；问题解决能力
导言：
数学知识最为突出的特征就是实用性和抽象性，小学数学教师在组织开展实际教学工作的时候，需要对学生的实践能力加以侧重培养。解决问题的过程中是学生将学到的知识加以灵活运用的过程中，良好的问题解决能力可以促进学生对知识加以全面的理解。小学阶段是培养学生综合能力的重要阶段，所以需要教师重视小学阶段学生实践能力的培养。
1 影响小学生数学教学中问题解决能力培养的因素
1.1 对所遇到的问题的意识，是否能够提出问题
小学阶段的学生自身年龄相对较小，并且对于外界事务的认识都局限在直观的层面上，在遇到各种问题的时候，通常都是对事物进行观察之后总结出解决问题的信息，并且在对问题加以实践解决的时候也会发挥自己的想象。为了切实的提升学生解决问题的能力，最为重要的就是需要学生对问题的根源加以准确的判断，结合各方面实际情况来对问题加以解决。
1.2 将实际问题转换为数学问题的能力
学生解决实际能力主要涉及到两个方面，首先是学生应当掌握足够的数学知识，并且还不需要灵活的将数学知识加以运用来对问题进行解决。其次，是学生应当拥有良好的数学思维能力，这种能力的培养需要教师在教学中将学生的潜能切实的挖掘，并且还需要通过大量的练习才可以实现，为学生实践能力的提升起到积极的促进作用。
1.3 运用数学逻辑进行思考的能力
数学逻辑思维也可以说是一项抽象思维，将逻辑思维能力运用到解决数学问题之中，可以有效的提升解决问题的效率。学生拥有良好的数学逻辑思维能力，也可以利用各种有效的公式和定理来完成各项数学知识的计算，从而确定最佳的问题解决方法。
1.4 是否具有足够强的数学计算能力
数学计算能力不单纯是指将数字进行累积，最为重要的是需要利用数学中最为普遍的符号将信息加以合理的处理，这样就可以获得最佳的结果。这样不但是一种计算过程中，并且也是思维发展的过程。
1.5 对解决问题的结果进行评估的能力
所运用的解决问题的方法是不是能够满足实际需要，所选择运用的定理是不是恰当，思维模式是不是达到了既定的效果，这些都需要实施综合评估。解决问题的结果的评估也可以看做是反思的过程，能够准确的判断解决问题过程中所存在的问题，所以这类评估能力在问题解决能力中占据着至关重要的作用。
2 小学数学教学中学生问题解决能力的培养方法
2.1 培养学生善于发现问题的能力
教师在组织实施小学数学教学工作的时候，最为重要的就是需要结合学生情况，从学生擅长的方面着手，从而促进学生解决实际问题能力的不断提高。教师在指导学生发现问题之前，应当尽可能的为学生营造出轻松愉悦的学习氛围，协助学生综合思维能力的不断提高。并且应当合理的利用各种有效的方式方法来拉近与学生之间的距离，创建出良好的师生关系，对于学生给予充足的关心爱护，引导学生形成良好的学习自信心。其次，教师在实际组织实施教学工作的时候，应当利用有效的方法将问题进行转换或者是转移。教学活动的实施，问题之间往往会存在一定的关联，教师在培养学生实践能力的时候，应当组织学生掌握更多的计算方法，并且可以将各种计算方法加以灵活的运用。教师应当指导学生对各类知识进行深入的理解，促使学生对各个知识点之前所存在的关联关系加以明确，积极的发挥自身的想象能力，带动学生综合能力的不断提升。
2.2 培养学生善于解决问题的能力
教师应当在落实小学数学教学工作的时候，重视学生解决问题的能力的培养，诸如：在落实数学教学工作的时候，可以利用绘画的方法来将数学问题形象的呈现出来，促使学生能够更加直观的对问题加以理解，协助学生更加高效的解决问题。其次，也可以利用一些数学数据表，这样学生就可以更加直观的将各个数据进行观察，从而明确其中所存在的关联关系。
2.3 通过提倡自主学习的方法培养学生的问题解决能力
从一定程度上，学生如果能通过自学的形式学习数学，那么他在主动探索的过程中就会获得更好的发现问题的首要条件，教师就可以针对学生遇到的问题进行指导，帮助学生掌握下一步解决问题的能力。学生经常会在自学的过程当中，能够锻炼自己的审题能力，独立的思维会有助于思维散发得更远更透彻，他们带着自己的疑问和思考会更容易发现问题，找到解题中必要的已知条件和数量关系并进行分析，做到有针对性地对问题进行思考，这会有助于培养学生的解决问题的能力。学生在独立完成解决问题的时候，就会尽自己的可能尝试各种解决问题的途径，学生会对解决问题的方式也有更深刻的认识和并掌握规律。
3 结论
总的来说，在社会快速发展的推动下，教育事业的发展取得了良好的成绩，并且也为小学教学改革工作的实施起到了积极的助动作用，在这种发展形势下，教师应当切实的扭转以往老旧的教学理念，在教学中重视对学生解决问题能力的培养。
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