廖颖
四川外国语大学附属外国语学校 400050
摘要：随着我国素质教育的不断推进，体育教学的地位也在各阶段教学中得到了提高。而初中体育教育在义务教育阶段占有重要地位，体育活动可以锻炼学生的体质，提高学生的综合素质，因此，中学体育教师必须带头努力适应新时代的新形势，培养和提高学生的身体素质。
关键词：初中体育；教学；体育锻炼
学习动机可以帮助学生积极参与学习活动，激发参与学习活动的愿望。兴趣就是最好的老师，只有当学生对某事非常感兴趣时，学生才能享受它并真正投入其中。初中体育课也不例外，如果学生对体育感兴趣，他们就可以参与体育的学习和研究中去[1]。因此，教师需要寻求多种教学方法，并结合不同学生特点，激发学生学习体育的动力，为学生获得精神与体质上的锻炼提供保障，使学生的成长过程中有正确的三观。
1如何提高初中体育教学效率，激发学生体育锻炼动机
1.1营造良好的课堂氛围，激发学生学习积极性
想要营造出好的上课氛围，就需要教师坚持以学生为中心的教学原则，满足学生的合理需求，
与学生之间建立出和谐的师生关系。同时教师也要抛弃落后的教育观念，要与学生进行协商，促成目标的一致。以前那些落后的教育模式，以盲目的方式控制学生，例如大声训斥和残酷的体罚，注定会随着时间的流逝而被抛弃，而民主平等的进行沟通才是长久不衰的方法。教师只有与学生建立良好的关系，以朋友的身份与他们交流和他们相处，并在适当的时候提供适当的关怀和鼓励，教师才能赢得信任。有时候教师的一句鼓励、一次拥抱都可以拉近与学生之间的关系，使学生感受到尊重和鼓励。同时教师也应该保持自身的亲切感，经常与学生交流沟通，如此一来学生的接受度也会得到提高。
1.2根据学生的猎奇心理激发其学习兴趣
初中生在身心上都会发生一些变化，对他们来说，外面的世界是明亮多彩的，因此，中学生对周边事物非常好奇，愿意花费大量的时间和精力参与他们感兴趣的活动，并有不断实现目标的动力。因此，初中体育教师需要很好地抓住学生的这一特点，增加体育活动的多样性和灵活性，以满足学生的好奇心。提高学生的积极性和创造力不仅有助于提升教育进度，同时也为教师树立信心。更重要的是它可以使学生通过个人参与和体验感，来提高他们的身体素质和综合素质。
1.3突破传统课堂教育模式
新课标的使用，就要求了教师要改革自身的教育方法，要用世界公认的教学方法，引导学生加强锻炼，提高自身综合素质。
初中的体育教师应当积极配合新课程标准的实施，积极理解新课程标准的精神理念，打破传统的课堂教学方式，并不断改进和扩展教育内容[2]。要将教学大纲进行适当的修改，更加关注学生的身心健康，完善好初中体育教学的设计，使学生产生对体育活动的兴趣，能够使学生更加主动的参与进课程中，锻炼到身体。学生也有自己的想法和理念，因此老师也不能够全部依据自己的教育方法进行授课，要了解学生的兴趣和想法，使学生成为主体，改变传统教育观念，引导学生参与体育活动。体育老师也要多组织集体活动，使学生的个人锻炼与集体相结合，提高学生的集体参与度，以此进一步提高学生身体素质，同时教师可以通过设置多个岗位、发布不同任务，让学生从不同的岗位中体验乐趣，激发参与热情。
1.4体育游戏和竞技游戏相结合，培养学生的参与热情
与其他阶段的学生相比，初中学生对于输赢和他们团队的荣誉格外重视，适当使用各种竞技游戏不仅可以让学生有意识地参与进体育锻炼，也增加了一种共同的自豪感[3]，对学生未来发展有着无与伦比的作用。丰富多彩的体育比赛和游戏可以迅速调动学生的积极性，激发他们的参与热情。
1.5不吝啬对学生的肯定与赞扬
成长的道路上不可避免地面临许多挑战，因此外界的每一次鼓励和肯定，都会成为学生心中灿烂的阳光。一般来说中学生到了一定年龄阶段，就想表达自己，希望他们的价值得到肯定，尤其是在经历了一些挫折之后[4]。所以，如果初中体育老师能及时给学生提供表扬和鼓励的话，就可以增强学生的自信心。大部分学生会以此为动力，用更好的成绩来回报老师的表扬。
2结束语
综上所述，提高中学体育教学质量的关键是充分激发学生对体育教学的积极性和兴趣，只有调动学生的学习意愿，才能提高体育课的参与度，配合老师玩车个教学任务。因此，初中体育教师应采用多种有效的方法，激发学生的学习动力，督促其锻炼身体，认真做好教育工作。同时初中体育教师也需要不断提高自己的专业水平，为教育事业做出贡献。
参考文献:
[1]刘玉兰.论新课程理念下如何提高初中生物教学的效率[J].现代阅读(教育版), 2011 (15) .
[2]许强，潘英.提高化学课堂教学效率的尝试[J].卫生职业教育，2007 (17) .
[3]向建新.谈提高中学数学课堂教学效率的几个“化”[J].数学教学通讯，2010 (18) .
[4]姜汉库.谈中学语文教学中如何优化课堂教学，提高教学效率[J].中国校外教育，2010 (21) .