<<荷叶圆圆>>第一课时教学设计--中国期刊网

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<<荷叶圆圆>>第一课时教学设计

发表时间：2021/9/6 来源：《教学与研究》2021年4月12期作者：张海燕

[导读] 正确、流利地朗读课文，认识本课生字。

        张海燕
        宿州市第六小学
        教学目标：1、正确、流利地朗读课文，认识本课生字。
        2、结合生活实际体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼的快乐。
教学重点：认识本课生字。
教学方法：随文识字。
教学准备：生字卡多媒体课件
教学流程：
        一、视频导入。
        1、每到夏天，池塘里的景色可美啦。让我们一起去看看。
        2、播放荷塘景色视频。
        3、说说你看到了什么。
        二、初读文，解决识字。
        1、自由读文，读准字音，读通句子。
        2、指名说，文中有哪些朋友喜欢这圆圆的荷叶呢？
        师相机出示图片：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼。
        一起叫一叫它们的名字吧。（齐读）
        3、认识“珠”。
        出示字卡“珠”，看到这个字，你发现了什么？（形声字，右边也读zhu。
        4、这几个小朋友都喜欢荷叶，你能把它们连成一句话吗？
（                ）都喜欢荷叶。喜欢荷叶的有（           ）。
5、师小结：同样一个意思我们可以用不同的说法来表达。
三、学习第二段。
1、自由读文，找一找这几个朋友分别在哪个自然段。
2、指名读第二段。
3、认识“晶”。
小水珠的什么最亮？（眼睛）出示字卡“晶”，你发现了什么？
“晶”由三个日组成，品字形结构。

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用“亮晶晶”说一句话。
4、认识“躺”、“摇篮”。
小水珠躺在荷叶上是什么感觉？（放松）
“躺”是身字旁，和身有什么区别？
小朋友闭上眼睛，想象一下自己就是一个小水珠躺在荷叶上，一阵风吹来，左摇右晃，感觉像躺在哪里？出示“摇篮”，认读。
四、学习第三段。
1、指名读。
2、出示“展”。这个字的一撇一捺就像小蜻蜓展开的翅膀，当小蜻蜓展开翅膀的时候就像什么？（小飞机）所以说荷叶是它的停机坪。出示“停机坪”。
3、生边做动作边读文。
五、学习第四段。
        1、小青蛙喜欢做什么？（唱歌）
        2、谁来当小青蛙读读这一段。
        六、学习最后一段。
        1、齐读本段。
        2、小鱼喜欢荷叶吗？你从哪个词看出来？
        七、巩固识字。
        1、出示字卡：
        水珠蜻蜓青蛙小鱼展开摇篮歌台
        亮晶晶停机坪凉伞游来游去
        2、指名读。
        3、开火车读。
        八、小结。
        九、板书设计：
        13 荷叶圆圆
        小水珠摇篮    躺
        小蜻蜓停机坪立
        小青蛙歌台    蹲
        小鱼儿凉伞    游