曹小佳
江汉艺术职业学院 湖北省潜江市 433100
摘要：随着时代的发展，传统艺术文化受到越来越多人的喜爱，其中扬琴受到了人们广泛的关注。扬琴的教学是一个极其复杂的过程，涉及到很多方面的知识。比如需要了解扬琴各个部位的名称以及扬琴由哪些部件组成，掌握扬琴演奏的正确姿势，每个部位如何正确发音等。随着艺术的普及和发展，在高职学校中，学习扬琴的学生越来越多，这就对扬琴的教学质量和教师的教学水平要求越来越高。
关键词：扬琴教学；存在问题；解决方法
引言：扬琴教学可以弘扬中国的优秀传统艺术文化，让扬琴这一拥有悠久历史的乐器不会埋没在历史发展的进程中。扬琴对于高职的学生来说，可以培养他们的艺术情操，在日常枯燥的学习中增添一丝色彩，激发高职学生的学习积极性。通过扬琴教学，开发学生的脑力劳动，让他们养成一个坚持不懈的良好品质。在教学过程中要注意教师的教学质量，加强对高职学生的基础训练，及时关注学生的学习状态，不忽略每一位学生。
一、高职扬琴教学过程中存在的问题
对于高职的学生来说，乐器学习的好处是多方面的，不仅能够为他们增加学习的氛围感，还有利于其自身身心健康发展。但在学生学习扬琴的过程中仍然存在着一些学习问题。比如学生对学习扬琴没有足够的兴趣，学习姿势不端正，而且还缺乏足够的自我约束力等。众所周知，对于学生来说，他们有足够的自我约束力对于提高专业成绩方面有着非常重要的作用。在学习扬琴方面的学生足够的约束力就是指学生能够在特定的时间内自主学习扬琴，练习扬琴，并且在特定的时间内完成教师的指定任务。另外，对于音乐学习来说，不管学习哪一种乐器学生都应该保持正确的姿势，如果姿势不正确，那么就会直接影响学生的学习效果。
二、解决扬琴教学过程中出现的问题的研究策略
1.注重培养学生的学习兴趣
在高职院校学习扬琴的学生，因为是第一次接触扬琴这一古典乐器，并且多数学生并没有较高的音乐基础和素养，所以在学习过程中，难免会因为一些基础却复杂的知识而感到困惑，所以高职扬琴教学教师一定要从学生存在的问题出发创新教学方法，给学生学习扬琴的过程中营造出更活跃开放的氛围。在这样的学习氛围下，不仅能够让学生学习更加高效，同时还能够最大程度的激发学生的学习潜能，提高教学的质量和水平。教师可以在这一教学理念下开展一些有趣的游戏活动，让学生在游戏的欢快节奏下，掌握扬琴的学习方法，激发学生坚持学习的兴趣。
例如：教师可以组织学生开展一次“扬琴知识快问快答”的游戏，教师搜集有关扬琴的基础知识和教材上的相关曲谱片段，并且整理在多媒体课件中，通过展示多媒体课件中的内容让学生快速说出这是扬琴的哪一个部位？有什么样的作用？或者这一曲谱选自教材的哪一章节？具体有哪些演奏技巧等。再这样紧张而又活跃的气氛中，不仅可以加深学生对于扬琴知识的了解，同时还可以激发培养学生学习扬琴的兴趣。最后教师要将游戏中所有的扬琴知识进行总结，让学生继续巩固学习，加上之前游戏环节的设置，学生一定可以以更快的速度掌握扬琴的基础知识和相关技巧等。
2.规范学生的演奏规范
众所周知，扬琴是我国传统民族的一种古老的击弦类乐器。迄今为止，扬琴已经在我国存在了几百年，有着悠久的历史。学生如果想要学习好扬琴这一种乐器，就必须了解它的结构组成，并且在演奏时也要规范自己的演奏行为。尤其是一些同学在学习扬琴时没有牢固的演奏基础，所以就会导致跟不上教师讲课的节奏。因此为了让学生灵活地掌握扬琴的学习技巧，调动学生的学习兴趣，规范学生的演奏行为是必要的。对于演奏者来说，如果他们的演奏行为不规范，那么，不仅会影响演奏时的美观还会影响扬琴的音色，音准等，而且规范扬琴演奏的行为也是学习扬琴音乐的基础。
例如:教师在讲课的过程当中，在讲解完扬琴的理论知识后，教师应该要求学生们及时使用扬琴进行演奏，并且教师也要密切注意学生手拿琴竹的正确姿势，如若发现问题，教师应该及时对学生进行教学指导。除此之外，教师还需要向学生特别强调的是，手腕在进行上下转动的过程当中都需要保持直挺的状态，不能随意摆动，不然就会出现音色因手腕力度不均匀而造成不标准的情况。然后学生在教师的指导下进行反复练习，以此来熟练掌握扬琴运用的多种演奏技巧。这样不仅在一定程度上解决了学生动作不规范的问题而且还让学生对扬琴演奏有了更深刻的了解，在一定程度上提高他们对扬琴学习的兴趣，培养他们的音乐素养。
3.培养学生的艺术素养
在当下，扬琴已经是高职院校的基础专业。但在扬琴教学过程当中，教师一般都会投入大量的精力在培养学生的音乐专业技能上，很少会重视对学生艺术素质的培养。这样很难体现出高职院校开设扬琴专业的本质，高职院校的学生在扬琴音乐艺术的学习上也很难有更大的突破。培养高职院校学生的艺术素养，对于培养学生独特的扬琴演奏风格、提高学生的音乐审美能力有很大帮助。扬琴在音乐区域方面的范围比较广泛，它每个音乐区域产生的声音不一样。如果想要高职院校的学生带有感情的去演奏扬琴，那么教师培养学生的艺术素养是非常重要的。
例如：在高职院校开展扬琴教学的时候，教师要首先认识到在扬琴教学的过程当中，学生们读谱能力是非常重要的。读谱能力的提升可以让学生们的扬琴演奏作品更加的出色。扬琴教师应注重高职院校学生乐谱阅读技能的培养，西方音乐中优秀的训练方法可以用于扬琴教学实践当中，比如扬琴演奏中节奏稳定性的训练、乐谱中音符的分解练习等。另外，对于有条件的学生，教师可以鼓励他们多看些不同风格的扬琴演奏会，去现场感受一下扬琴演奏的独特魅力，有利于提升学生学习扬琴的兴趣。总而言之，培养学生的艺术素养有助于他们扬琴演奏能力的提升。
结束语：扬琴作为中国传统的击弦乐器，在进行教学时，一定要注意教学的质量和水平，关注学生的学习细节，不可忽视任何一个演奏小问题。因为只有高标准要求才能够培养出高水平的学生。对于基础问题要反复多次进行练习，让学生有更扎实的演奏基础，同时针对复杂曲谱，教师也要耐心引导，让学生有更高的弹奏水平。最后对于高职扬琴乐器的教学安排，教师也要能够进行分析和探索，提高教学质量。
参考文献：
[1]郭雪燕.应用型高等院校中扬琴教学研究——以滁州学院为例[J].北方音乐,2020(13):176-177.
[2]岳新明.扬琴教学过程中需要注意的问题研究[J].北方音乐,2016,36(06):154.