曾诗婷
广东省佛山市南海区狮山镇小塘初级中学 528200
摘要：英语是国际通用语言之一，不仅是我国考试的重点科目，也是国际交流中应用最为广泛的国际语言。因此，学好英语对学生未来的工作和发展具有十分重要的意义。要想学好一门语言必须从小抓起，新课标下小学高年级已经开始了英语的启蒙教学。老师们在英语教学实践中总结出了一套英语绘本与小学英语教学相结合的方案，能够极大地激发学生学习兴趣，提高英语教学效率，完成教学目标。英语绘本有颜色鲜艳的图画和有寓意的故事，使课堂教学变得生动有趣，不仅让学生更喜欢英语这门课程，还增加了小学生的知识，引导他们自主学习，提升他们英语综合能力。
关键词：英语课本；英语课堂教学；整合思考
一、引言
随着小学英语教学新课标的不断完善，小学高年级英语教学要求不再局限于过去的听说读写，而是要求培养小学生英语综合运用能力，包括听说读写、分析鉴赏、审美等能力。我国英语教学普遍在小学三年级开始，要经过两年的打基础，到了小学高年级才开始正式接受英语课堂教学，这就对我们小学高年级课堂教学提出了更高的要求。小学高年级英语课堂教学将作为新课标下的重要教学阶段，如何快速地提升小学高年级学生英语运用的综合能力成为老师们的重要课题。在小学高年级英语课堂教学实践中，老师们摸索出一条十分有效的教学方案：把英语绘本与小学高年级英语课堂教学相结合。
二、意义
1.提高学生的英语学习热情
英语绘本作为儿童读物，其内容包括颜色鲜艳的图画、有寓意的故事、贴近学生的语言等。英语绘本的这些内容能够吸引小学生阅读兴趣。英语绘本多彩的图画不仅能够加深小学生的记忆，还提高小学生的审美观；有寓意的故事不仅能吸引小学生的兴趣，还能寓教于乐告诉小学生一些道理，还能启发小学生自主思考，开发智力；贴近孩子的语言使英语学习不再枯燥，变得简单易懂，能够激发小学生的语言学习热情，自主学习。英语绘本在小学高年级英语教学中具有重要作用。把英语绘本和小学高年级英语教学相结合的教学方法不仅降低了老师们的教学难度，也提高了小学生的学习兴趣和学习热情，同时还能更容易达到教学目标。可谓是一举多得。在新课标下的小学高年级英语课堂教学效果要达到教学要求，只有把英语绘本和小学高年级英语课堂教学相结合。
2.有助于多元化的英语教学方案构成
目前，市面上英语绘本多种多样，老师在选择英语绘本的时候应该尽量贴近教学目标。新课标下对高年级小学生的英语教学已经不能是简简单单的听说读写，还要适当的增加一些科学、地理、人文等方面的知识，拓宽高年级小学生的知识面，给学生塑造一个好的英语学习环境。但是，有些老师在选择英语绘本的时候根本就是跟风走形式，不考虑高年级小学生的需要。
小学生毕竟学习英语时间短，选择英语绘本的时候仍需要以吸引小学生的兴趣进而增长其知识为主，否则就不能发挥英语绘本的作用，更无法达到英语教学的目标。
三、创新应用方法
1.筛选出符合教学目标的英语绘本
新课标下的英语教学目标要求学生全面发展，所以英语绘本的选择上应该适当增加科技、地理、人文等方面的知识，不仅有助于高年级小学生英语学习，而且有助于他们的知识拓展。老师可以挑选一些英语国家的儿童绘本或者在网络上搜集一些英语绘本，从小学生的好奇心出发，扩充小学生学习的知识面。
2.英语绘本与课堂内容相结合
把英语绘本与小学高年级英语课堂教学整合的目的是让英语绘本辅助课堂教学并拓展课堂教学。老师英语课堂教学任务完成后，应该选择一些和课堂教学内容符合的英语绘本，一是巩固课堂教学成果，让学生掌握词汇和相关用法，二是拓展相关知识。英语绘本应以故事性强，由浅入深，能吸引学生阅读兴趣为主，帮助学生自主学习。目前，老师们选择英语绘本与课堂教学内容相关性不高，对课堂教学的辅助作用有限，巩固课堂知识的作用有待提升。英语绘本本身就是辅助课堂教学的，选择英语绘本能和课堂教学内容相结合。课后学生通过阅读英语绘本，使老师们的课堂教学内容在绘本上更加生动的展现出来，不仅能增强学生们的记忆，同时还能引导学生自我学习。老师们通过把课堂教学内容通过英语绘本展现出来，并及时给学生相关的辅导，有助于学生的自我学习。
3.加强课后引导
英语绘本本身就是小学高年级英语课堂教学内容的继承和拓展。英语绘本除了要巩固课堂教学知识外，还会学到一些老师没有讲到的知识，从而构建自己的知识结构。由于很多老师选择英语绘本与课堂教学内容相符程度并不高，不能够引导学生自己思考学习课外知识，学生失去了学习兴趣，更不要说思维拓展。由于很多小学生没有主动自我思考的意识，老师在通过英语绘本拓展知识的时候，可以通过提问、阅读比赛、小游戏、分组讨论等方式对学生进行引导。同时，老师也可以强调课堂内容并通过练习，达到让学生熟练运用的目的，对新出现的知识，要掌握其特点，有助于提升阅读能力、理解能力和思维的拓展。
四、结语
总之，英语绘本和小学高年级英语课堂教学整合是实践出来的经验。筛选符合课堂教学内容的英语绘本与课堂教学内容相结合，并通过引导提高小学生学习兴趣，帮助他们拓展思维，增加他们的知识面，有助于新课标英语教学下小学生的全面发展。
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