张敬迈
黑龙江省拜泉县丰产乡中心学校，164700
【摘要】传统的授课方式已经跟不上当前时代发展的脚步了。新课标改革要求教师培养学生自主学习的能力。好的学习习惯对学生今后的学习帮助很大,甚至会使学生受益终生。为了助力学生学习化学,本文就教师在初中化学教学中培养学生自主学习的习惯进行深入讨论。
【关键词】初中化学，自主学习，思考探究
【正文】在初中化学的教学中,帮助学生养成独立自主的学习习惯是极其重要的。接下来,我们来谈一谈培养初中生独立自主的学习习惯的重要意义和如何培养初中生自主学习。
一、培养初中生独立自主学习的重要意义
1.1顺应时代的发展
随着科学技术的飞速发展,现如今我们已经进入到了知识经济的时代。这一时代最大的特点就是日益激烈的竞争,而竞争的实质则是人才的竞争。现阶段,社会对人才的衡量标准不仅仅包括其掌握专业知识的程度,还包括其具有的独立自主的学习能力。信息全球化发展,知识的更新速度飞快,这就更加需要人才具有较强的独立自主的学习能力,以此不断的更新自身的专业知识体系,使得其掌握的专业知识具有一定的时效性,做到与时俱进。
1.2为初中生全面的发展提供保障。
在时代的不断发展与进步中,在未来所谓的文盲将不再是指那些没有文化基础的人,而是那些不具有独立自主学习能力,不会学习的人。所以这要求学生从小养成自主学习的习惯。这也对教师提出了更高的要求,教师对学生自主学习的培养,为初中生全面的发展提供保障,以而促使初中生能够更好的跟随上时代的发展。
1.3充分体现了初中生在教学中的主体位置。
经过教学实践表明,传统的灌输式教学模式,很难使学生对所学知识理解到位。只有学生自主的学习,才可以把知识记得更牢更深刻,并且学会去应用。在初中化学教学中要培养初中生独立自主的学习习惯,充分体现了初中生在教学中的主体位置,教师在讲述初中化学时要给学生留有足够的时间和空间进行独立自主的思考与学习,这样不仅有利于提高初中化学课堂教学的效率和效果,同时还有利于初中生不断的对自身的学习进行评价与反思,以此及时的调整自身的学习方法策略以及学习目标,从而更好的进行独立自主的学习。
二、培养初中生自主学习习惯的途径
2.1激发学生的学习兴趣
化学与生活的联系十分紧密,一些生活中的现象可以用化学的知识来解释。所以在讲述化学知识时,老师可以用一些生活中的例子来引出相关的知识点。在上课时老师也可以插入一些图片,视频,动画等调动学生学习的积极性。在条件允许的情况下,还可以组织学生做一些小游戏。比如,在进行对"物理变化、化学变化的微观本质区别"的知识讲授的时候,针对以往学生对"化学变化时分子发生了改变,而物理变化时分子没有发生改变"这句话的理解不太深刻的问题,进行了教学方法的改革,通过让学生表演"通电分解水"和"水蒸发"的水分子之间的变化的情景剧,让学生深刻了解物理变化、化学变化的微观本质区别,同时又对分子、原子的构成有了直观认识,效果很好,使得学生可以理解的记忆所学知识,而不是死记硬背。
2.1课堂上要注重培养学生的自主学习能力
近年来,国家越来越注重教育。教学模式也在不断改变,新的教学模式要求老师在授课时以学生为主体,提倡小组自主互助式学习。老师在课堂上应该留有充足的时间让学生进行思考和讨论。如在讲物质的一些比较直观的物理性质时,应该让学生通过观察得出。老师在讲课的时候还可以通过不断设疑来引发学生思考。这样既能让学生自主的学习,又能让学生对这些知识点记忆更加深刻。
2.3让学生动手,在实践中发现并解决问题
老师在讲述化学知识时,一般会配有化学实验。初中生具有很强的表现欲,有一种希望被人注意的心理。教师可以利用这种心理,通过实验使学生有机会设计实验,有机会动手操作。对于一些之前接触过并且难度不大的实验,老师可以指导学生去完成实验。在做实验时,老师要重点给学生讲明注意事项和正确的操作方法,并且及时纠正学生的一些错误操作。比如说,在"常见的酸碱盐"这一章中探究稀硫酸的化学性质时,老师可以指导学生进行实验,让学生认真观察实验现象,进而得出实验结论。因为这个稀硫酸的化学性质与我们之前学过的稀盐酸的化学性质相似，在之前我们就已经做过了类似的实验，所以我们在讲这节课的时候，可以引导学生动手做实验。
【结束语】在初中化学教学中,学生是否可以养成良好的自主学习习惯,老师起着主导性的作用。这就要求教师在平常上课时有意识地激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣,并且鼓励学生大胆猜测质疑。同时,教师要紧跟教学改革的步伐,进入新的教学改革模式,课堂应该以学生的自主探究为主。此外,在初中化学教学中,教师还要注重对学生实验技能的培养,这不仅可以让学生明确具体的实验操作,还可以让学生对所学知识记忆更加深刻。
【参考文献】
[1]林仁静.试析在初中化学教学中如何培养学生自主学习能力[J].才智,017(18):95.78
[2]冯金铃,李林.初中化学教学中如何培养学生自主学习能力[J].科技创新导报,011(18):176.