王培瑜
孝义市第九中学 032300
摘要：在信息化是新媒体的时代背景下，终身学习越来越成为一种生活的需要，能够支撑一个人将学习行为保持终身的关键因素是个人的学习自主。初中生处于自主学习能力生成的起始阶段，也是个人终身学习习惯养成与能力提升的关键阶段，需要对学生自主学习能力问题加以关注。初中语文是初中阶段学习中重要的学科之一，学好语文对学生未来的全面发展起着重要作用。基于此，培养学生语文自主学习能力就成为当前语文教师所关注的方向。
关键词：自主学习能力；初中语文；教学方式
引言：新时代社会背景下，课程改革的逐步推进，更多的教育研究者逐渐关注学生综合能力的提升，教学方式的不断改进和创新，以便学生自主意识的培养，就成为教育研究者一直关注的问题。在初中语文教学进行自主学习的引导教学，能够带动学生的语文兴趣发展，树立学生自主意识，能够提高学生的学习能力，让学生变得更加自觉和主动，有助于学生自律性的培养，对学生未来的全面发展有着至关重要的作用。对此，本文就对基于自主学习能力培养的初中语文教学途径分析进行探讨，希望能够帮助到同行教师。
一、以兴趣为引线，激发学生语文兴趣
众所周知，兴趣的培养是非常重要的，对于任何阶段的学生来说，最不能缺少的就是兴趣。当学生产生兴趣后，会提升自信，自觉加入到学习活动中，对知识进行深刻分析和探究，有助于学生学习的主动性和自觉性。就当前的教学实际来说，很多初中生没有自主学习的意识，很大程度上在于他们缺乏对学习的兴趣，这是制约学生学习水平的重要因素。对此，教师要以兴趣为引线，充分了解学生的实际情况和兴趣点，为学生设计语文问题，以此提高学生的学习自主新，为有效教学的构建打造基础。
教师设计表演游戏，提前准备情境表演的内容，让学生在教师的引导下设计剧本，或者按照教师已准备好的剧本进行扮演。例如，在学习《《论语》十二章》这部分语文知识的时候，通过学生扮演“孔子”和“学生”，体会到相应的语文知识。同时，当学生回答问题后，教师可以及时鼓励，从学生的问题回答速度、准确率等方面进行综合考虑，提高学生的学习自信。当然，还需要教师在适当的过程中，向学生指出相应不足，给出积极的肯定，提高学生的成就感。而这样以兴趣为引线，融入到初中语文教学中，可以帮助学生树立语文信心，让学生更好的面对未来更加深层次的语文学习，提高学生的语文自主学习能力。
二、以创新为内容，引导学生自主学习
在语文教学中，引导学生进行自主学习，需要教师转变教学理念，设计符合当前学生认知思维的教学方式，更贴近学生生活，才能引起学生共鸣，促进学生自主意识以及知识的探究理解，提升自身能力。所以，教师结合当前新课程改革的具体要求，设计丰富的教学体验，将学生的惯性思维进行转变，要让学生觉得语文学习是轻松、有趣的，才能打破传统学习的枷锁，提高课堂教学效果。
例如，在学习《邓稼先》这部分语文知识的时候，为了有效提高学生的语文学习能力，让学生获得更多的知识点，教师就创新课堂教学方式，如，在教学导入的环节中，利用生活化教学，以学生的生活实际为内容，让学生进行自由的想象，而这样的学习方式，学生可以感觉到语文知识就在自己的身边，很容易进入到语文学习中，能够深刻记忆相应的语文知识，提高自己的学习能力；或者，在记忆诗词的时候，教师可以摒弃机械式的记忆方式，通过给学生讲解一些记忆诗词的小技巧、方法，让学生能够轻易的感悟诗词，提高自己的语文学习能力。
三、以小组为辅助，开展自主实践活动
对于学生自主意识的培养，课堂教学中应该以学生为教学导向，教师通过辅助学生进行引导，培养学生的自觉性与主动性，以此来实现课堂目标的实现，以及学生语文知识学习能力的提升。所以，初中语文课堂培养学生的自主学习意识，需要教师给学生安排小组，以小组的学习，对疑难问题进行深入探究，进而提高学生的语文解答能力，实现学生语文综合能力的有效培养
例如，在学习《生于忧患，死于安乐》这部分语文知识的时候，关于本节课的文本翻译和虚实词的理解来说，教师就利用小组共同学习的方式，可以引导学生先自己进行资料的翻阅和查找，搜寻一些自己不懂、不会的问题。然后，将其进行整理，并分享给小组中，由小组成员进行共同探究。而这样的学习策略，学生的学习积极性被彻底打开，有效转变了传统教学的现状，能够提高学生的语文学习水平。
总而言之，初中语文教学应该重视对学生学习自主性的培养，以激发学生内在学习动力为主要培养方向。通过激发学生内在的学习主动性学生在参与学习的时候就会更加积极，就会对语文有更深刻的认识与了解。教师可以通过以兴趣为引线，激发学生语文兴趣；以创新为内容，引导学生自主学习；以小组为辅助，开展自主实践活动。多措并举，展开教学活动，提升学生自觉学习意识。
参考文献：
[1]王秀花.浅谈培养初中学生语文自学能力的有效方法[J].中国校外教育（美术），2020，000(004)：88,90.
[2]农雪萍.在初中语文教学中培养学生的自主学习能力[J].语文课内外，2020，000(008)：22.