王贇生
甘肃省武威市凉州区和平镇九年制学校 甘肃 武威 733000
摘要：在素质教育背景下，美术学科的重要性日益突出。基于这种背景，初中美术教师应该积极探索美术教学改革与创新问题。将传统元素与流行元素相结合，构建全新的美术课堂，是教师落实新课程改革教学要求的具体表现，但如何保障教学质量，仍然是教师需要深入探索的问题。本篇文章主要围绕“初中美术教学中传统元素与流行元素的结合”这一主题展开探索，旨在寻找到促进初中美术教学质量进一步提升的可靠途径，促进学生美术素养的全面发展。
关键词：初中美术；传统元素；流行元素
在现代社会快速发展的形势下，初中美术学科教学改革也需要提上日程。新教育背景下，教师需要积极关注流行元素，但同时也应该重视对传统元素的延伸，让美术教学与众不同，使得学生乐于学习美术知识，提升课堂教学质量。
一、初中美术教学中传统元素与流行元素的结合意义
在以往的初中美术课堂上，教师往往只关注对教材内容的讲解，重视对传统元素的分析。这种教育模式下，学生的美术素养可以得到一定程度的发展，但可能缺乏创新精神。因为流行元素的缺失，会让学生无法形成与时俱进的精神，无法将所学知识应用到新时期的美术创作活动中。这种情形下，教师将传统元素与流行元素进行有效结合，构建出综合性的美术课堂，就能够帮助学生在延续传统美术文化的同时，吸收新时期的审美元素，使得美术创作更加生动，更有灵性。同时，初中美术教学中，传统元素与流行元素的结合，可以让课堂更具生命力，让学生对美术知识产生浓厚的学习兴趣，使得学生的学习主体地位得以彰显。鉴于此，初中美术教师应该结合学科教学具体要求和学生的兴趣点、美术基础，将传统元素和流行元素合理引入课堂。
二、初中美术教学中传统元素与流行元素的结合策略
（一）联系生活实际，融入传统和流行元素
美术学科知识与社会生活之间有着非常密切的联系，日常美术教学实践活动中，教师可以从学生的生活实际出发，将传统元素与流行元素合理引入课堂，以此丰富美术学科教学内容，让学生感受到美术知识的实用性，激发学生的审美意识，调动学生的美术知识学习兴趣，彰显出学生的学习主体地位，使得学生的美术素养得以发展。
例如，在围绕“劳动——人类创造力的源泉”这单元知识展开教学的时候，教师可以为学生合理引入传统元素和流行元素。
如教师可以借助现代多媒体技术，为学生呈现油画——《粮食》《在激流中前进》等作品，第一幅是前苏联艺术家的油画作品，反映了前苏联时期农庄员在丰收的打谷场上劳动的场面。第二幅是我国现代艺术家杜建的油画作品，刻画了黄河船工们齐心协力在黄河的激流浊浪中奋力前进的惊险场景。完成作品呈现之后，教师可以引导学生通过对比分析的方式，了解不同时期艺术家对“劳动场面”的理解，激发学生的艺术思维，为学生进行美术创作奠定基础。
（二）开展实践活动，融入传统与流行元素
实践活动的开展，能过帮助学生将所学的美术知识应用到美术创作活动中。日常教学实践活动中，美术教师为了彰显出传统元素与流行元素的价值，激发学生的美术学习积极性，同时促进学生美术实践能力的发展，就需要重视对实践活动的设计。
以“让我们的生活更美好”这部分知识点的教学为例：课堂上，教师可以选择“室内设计”这一主题，指导学生进行美术实践。在活动正式开展之前，教师可以引导学生欣赏传统风格的室内装饰和现代流行风格的室内装饰，让学生对比不同风格的特色，引导学生学习其中的精华，然后鼓励学生设计出兼具传统元素和流行元素的装饰品。学生在进行美术实践的过程中，能够融合多种不同的室内装饰风格，以此形成个人特色，实现美术实践能力的不断发展。
（三）剖析文化内涵，融入传统与流行元素
美术学科教学活动中，培养学生的文化素养，应该成为教师的重任。日常教学实践活动中，教师不仅需要带领学生欣赏美术作品，指导学生进行美术实践，而且应该鼓励学生分析美术作品中隐藏的深层次内涵，挖掘其中隐藏的传统元素和现代流行元素，以此锻炼审美鉴赏能力，为美术素养的发展奠定基础。
例如，在讲解“增一分活泼 添一分情趣”这单元内容的时候，教师可以围绕“瓦楞纸动物造型”这一主题，引导学生从艺术视角展开分析，剖析其中隐藏的传统文化元素和现代流行文化元素。通过这种方式，让学生加深对本节课内容的理解，激发学生的文化意识，促进学生美术学科核心素养的发展。
结束语：
总之，初中美术学科教学实践活动中，教师应该意识到传统元素与流行元素相结合的意义，并且采取可靠的策略，有序推进教学改革，实现教学的重大突破，帮助学生全面提升美术素养。
参考文献：
[1]王鹏义.浅谈新课程背景下如何实现初中美术教学传统与流行元素的融合[J].考试周刊,2021(27):159-160.
[2]徐菁.初中美术水墨画教学中传统元素和流行元素结合的研究[J].教育界,2021(08):75-76.
[3]李娟.浅谈初中美术教学中传统元素与流行原色的有效结合[J].科幻画报,2020(02):263.
甘肃省武威市教育科学“十三五”规划课题。课题名称：《初中美术教学中传统元素与流行元素的结合研究》课题编号：ww[2020]GH081