王婷
重庆市九龙坡区
摘 要：初中语文知识主要包括基础知识、现代文、文学常识和文言文四个板块，而作文则是现代文板块中的重要组成部分。因此，作文在语文学科中起着至关重要的作用。如何写好作文，自然也就成为师者、师生间长期共同探讨的话题。本文旨在对中学生习作选材时存在的选材不典型、缺乏新鲜感、陌生感、时代感等问题提出一些解决方法，以期生成新颖独特、灵动鲜活的佳作。
关键词：初中；作文；选材；新颖
南北朝时期褚澄在《褚氏遗书》里曾说道：“兵不在多，独选其能；药不贵繁，惟取其效”，作文选材亦是如此。从小学初始习作到中学，学生的作文题材千篇一律，叙事类文章总是脱离不了雨中送伞、病里买药、公交让座、搀扶过路；写景类文章也无外乎春暖花开、夏蝉烦扰、秋叶枯黄、冬雪奇寒；写人类文章对象总局限于爸爸妈妈、老师同学，且承载的感情含量、思想分量相当寡淡。据统计，每年中考作文中有70%左右的文章选材中心不明、杂乱无序、陈旧乏新，究其原因，主要有四：一是生活单调、视野狭窄、阅历肤浅；二是学生未能较好地、及时地关照社会，触摸时代的脉搏，与社会、时政脱节；三是学生没有很好地借助报刊、杂志、网络等载体，极少关注政事民生、思考个人与社会乃至国家的关系；四是学生缺乏敏锐的观察力和感受力。因此，文章写来自然是平淡无奇、索然无味。纵观各大网站、书刊等推出的优秀文章，往往具有以下特征：选材典型、新颖、精要；想他人未想，发他人未发；与时俱进，与日俱新。那么，作文选材如何才能出新出彩，做到“人无我有，人有我新”呢？对此总结出以下几点浅见：
一、避开人尽皆云，选材独到创新
人人皆知、众人瞩目的材料拼凑出来的文章往往是千篇一律、千人一面的。考场作文选取的材料越典型、越独特，文章就越能产生强大的吸引力及说服力。那么，学生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢?
这必须要经过“选择——放弃——再选择——再放弃”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出个人独特体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些新鲜典型的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。例如透过名人名言，截取独到观点，获得创新素材：
我，一团火，灼人，也将自焚。——臧克家；
我们对于一件事情知道的越少，就越容易形成判断，而且是越容易形成强烈的单纯判断。——柴静；
大巧若拙，大辩若讷。静胜燥，寒胜热。清净为天下正。——老子；
爱你现在的时光。过去的已经过去了，较什么劲?未来的还没有来，你焦虑什么呢？——白岩松；
命运，你要给我沙砾吗？好，我就报之以珍珠。命运陷我于窑火吗？我就偏偏生出火中莲花。一只陶皿，是大悲痛大磨难大创痕之定慧。那一度经火的陶皿，此刻已凉如古玉，婉似霜花。——张晓风
……
二、紧贴时代步伐，选材真活典型
学生要及时捕捉新生事物，紧贴时代步伐，敏锐地撷取时代“浪花”，选择真活典型的素材。也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹、热点话题及鲜为人知的事件，或引人深思的社会现象等，使文章内容牢牢吸引读者眼球，文章情感处处达到共振共鸣。当然这就要求我们时时处处树立积累意识，养成积累习惯，将所见所闻所感之典型人、事、物、景、情及时记录下来并分类整理，为作文积累丰富素材。
如2020、2021年时事素材：
让“春节时间”刻入世界表盘；
元宵节——人生若只如初见；
学术造假、学术腐败危害无穷；
今天，你的网课老师奔溃了吗；
干垃圾？湿垃圾？傻傻分不清楚，科技助力来帮忙；
《民法典》来到身边；
新冠：送你离开，千里之外；
乡村旅游势头足，线上休闲真精彩……
三、巧妙转换视角，选材新颖别致
材料出新，并非要学生去挖空心思，天马行空，奇思怪想，怪异并不等于新颖。作文材料不外乎是些最平常不过的人、事、物、景、理，而要出新不妨转变观察的视角、选材的角度。
写文章如同拍照，取景的角度往往决定着一幅作品的成败，同样的主题，同样的背景，同样的事物，如果选材角度不落窠臼，那么普通庸俗的材料也能写出极富新意的文章。
例如，村里王阿姨的儿子考上北大，作为全村的骄傲，这是该村里第一个走出去的大学生。就此事件，从下面两个视角中选取一个，写一篇文章。你会怎么选择呢？
视角一，由结果反推王阿姨的儿子平日废寝忘食、勤学苦练，考场沉着思考，冷静答题的画面；
视角二，成绩公布后，村长忙碌的一天，奔走相告，家家户户笑声回荡，老式收音机里唱出“今天是个好日子”，邻家老爷爷也跟着哼起了歌儿……
明显视角二更吸引人，因为就视角一来展开描写、报道，这个角度很常规也容易写，所以选择的人也会相对较多，这时再以此题材来写就会缺乏新意。而视角二所见虽是平凡，但能以小见大的体现文章主题：由小家小巷小人物的小事件折射出的大家庭的喜气洋洋、集体荣誉。
因此，勇于转换视角，去陈纳新，有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，亦能出奇制胜，给人耳目一新之感。
四、善于观察感悟，选材真实可感
写真事，说真话，抒真情，最能拨动读者感情的弦，至真至诚方感人至深。但在应试教育大环境下，多数学生生活单调、阅历浅薄，自然在写作题材上容易出现低幼化的情况，且“撞衫”现象严重。美学大师朱光潜在《谈静》一文中说“人乐趣的一半得知于活动，还有一半得知于感受”。因此，当外物客观展现在我们面前时，我们还需要有一颗敏感的心，去观察、去发现 、去体悟、去感受。再结合所见所感，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面及深刻情理入文。
如即将到来的毕业季，感人画面无数：撕日历，对于即将中高考的学子，一个今天抵得上两个明天。撕一张日历很简单，但把握住一天，却不容易；那堂课上老师手里的断尺和眼里的泪花；最后一节语文课，集体的假条；背上行囊的那一别……
结语：作文是中学生语文学科知识的重要组成部分，也是衡量学生文学素养的关键因素。本文针对初中学生作文选材不典型、缺乏新鲜感、陌生感、时代感等问题提出一些解决方法，希望学生能将理论联系实践，多观察、多积累、多留心，多练习，做到去俗取新，鲜活中学生作文素材，充实中学生作文内容，提高中学生作文质量。
姓名：王婷1992）；性别：女，籍贯：重庆，民族：汉族，学历：本科；现有职称：中2；研究方向：语文教育；