崔聿
广东工贸职业技术学院，广东 广州 510000
摘要：当前时期，产业融合发展模式下，促进高职学生的创新创业具有重要意义，所以教师必须要紧密根据高职学生的创新发展形式来推动创新创业的进步和发展，下文主要针对产教融合模式下的高职学生创新创业展开了研究与分析，旨在提升我国高职学生创新创业水平。
关键词：产教融合视野；高职学生；创新创业；促进机制
产教融合视角下，高职学生的创新创业能够有针对性地促进学生良好发展，也能够为我国社会主义经济建设提供良好的保障。面对不断变化的创新创业形势，需要紧密结合不断变化的市场发展趋势和高职学生的自我创新意识来展开培养和指导，由于受到多方面因素影响，部分高职学生在创新创业方面往往存在一定的问题，影响了创新创业的工作开展效果，下文主要论述了高职学生创新创业存在的问题，并针对性提出产教融合视野下高职学生创新创业促进的策略。
一、高职学生创新创业概述
针对现阶段创新创业应当结合学生的创新创业意识展开，创新创业精神以及学生自身的工作意识是推动学生展开创新创业活动的动力。而在现阶段，产教融合视角下，很多高职学生不仅能够接触到创新创业的模式，同时也能够通过良好的教育以及知识实践学习来形成更为专业化的创新创业能力，为后续职业发展打好基础。高职学生自身具有丰富的创新精神以及创业技能，在其后续创新创业过程中有一定的可操作性，不仅能够满足社会需要，也能够对自身的良好发展起到促进作用。
二、产教融合视野下高职学生创新创业存在的问题
（一） 创新创业意识不足
目前因人民生活水平提升，大部分高职学生缺乏创新创业意识，学生大多倾向于环境好、待遇佳的工作岗位。创新创业意识，是通过一种创新创业活动而共同形成的一种持之以恒以及敢于挑战自我的激励，能够有针对性地推动创新的精神内核，也能够帮助增强学生创新创业积极性。很多创新创业工作是一种单一的、不稳定性的创新工作，会存在一定不确定性，在其创新创业过程中，很多学生会遇到不同的困难，往往会选择坚持放弃，这也反映出部分高职学生面对困难时，意志力较为薄弱，并不能够将自身的创新创业工作紧密结合在一起，也会导致整体创新意识难以有序与工作开展结合在一起。
（二）创新创业意向功利化
创新创业意向应当由学生自我展开，高职学生自身的创新意愿，与其整体的创业意向和创新创业教育有紧密联系，很多高职院校都在积极打造和创设出完善良好的创业环境。同时，也鼓励更多学生参与到创新实验过程中，为学生自身的创新工作搭建起关于自身荣誉、就业政策以及政府就业方面的鼓励政策，所以很多自身的学生也会受到这些功利化的影响，展开创新创业工作，出于这种功利性的意愿，难以为学生后续个人、职业选择提供积极影响，学生的创新创业意识也会受到高职院校的这些功利性环境的影响。
三、产教融合视野下高职学生创新创业促进策略
在现阶段产教融合视角下，推动高职学生开展创新创业工作，能够有针对性培养社会主义经济建设的接班人，也能够促进高校院校可持续发展以及鼓励学生就业。
产教融合理念下，能够有针对性推动学校产业体验和学生多方面的融合，搭建起多元化共享型的人才协同培养模式，有针对性促进高职学生良好的发展。
（一） 优化人才培养方式，实现德育与创新创业精神培养相结合
在产教融合趋势下，不仅要培养高职学生的创新创业精神，同时还应当要实现独立创新，紧密结合新时代的发展知识，要以学生为主体，不断搭建起更高质量的人才培养促进模式，要实现立德树人，深化创新创业教育改革。同时，应该坚持立德树人，不断推动职业发展的良好体现和发展，让更多学生具有更完善的道德素养和正确的创新概念，所以高职院校应当要积极关注创新创业的结果，要实现创新创业精神的有效进步，并将其与课堂内外的工作紧密结合在一起，推动更为规范的创新创业工作开展。另外，还应当要实现思想政治教育与创新科研紧密结合，真正发挥突出思想政治教育作用，让更多的创新创业人才能够将个人利益和国家利益相结合，不断推动创新质量的提升。
（二）基于产业区域特色，优化提升创新创业人才质量
在产教融合模式下想要提高产业发展的效果，必须要加强与相关产业的融合，高职院校应当组织合作，要根据地区性的产业资源，为高职学生的创新创业提供更加多样化的实践性的场所，同时还应当结合产教融合的方式，促进产业之间和专业之间共同形成合力，避免流于表面，引导学生能够关注创新创业教育实践，帮助推动创新型社会的良好发展，紧跟技术与管理水平的需求，根据地方性的产业链展开良好的专业化的设置，并且抓住区域特色，实现对高校人才多样化培养。
（三）组织展开创新创业实践
在产教融合发展模式下，必须要根据企业的发展新模式以及工作发展形式来展开，企业对于大学生的创新创业有重要的作用。很多学生创新创业中，由于自身的市场分析能力、营销能力、人际交往能力有很大差异，在市场环境下，必须要将企业资源与高职院校思路紧密结合，搭建校中厂、厂中校的实践基地以及创新实验基地，将创新创业资源充分挖掘，鼓励学生更加多样化的了解创新创业的最新动向，并且不断的增强自我创新创业能力。
四、结束语
总体来说，针对创新创业的工作发展，必须要把握创新创业的发展形势，这就需要明确创新创业对我国社会主义经济发展和学生综合发展的重要意义，同时还应当要针对产教融合视野下高职学生创新创业中，所存在的创新创业意识不足以及容易受到创新创业意向受功利化影响等方面的问题作出优化，这就需要优化人才培养方式，实现德育与创新创业精神培养相结合，同时要基于产业区域特色，优化提升创新创业人才质量，帮助增强高职学生创新创业的质量和水平，促进产教融合。
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