刘伟华
吉林省榆树市新民学校
摘要：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的科学技术水平得到良好的提升，与此同时信息技术融入到校园教学活动之中，为学生的知识学习效果提升做出了巨大的贡献。所以本文也是结合校园内部教育工作的开展实际情况，探讨信息技术在课堂中具体的深度融合方式。希望能够通过本文的研究和分析，为生的知识学习找到全新的发展方向，从而提高学生学习的效果，为学生的后续进步奠定坚实的基础。
关键词：信息技术；学科教学；深度融合
前言：校园内部知识的学习对于学生未来的发展有着至关重要的影响，在这一时期是学生知识学习的关键阶段，教师需要掌握正确有效的课堂教育方法，有针对性地对学生进行教育和引导，才能够实现课堂教学效果的最大化。信息技术在课堂教学中的融入，能够帮助学生找到一种全新的学习方法，感受知识学习过程中所具有的乐趣，从而提高学生学习的积极性和整体的效果。所以本文也是以校园内部教育活动的开展情况为核心，探讨信息技术在课堂中的具体融入策略，希望能够发挥出教育所具有的特色，以便于让学生能够在高科技的引导下，提高自身学习的效果和质量，为其后续的发展做好坚实的铺垫。
一、信息技术与学科教学的深度融合的意义
在当前素质教育发展速度不断加快的过程中，现代教育工作整体推进的速度也在不断地加快，所以高校的资源整合，已经成为当前学前教育工作开展中最为重点的内容。校园还需要结合相关教育指导的纲要，充分地发挥出各种教育手段所具有的优势，根据学生成长的特点，展开具有针对性的教育工作。在学生生理和心理的不同特点分析，每一个学生对于社会中认知的能力、理解能力之间存在的差异，以此找到最佳的课堂教育工作开展方法，同时也全方面的提高校园教育工作的实效性。
二、信息技术与学科教学的深度融合的策略
（一）信息技术在数学课堂中的应用
最新时代下教师还需要顺应时代的发展，结合学生的特点，利用因材施教的手段，潜移默化的结合现代化信息技术影响学生，提高学生学习的效果，如，可以借助视频、图片、文字、声音等多种方法，对课堂进行教学工作的辅助。也能够让生对于数学知识学习的焦点有效地进行吸引，进而保证学生参与到课堂教学活动之中，激发起学生对于知识学习的兴趣。
例如：在讲解《长方形和正方形》这部分知识时，教师就需要对多媒体设备进行合理的使用，让学生能够深入到课堂内部，对所学习的知识点进行详细的探究和分析。如，可以向生展示多种图形的卡通图片，然后提出问题：你们能够在这些图片中找到长方形和正方形吗？这样的问题提出可以调动起学生学习的积极性，吸引学生的注意力，学生在不断探究和分析的过程中发现长方形。
（二）信息技术在语文课堂中的应用
当前的社会发展是人才的发展，社会想要真正的走上全新改革的道路，就需要不断地对教育工作进行改革和创新，这样才能够培养出更多的精英。所以，教育领域也面临着最新的考验。教学工作开展过程中，教师需要更加关注学生创新思维和能力的培养，这样才能够为学生今后的发展奠定良好的基础，缩生之间的差距。因为当前的社会已经完全离不开互联网，互联网衍生出的行业和产品都层出不穷，社会对于高科技技术人才的需求日益加大。所以，语文课堂上教师还需要拥有专业化的眼光以及设定长久的发展目标，这样才能够创新教学方法，同时也能够为互联网行业融入更加新鲜的血液。在课堂上，教师可以利用现代化技术为学生提供一个充分的良好展现自我的平台，使学生的天马行空想象力通过信息技术得以展示，这能够激发起创新的精神意识，培养学生的创新能力，从而在良好的社会环境下发挥出高科技技术教育的功能，为学生提供一个优质的知识学习环境，使学生不断地对知识进行学习和巩固，从而达到语文课堂教学的最佳效果。
（三）信息技术在英语课堂中的应用
在时期英语课堂教学活动开展和实施的过程中，很多学生缺少英语知识学习的语言环境，所以也无法意识到学习英语对于自己未来的成长、生活，乃至工作所产生的价值。再加上很多学生对于英语这门学科会感觉到陌生，学生在英语知识学习的过程中，积极性并不高，因此教师还需要有效地解决这一问题。通过现代化信息技术在课堂中的融入，就能够为学生创设出良好的英语知识学习情景，也能够把学生的思维关注点，集中到英语课堂的知识学习中，从而让学生对所学习的知识内容产生足够的兴趣。
一般来看，借助现代化信息技术对课堂教学情景进行创设的过程之中，课堂导入环节对于多媒体信息技术的资料应用，相对是比较广泛的，所以教师就可以在导入的环节中发挥出高科技技术所具有的科学性，有效吸引学生的注意力。
例如：在讲解What Is This?这部分知识的时候，教师在课堂导入环节之中，就可以借助现代化的信息技术，通过多媒体的设备，为学生创设出生活中比较常见的课堂情景。在情景中有很多不同的事物，学生都可以深入的对知识去进行学习，教师也可以提出一系列的问题，如，（1）What's this in English?（2）Can you share your favorite thing with us?
这样就能够自然地引入到课堂教学的内容之中：Let us begin the teaching content of this lesson.。通过这样的方法能够很好地吸引学生集中注意力，了解所需要掌握的知识点，也能够引发学生主动学习的兴趣和欲望，以此实现阶段英语课堂教学效果的最大化。
（四）集体教育活动方面的整合
在校园内部教育教学的内容相对来说是比较全面的，也具有一定的启蒙性特点，其中所包含的健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域，都能够对学生未来的成长起到非常关键的促进作用。各个领域中所涉及到的知识内容，在相互的渗透和结合，也能够从不同的角度提高学生情感、态度和能力等各方面的发展水平。因为校园中的学生年龄比较小，缺乏良好的生活经验，他们在生理和心理上所呈现出的特点，都决定了校园内部集体教学活动，并不能够仅仅依靠教师说教完成，还需要把更加直观丰富的课堂教学资源融入到活动之中，这样才能够帮助学生理解和掌握学习的内容。
多媒体这一教学方法具有独特的功能，能够化静为动、化难为易。所以在课堂上结合使用多媒体教学，可以把相关的知识内容直观鲜明地展现出来，提高了集体教学活动在开展过程中的趣味性，也能够最大程度的激发起学生参与活动的兴趣。例如：在开展种子的传播这一教学活动时，因为种子的传播方法是不同的，这时候教师就可以结合使用多媒体设备，把不同种子所具有的特点呈现出来，进而发挥出高科技的优势，使整个教学活动能够与大自然相互结合，让学生真正的有身临其境之感，加深其对知识的印象，也能够提高学生知识学习的效果。
（五）日常教育活动方面的整合
校园教学活动中有很多难点，仅仅依靠教师的口头讲解，会给学生的理解带来一定的困难。例如：在折纸课上、手工课上，现代信息技术就能够派上大用场，教师可以利用实物投影仪、课件等，对操作过程进行呈现，这样更利于学生学习。在最新的课程改革思想理念引导下，国内外最先进的教育经验都融入到当前学生教育工作之中，这也要求很多校园教育不能够仅仅局限在集体的活动中，更是需要抓住学生的特点开展有效的一日活动，利用这一有利的契机，随时随地的开展相应的教学内容，树立起最新的课程教学理念，这些都能够促进学生的发展。
多媒体信息技术在校园日常活动中，也发挥出了举足轻重的作用。例如：可以帮助学生在日常的活动参与阶段，了解不同植物的特点，以及生长的过程，培养学生良好观察的能力，提高学生对于科学活动探索的兴趣。如，在校园内部，每个班级都可以增设自然角，教师就可以根据学生年龄的特点，以及不同的季节，或者是相应所需要学习的知识内容进行，动物、植物、农作物等的种植和养殖，引导学生能够在日常生活中观察种植和养殖工作的具体开展方法。由于受到了生长持续性所具有的限制，学生一般情况下获取的知识相对是比较零碎的，这也是其中所呈现出的一个弊端。虽然学生能够亲身参与到动植物养殖过程之中，但是却不能够集中性的对知识内容进行了解。所以在日常观察和实际参与活动的过程中，教师也可以结合使用多媒体信息设备，把一些植物生长的过程所呈现出显著的变化，制作成PPT呈现给学生，这些都能够帮助学生建立起一个相对比较完整的认知结构。
结论：综上所述，校园内部教育活动的开展和实施，对于学生后续的发展有着至关重要的影响，所以教师还需要掌握全新的教育理念。在以往的教学过程中，由于受到传统教学方法的阻碍，很多教师都忽略了学生综合素质和能力培养的重要性，课堂上教学方法过于单一、枯燥，这些都影响了生后续的良好发展和进步。所以本文也结合以上的内容，以数学、英语、语文三门学科为核心，探讨信息技术在教育工作中的具体融入和渗透策略，主要目的就是保证把这一教育的优势淋漓尽致地进行发挥，从而在高科技的辅助下提高课堂教育的效果，为生未来的良好成长和进步做出巨大的贡献。
结论：综上所述，
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