卢万彬
江苏省盐城市建湖县建阳中学 江苏 盐城 224751
【摘 要】体育是一门在校内的必修课，既能起到强身健体又能起到提高心理素质，又能让同学们积极参加的一门课程，当今现状在课堂教学中，多是以反复练习机械枯燥的体育技术动作为主，导致学生们一上体育课都知道了那些枯燥无味的流程，导致本应充满生机活力和欢声笑语的课程变得压抑沉闷、呆板，使学生失去了兴趣，缺乏了学习的主动性与积极性。因此，如何改变当今体育课堂的现状，为这门课程增添精彩和吸引力，让学生以兴趣盎然、兴致勃勃的心态主动参与体育这门课程，是当前从事体育教学事业的工作者应当重点考虑的问题。
下面，笔者就在结合自身教学经验的基础上，对初中体育多样化教学方法谈论几点个人见解。
【关键词】初中体育; 多样化; 教学方法；趣味
一、在课程当中将游戏穿插到内，增添体育教学的趣味性
在一场体育课程中玩游戏是学生最深受喜爱的一项活动体育项目。将游戏穿插到课程中，学生的身心能得到极大的放松，在游戏的过程中会让学生对这项体育课程产生浓厚的兴趣，注意力也会随着提高集中。鉴于这一点，初中体育教师就可以依据具体的体育教学内容，将好玩有趣的游戏穿插到课程中，让学生在玩游戏的过程中学习各种体育项目，掌握体育技术动作，使其在整个课程中，身心放松，心情愉悦。在这种状态下的体育学习，质量和效率要远远高于传统的被动接受学习，体育教学显得富有趣味性，以及提高了学生对体育学习的兴趣与积极性。
例如，中长跑练习在学生心目中是一项枯燥乏味的运动 项目，学生都对其存在着厌烦和恐惧的心理。鉴于此，教师在 进行此项目的练习时，就可采取游戏的方式来让学生进行练习，如组织学生玩名为“红旗不倒”的游戏，具体游戏方式为: 全班学生围成圆形站立，统一听从教师的指挥进行走或跑的练习，在学生走或跑的过程中，由教师喊出某位学生的名字，这位学生要立即跑向教师，教师则张开握有小红旗的双手，跑向学生，任务是在红旗倒下之前扶住它，扶住为成功，倒下为失败。这一游戏活动，使原本十分机械枯燥的中长跑练习变得十分生动有趣，使体育运动更加有趣，学生也会为了红旗努力奔跑，既锻炼了身体又玩得很开心。而且，这个游戏要求学生要反应迅速，能够很快的作出反应，要求必须集中注意力，这样获胜的可能才会更大。同时也提高了学生的反应能力，注意力集中能力。整个课程操场上会充满欢声笑语。
所以，将游戏穿插在体育课堂教学中，能使机械枯燥的体育课堂变得富有生机和活力，为体育教学增添精彩和魅力，让学生能全身心地投入，边玩边锻炼了身体。
二、积极延伸体育项目做到家校结合
在学生的课余时间，及其他的体育活动时间，或者是学生放假回家后休息的时间都可以利用起来进行适当的体育运动，对学生的身体健康以及对体育的热爱都会有很大的提上，学校可以根据学生们的身体条件为学生制定一些符合学生的体育项目活动，学生按照制定的计划进行体育锻炼，并为学生推荐一些校外运动场地，或者在家也可以进行运动的项目，这样学生在日常生活中就可以很好的进行体育活动锻炼项目。这样也就实现了家校结合这样一种锻炼方式，使学生更好的热爱体育项目，变成生活中的小习惯。教师应对学生及时进行有效的指导，合理安排时间，合理的去进行体育训练。
例如，公园中的篮球场打篮球、乒乓球、以及在家中跳绳、踢毽子、等体育锻炼项目，这样就做到了家校结合，不仅在校内可以进行体育锻炼、也解决了学生回家后的锻炼问题，教师也应当和家长及学生进行沟通和学生交流体育锻炼情况，养成良好的运动习惯。
三、实施体育“多样化”的形式
（一）定期开展各年级班级间体育友谊赛
学校定期开展班级与班级之间的友谊比赛，合理选择各年级班进行竞争，增加了学生们的集体意识，团队协作能力，通过比赛可以激发学生们的运动兴趣，还便于选拔出一些具有体育项目特长的学生进入校队，充实学校体育运动队的力量。
（二）结合体育传统项目进行校际互动
校际互动可以大大增加学生们的比拼心理，从而获得更好的成绩，是一个强有力的学校体育“多样化”发展模式，同时校与校之间起到了互相激励，互相发展的作用，也可以作为一大特色，定时组织这样的体育锻炼模式，能够引领学生对体育的热爱，我校近年来，参加了区域内一所学校的篮球、足球联赛，使学生更加努力认真积极锻炼身体，丰富了学生在实践比赛经历中的技术知识和展示交流平台。
（三）多媒体教学法与室内教学
在现在这个网络时代，互联网技术成为了引领时代发展的佼佼者，多媒体教学是现在学校教育中很重要的辅助学习工具，体育教学也不例外，特别是能够吸引同学，体育教师可以通过多媒体教学法，充分利用图片、影像等资源，为同学们增加体育知识，有效的帮助学生理解体育动作技能。
室内教学还包括不可抗因素造成的天气原因，例如下雨天、刮大风期间，遇到这种情况是需要进行室内体育教学，学生们期待已久的室外体育课程因为天气原因变成室内后，心情难免会低沉失落，作为初中体育教师，一定要做好引导，从思想观念上让学生以认真的态度和良好的心态去面对下雨天气室内的体育教学。室内也可以做很多小游戏，比如传黑板擦，体育教师背对学生，学生在底下开始按座位顺序进行传递当体育教师喊停的时候，黑板擦在谁的手里，那就需要表演一段才艺，当然朗读一篇文章也可以过关。积极引导学生上室内体育课程，做到有组织有纪律。在教学的过程中，要善于营造出阳光快乐、积极向上的体育 教学氛围，让更多的学生积极自主地参与。
四、结语
在我国，体育教师对学生们的成长必须做到注重、注重再注重，坚持实施体育“多样化”的形式引导学生正确的方式参与体育运动，让学生能够愉快的参与体育训练项目，积极采用多样化的教学方式，帮助学生打造良好的体育训练环境，将游戏穿插到课程中也是体育教师的必修课，因此才能让学生更加喜欢体育运动，热爱体育项目，从而获得良好的生活运动习惯，才能使学生拙壮成长，以及促进学生全面发展的重要举措。
参考文献
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