吴静思
广西中医药大学 广西南宁 530000
摘要：加强学生思想政治教育是一个持续存在的问题，但鉴于当代学生群体特点的新变化，迫切需要提高思想政治教育的相关性和及时性，开展以自我教育为中心的思想政治教育这是对思想政治理论课的有益补充，也是学生思想政治教育渠道的积极发展。本文主要分析了网络时代学生思想政治教育自我教育过程的要素。
关键词：互联网；大学生思想政治教育；自我教育
引言
立德树人是大学生思想政治教育的根本任务，如何立德，如何促进大学生将正确人生观、价值观、世界观内化于心、外化于行，一直是大学生思想政治教育工作者努力的方向。当代大学生思维活跃，自我意识和自我需求强烈，抓住大学生思想政治教育中的自我教育，是占领大学生思想政治教育的制高点，是增强思想政治教育实效，落实立德树人根本任务的关键。
一、大学生自我教育的内涵
一般来说，自我教育是个人自我教育的过程，也是个人之间自我教育的过程，个人可以自觉地相互了解、选择和控制，最终实现个人的全面发展。sohomlynski苏联教育家认为，激发学生自我教育是追求的现代教育，自我教育是个人教育的理想领域和主导方法。自我教育作为身体意识的教育活动，也直接旨在影响学生的身心发展。大学教育的制度和形式必须适应现代大学组织的特点和要求，这是学生自我教育的一个重要的目的论和方法学。
㈠加强学生自我教育的主观性
在学生自我教育的过程中，要加强学生主体的主动性，培养自己对主体学习和创造力的热情。实现学生思想教育的目标，打破传统教育观念，缩小学生与教育工作者之间的距离，使学生真正处于主导地位，主动接受先进的社会主义文化，不仅接受肤浅的思想政治教育，而且真正具有内在
㈡提高学生自我教育的效率
传统的教育理念是让学生学习他们所学到的东西。但是，这种强迫外部教育削弱了学生的创造力和主观能动性，忽视了自身有效学习能力的发展。这种纪律性和当代政治教育必须违背学生的愿望，反对学生自主思想政治领域的举措。教育学生自己，创造有利于学生自学的学习环境，使学习能够适应个人的具体需要，真正说服学生本着心灵接受政治教育的必要性，改进实践，并通过独立学习、实际行动和实地考察，表明学生能够更接近生活，更接近现实，更具体地进入新的学习时代.
二、互联网时代自我教育的内容丰富化
（一）思想政治内容活泼化
“一个人的思想政治素质是自身全面发展的基础，思 想政治素质的提高是大学生自我教育的基本内容和重要目 标。”从思想素养来说，大学生对外界事物的认知会内化 为个人思想观念，并引导着大学生的实践行为。这就要求 培养大学生科学的世界观、人生观、价值观，以社会主义 核心价值观为指引，帮助他们运用正确的方法论解决实际 问题。让大学生在生活中能够运用辩证唯物主义、历史唯 物主义以及马克思主义认识论认识问题、分析问题，解决 问题。同时，还要树立远大的理想信念，勇担时代使命， 实现人生价值。
（二）道德品质内容生动化
具备良好的道德品质是培养大学生高尚道德行为、遵 守社会道德规范的必然要求。大学生应该努力提升个人道 德觉悟，用道德约束自己的行为，追求“真善美”，以追 求个人利益、集体利益、国家利益的一致为目标，在社会 实践活动中践行集体主义原则，乐于助人，遵纪守法，加 强职业道德教育，遵守社会公德，并以自身高尚的道德品 质去影响他人，帮助他人，营造良好的社会氛围。当前互 联网时代下，道德品质内容更多的是以个人平凡的生活经 历或英雄人物的光荣事迹等案例具体体现的，生活化的场 景使得道德品质内容生动化。
三、思政教育中自我教育的优势
（一）互联网时代大学生自身素养全面发展
教育一直是党和国家的优先事项。在马克思主义全面发展理论的指导下，素质教育以学生身心发展规律为基础，尊重学生的个性，通过不断改革教育内容、机构和手段，促进学生品德和美的全面发展，提高夏季综合素养在互联网时代，学生作为学者，在获取、接收、分析和吸收各种信息的过程中获得一定的政治、道德、科学和文化以及一定的身心健康。一些学生主动在互联网上查找相关信息，以满足自己的需要，实现自我教育；学生的研究和导航行为的另一部分是在信息导航过程中无意识地接受相关信息，在此过程中，学生主要以自己的兴趣为导向，在转移注意力的方向上实现自我教育。与传统学生自我教育的过程相比，教育的内容和手段更加丰富，吸引了更多的学生进行自我教育和提高自己的识字率，丰富的信息资源使学生能够获得更全面的识字率。
㈡活跃的思想和政治内容
“精神的政治性是其全面发展的基础，提高政治思维质量是大学生自我教育的重要组成部分和目标。“从意识形态的角度来看，学生对外在事物的认识将转变为个人思维方式，从而使他们了解学生的行为。为此，需要为以社会主义基本价值观为指导的学生创造科学的世界观、生计和价值观，并提供必要的援助，以正确的方式解决实际问题。使学生能够通过运用争论的唯物主义、历史唯物主义和马克思主义昆虫学来理解和分析生活中的问题。同时，要发展远大理想，以时代目标、政治视野下的生活价值观、中国的基本需要、坚强的政治立场、党的号召、党的基本理论和政策、对党的历史和教学的认识、提高政治意识的努力，
（三）塑造优秀的校园文化环境
第一，学生们大部分时间都在学校里度过，好的和坏的校园环境也对学生的自我教育有很大影响。良好的环境对人们有着良好的影响；孟母搬家了，恶劣的环境也会对人们产生负面影响
第二，首先，塑造校园的物理文化环境。校园物理环境是指校园的物质设备，是自我教育不可或缺的重要组成部分。包括教育区、绿地、生活区、休息区等优秀的教学设备会提高教学效率，美丽的绿色环境会让学生开心还需要组织校规、名人堂等，以便学生随时随地感受到文化的影响。可邀请专业学者讲课，使学生能够获得不同程度的知识并拓宽视野。
第三，建立学校自我教育指导机制。一方面，学校可以为学生树立榜样，比较模型质量，鼓励学生继续学习，从而提供积极的指导；此外，它还帮助学生确定合理的学习目标，特别强调将最终目标和阶段目标结合起来的必要性，并帮助他们选择适当的自学内容。
创新教育工作者队伍的设想。观念随着时间的推移而变化，教育观念不能一成不变，必须消除不适合现代发展需要的传统教学方法，继续创新教育观念，加强教育工作者的教育能力。不断强调学生的生活和学习，了解他们的精神需求，不仅是学习的帮助和指导，而且是生活和情感。教育者必须终身学习，以身作则，提高个性，以身作则。
结束语
大学生的思想政治教育并不是对大学生进行的专制和 束缚，外在的教育影响也不是直接产生作用，而是要通过大 学生自己的感悟和内化，形成自己的生活意义，确认自己生 活的可能样子。只有这样，思想政治教育的内容才不至于被 大学生机械地接收或者虚假地认同，大学生思想政治教育 的实效也才能得以增强。
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