曹骏
江西应用工程职业学院
摘要：思想政治工作是新时期精神文明建设的重要任务，也是我们党的优良传统和政治优势，应该积极弘扬马克思主义，宣传马克思理论的重要指导精神，以精神建设为重要的工作内容，通过马克思主义哲学的思想引导，推动思想政治工作开展。以马克思主义哲学的角度对思想政治工作进行更加深入的研究，目的是能在今后的工作中，进行有效的融入强化。
关键词：马克思主义哲学；思想政治工作；工作作用
前言：在我国的发展过程中，马克思主义一直是我国的思想发展基础。同时在思想政治课程中的马克思主义哲学，对于人们的多样化的发展，可以形成良好的教学管理作用。分析马克思主义在思政政治工作中的重要作用，能在当前的文化发展阶段中充分发挥马克思主义哲学理论与社会实践相结合的良好发展作用。从而快速增强当前的思想政治工作，使其能够感受到持续不断的教学发展的合理的推动。从而能在良好的工作管理形式下，更好的推进马克思理论哲学，能在良好的工作环境中，进行全面的学习推广。
一、思政政治工作应该一切从实际出发
思政政治工作不是对社会内容的理论性空谈，一切应该从实际出发，实事求是进行探究。不能只处于一种等待的趋势，对当前的文化发展的重要作用，不能形成良好的管理态势，需要从一定程度上，进行合理的审视和研究，从而保证根据客观的角度进行事情的处理。人们的思想都是主观意识驱动，所以在当前的教学管理的过程中，应该考虑实际的情况，采取有效的管理方式。在工作中能够持续性的推动工作的效率，在一定程度上结合当前的良好的工作态势，对现阶段的内容进行合理的创新。而且在现阶段的一些理论性的文化交流方面，找到不足之处，不断完善加强，在当前的文化发展中，能有良好的表现。
二、思想政治工作应该对人才进行高度重视
在整个社会的发展中，都需要进行人才的培养。通过思想意识、物质生活以及身体状况等方面进行培养，使其能在良好的教学管理环境，形成良好的生活状态。随着社会的持续性的发展，应该充分考虑当前的实际的情况，根据实际情况进行合理的管理创新，从而能够在现阶段进行思想品质教学。在社会发展的重要阶段，应该加快政治工作管理制度，提高整体的教学素养，让学生能在科学的思想理论体系下，进行马克思主义的弘扬。在当前的文化发展的重要阶段，应该形成较高的道德品质素养的强化，在一定的教学管理程度上进行综合性的提升。因此将马克思主义哲学应用到思政政治教育中，是一种良好的发展趋势，能对人们形成良好思想教学，对以后的工作有着重要的作用。注重人才的培养，从学校着手，培养学生良好的思想品质，在以后的工作发展中能有良好的表现。为学生的建设贡献自己的力量[1]。
三、思政政治工作应该关注人才的发展
思政工作的开展应该从多方面进行充分的考虑强化，让学生能在一定的教学管理程度上进行全方面的学习提升，能在良好的教学环境中，推动自身的综合实践能力，使学生能感受到良好的教学作用。社会发展的过程中，对于物质需求提高的同时，也应该注重思想感情的强化。进行思想引导，让社会能有更好的发展，这样在以后的工作过程中，才能有良好的表现。而且在当前的文化发展阶段，需要从不同的教学角度，对学生采取有效的教学措施，让学生能在多样化的学习环境中，不断强化对社会各方面的教学引导，有效提高市场人才的需求，并且能根据实际的情况，进行合理的调节研究。加强人们的思想品质的培养，是当前社会发展的主要形态。在我国快速发展的今天，对于人才的需求量毋庸置疑，因此强化当代年轻人的思想品质，对今后的社会发展有着重要的推动作用。
四、思想政治工作应该主体与客体相互促进
思想政治工作，是通过良好的社会理论实践而得出的整体的理论内容，使学生能在一定的程度中，进行快速的学习强化，能在一定的程度上服务整体的思想情感教学，有着积极的教学意义。因此在思政品质实践教学中，应该将主体与客体相互结合，从而在一定程度下，快速强化现阶段的发展，并且能在不同的社会发展角度进行全面的学习提升。比如，在学校的教学管理过程中，教师与学生之间就是主体与客体的关系，老师在学生的学习发展过程中，起到重要的教学作用。在当前的课程教学发展中，教师利用多样化得教学方式，对学生进行思想教学引导。同时教师规范自身的行为，为学生作出积极的教学引导，让学生在良好的学习环境下，进行全面的学习发展，对其进行有效的思想品质教学。因此在进行思想教学时也应该进行实践性的教学，将理论与实践相结合，从而能够达到更加理想的教学管理形势[2]。
结束语：总而言之，马克思主义哲学理论是经过长期的社会实践探索出的理论性哲学。在进行思想政治工作的过程中，应该积极的参与到当前的文化发展过程中。能在一定程度上发扬马克思主义精神，并且能将这一精神有效的应用到社会发展的建设中。对人们的思想建设、精神文明创建都有着良好的引导作用。因此在这种良好的思想教学的推动下，能使社会向着更好的方向发展，人们的思想品质都能得到全面的完善和提升，从而能在未来的工作发展中有更好的学习表现，推动社会的快速发展。
参考文献：
[1]杨文圣,李振云.理想信念教育是马克思主义哲学教育的本质要求[J].河北师范大学学报(教育科学版),2012,(3):323-324.
[2] 陆树程 ,崔昆.论社会主义核心价值体系认同的元问题 ——基于对马克思主义意识形态观的一种理解[J].马克思主义研究,2011,(8):87-89.