崔洁
四平市铁西区郭家店镇第一中学
摘要:物理实验教学是初中教育中必不可少的部分。在传统课堂模式下,学生学习兴趣不高,动手实践能力差,导致了实验课成为“空中楼阁”。而应用综合实践活动可以让学生参与到社会调查、问题论证等过程当中来提升他们分析和解决问题以及创新思维方式方法方面的素养与专业水平。本文主要以研究综述为主进行展开论述并提出自己对物理教学中运用综合探索式教育理念提供参考意见及建议。
关键词：综合实践活动;拓展物理实验;实验教学
一、引言
物理实验在初中物理教育中占有重要地位，而目前不少学校的物理实验教学存在比较大的问题。许多实验需要准备非常多的设备支持，需要长时间来准备实验，实验周期长。不利于物理教学的进度。而且有些实验并不能点燃学生的参与热情，导致实验整体运行不佳。长久以往，会严重损害同学们对于物理实验学习的积极性。虽然物理实验不可或缺，但是否可以通过综合实践活动来丰富学生的热情？综合实践活动是否可以起到实验的拓展作用？
二、综合实践活动在初中物理教学中的意义
综合实践活动主要是在老师的指导下进行自主进行的一项综合性学习活动。而且，相对于物理实验教学而言，综合性实践活动拥有物理实验教学比不了的优势：其具有方便、简单、快捷的特点。可在实验教学的基础上进行拓展教学，达到相辅相成的特点[1]。实验室是一个管理非常严格的地方，但这也造就了一些缺点，例如：在很大程度上对学生造成了限制。略显僵硬化的教学使得很多学生的优势无法尽情发挥。
另外，物理实验教学在初中来说学生学习起来比较困难，容易使学生产生挫败感，从而厌倦了物理实验的学习。而综合性实践活动可以在很大程度上将这些问题进行弥补和完善。其自主能力强，自由度高，可以有效发挥学生的主观能动性。能对学生的学习方法和思维方式进行引导作用，同时，综合实践活动对学生的创新能力和自主学习能力有着积极的锤炼作用。
三、综合实践活动拓展物理实验教学的措施
（一）设置物理实验的具体目标
设置实验目标要根据教学要求以及学生的具体情况而定，设置的难度不能过大，同样也不能过于简单。太难的实验过于复杂化，并不是所有学生都可以实验结果和要求，不利于学生的实际操作，会导致学生的积极性和主观性降低。过简单也不利于锻炼学生的独立思考能力，失去了设置综合实践活动的意义。所以需要不断地进行初中物理实验教学的课程优化，将综合实践活动与初中物理实验完美结合[2]。
（二）注重实验过程，发挥其实践功能
发挥综合实践活动的功能需要特别注重实验的操作过程。例如：水果电池实验中，需要学生们学习的应是电压产生的原理和相关知识，而不是在做完实验后懂得怎么连接线路。在实践过程中，应引导学生探讨实验的原理和相关知识。这有助于学生们感受物理实验教学实践的操作环节中的快乐，还对他们探究物理原理的兴趣有促进、提高作用。这需要在实践活动中老师加强自己的引领作用。需要在实践之前将实验的基本原理和相关知识进行讲解，使得学生对于所需知识及操作过程处于一个非常清晰的状态。而只讲解实验原理和基本知识而不讲解实验过程，会使得学生了解知识却无从实践，从而在短时间内造成实验的失败，不利于学生学习兴趣的培养。
（三）注重实践分工，实验分任务
初中物理实验用具有限，并不能做到人手一套实验用具，需要对学生进行分组完成相关物理实验教学。因此，老师需要在实践活动中进行分组学习并细化任务分配。而在常规教学分组中，有些学生会选择和学霸一队，从而学霸完成了所有的实验过程，而其他学生就毫无参与感。为了避免这种情况的发生，应在实验区进行任务的分配， 做到每个人都有相应的任务需要完成，做到每个人都对实验有参与感。这样既保证了实验用具的分配在控制范围内，也可以保证物理实验教学的有效性。通过几个人组成小组的方式，使得每个人都参与到物理实验中去。培养了学生的集体荣誉感，每个人在这个小团队中都扮演者不可或缺的角色。
（四）优化实验报告，运用科学化的评分机制
在综合实践活动拓展物理实验教学这种教学模式下，教师需要根据实验流程进行课堂讲解，并在讲解过程中不断明确不同学生的操作任务。并完善评分机制，实验报告应根据“问题—流程—结束”的方法来写，并做到课后反思，反思自己的不足和所出现的问题。而在评分机制上，不可以过分的追求学生实验结果的对与错，最重要的是学生在操作过程中所得出的结论。只有这样才可以正确推动综合实践活动在物理实验教学中的发展，进而实现学生物理水平的提高和学习素养的提升[3]。
结语：初中物理实验是一项实践性很强的活动，在初中物理实验中与综合实践活动相结合能更好的弥补课堂实验的问题和不足。同时，为了更好的配合综合性实践活动的开展，需要不断优化初中物理实验。综合实践活动有助于提高学生的实际动手能力，还有助于提升初中物理实验教学的魅力，并对与学生发展综合素质以及动手能力，独立思考能力有着非常大的促进作用。
参考文献
[1]郭进鹏.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J].新课程·下旬,2019:120.
[2]袁俊卿[1].利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J].课程教育研究：学法教法研究,2017:284.
[3]苑文领.浅谈利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的方法与策略[J].学周刊,2018:53-54.