生活中的数学图形

发表时间:2021/9/7   来源:《中小学教育》2021年第5月第12期   作者:郭羽佳 辅导老师:刘玲艳
[导读] 终于放暑假了,由于奶奶一个人在老家住,加之她年龄大了,我们急切地想回老家看望她。好不容易等到爸爸过周末,爸爸开着车载着妈妈、我和妹妹一起回老家看望奶奶。
        作者:郭羽佳  辅导老师:刘玲艳
        偃师区第三实验小学
        终于放暑假了,由于奶奶一个人在老家住,加之她年龄大了,我们急切地想回老家看望她。好不容易等到爸爸过周末,爸爸开着车载着妈妈、我和妹妹一起回老家看望奶奶。
        爸爸的老家距离我们有一百多公里,由于路途远,妹妹还太小,今年才四岁,她在车上坐着就有点急躁了。为了缓解妹妹的急躁情绪,我和妈妈想了很多办法,但效果都不是很好。不经意间,我发现车窗外有很多形式各样的数学图形。我就对妹妹说,你看那树上的鸟窝是什么形状?妹妹也很厉害,她说有圆形的,还有椭圆形的;我又问她,你看那房子上的窗户是什么形状的?不出我所料,妹妹又说出来了,她说有正方形,还有长方形的。

我不停地在找图形问妹妹,有房顶是三角形,房子上的花纹是菱形,小汽车是梯形……。
        后来,我又问妹妹,你看到的什么图形最多的是什么,她回答是三角形。我又问她,你知道为什么三角形最多吗?这次妹妹就不知道,我就给她解释说,这是因为三角形要比其他形状稳固,所以人们就采用三角形作房顶或其他东西。妹妹还不信,我就用纸做了一个中空的三角形,让妹妹用力拉,果然她没有把三角形给拉变形。时间过得飞快,我们很快就到奶奶家了。在这个过程中,我不仅利用现实生活中的一些数学图形很好地缓解了妹妹的烦躁情绪,更为宝贵的是加深了我对数学图形在实际生活中的运用和作用的发挥。妈妈告诉我,这就是“处处留心皆学问”,只要用心留心,在现实生活中会发现好多数学知识的运用。
        在奶奶家停留了两天后,我们该回家了,我和妹妹又踏上了寻找生活中数学图形的快乐旅程……。
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