廖红
四川省德阳市东汽小学 618000
摘要：新课程理念对小学语文教育发展提出了新的指导方向，在语文课程改革中，立足于未来教育发展、发掘传统文化优点提出创新策略至关重要。作为一名语文教师，应该切实将“扎根传统，放眼未来”的办学理念传承下去，结合自设工作特点，持续深化语文教育理念研究，语文教育方法优化，进一步为语文教育发展贡献自己微薄的力量。基于此，本文研究了语文课程改革创新过程中发扬本校办学理念的方法，旨在促进语文教育发展。
关键词：新课程；小学教育；语文教育；教育改革
在教育改革过程中，要放眼教育未来的发展，紧跟发展潮流，构建现代教育体系。于此同时，也要发挥传统教育核心优势，建立集传统教育优势与现代教育优势为一体的语文教育模式。在教学过程中，尽可能发挥教学方法创新的作用，通过针对性强的方法优化创新教学模式，推动语文教育发展，在创新方法的过程中，还需要结合自身工作特点不断调整方法，进而实现语文教育创新。
一、深化教育理念融合与创新
现代教育提倡学生全面发展，在教育发展过程中，要确保教育理念的先进性发挥出传统教育优势，紧抓现代教育核心理念，为未来教育发展打下基础。在探究教育理念融合与创新的过程中，要深刻认识到教育的核心是服务，目的在于培养现代化人才，所以要充分尊重学生需求。例如， 在《田忌赛马》一课中，包含了传统优秀的传统文化，古人善于通过智慧解决问题，在现代教育中也要发挥人的智慧在其中的作用。在讲解这节课程时，要深刻发掘传统优秀文化在现代教育中的应用方法，比如田忌通过调整马出场的顺序赢得了比赛，学生在思考学习问题时，也可以通过不同方法去尝试解决问题，换一个思路或者换一个方法，学生可能有不同的收获。实际上这也是一种教育理念的融合，通过古人的智慧解决现代问题的案例众多，这是语文教育应该作出的一种尝试。
二、融入以人为本的教育元素
现代教育注重尊重学生在学习中的主体地位，尽可能体现出学生的自主性，在未来阶段，教育的发展也将会围绕着学生需求为主，这也是当前教师探究的方向。所以，要将以人为本的理念深度融合到教育过程中，发挥出学生的主体作用，实现现代教育发展。例如，在《繁星》一课中，让学生自主探究现代诗的特点，从现代诗中得到情感上的升华，对于学生人格的培养有着重要作用，所以教师要注重学生在学习现代诗时的需求，围绕这种需求持续推进课程改革，充分地尊重学生需求，将学生地位体现出来，保障学生主观意志的完整性。通过融入以人为本的理念，语文教育的深度将会增加，在这样的教育体系下，教育发展必然变得更加健康。
三、发挥传统与现代教育优势
无论是传统教育还是现代教育，都具有阶段性的特点，也就说在一定特定的时期内都具有其特定的意义，而且每种教育模式都包含着可供现代教育发展参考的优秀之处。为此要深度发挥出传统教育与现代教育的优势，仅仅围绕着教育的核心原则进行改革与创新，实现语文课程发展进步。
例如，在《清平乐·村居》中，以往讲解该课程时教师会带领学生体验美丽的乡村生活，现代教育应该发扬这种特色，组织学习开展更多实践类型的教育活动，在实践中收获知识，这也是未来教育发展不可缺少的内容。因此，在现代教育中，要为学生提供更多类似的体验机会，在体验的过程中感受到语文的魅力，在语文魅力的影响下爱上语文课程。将两者教育的优势融合为一体，对于语文课程发展产生了十分重要的意义，能够推动语文改革发展。
四、探究多元化的教育模式
教育模式影响着教育效果，语文教育的开展需要通过多种模式共同应用才能更好地实现改革与创新，为此教师要深刻意识到教育模式创新的重要性，在创新中不断尝试，在创新中实现改革。例如，在《将相和》一课中，可以采用表演的形式开展课程，让学生表演文章中的场景，在表演中学会知识。也可以采用媒体教学法，放映一些将相和的视频，通过视频实现教学，提升教学质量。还可以通过自主探究的方法开展教学，让学生自主探究文中的知识，在自主探究中学到更多新的知识。通过多种类型的教育方法上好每一节课程对于优化创新语文课程至关重要。所以教师要将精力更多用于教学效果的研究上，通过研究教学效果发现教学问题，从而探究新的教学方法，这是实现改革创新的重要途径，对于现代教育健康发展起到了积极作用，也为语文教育未来发展打下了良好的基础。
五、深化办学理念的探析研究
办学理念对于办学过程产生了重要影响，教师要深化办学理念的研究。例如，“放眼未来”的核心含义是什么？每个人都有不同的见解，这四个字的含义不仅仅是为教育发展负责，还要为每一个学生负责，为了推动教育发展，要深度剖析教育理念对于教育改革的影响，因此想要将办学理念融入其中，需要找到教育理念与办学理念的共同点，围绕着共同点作出相应的调整，进而确保二者融合质量。在发展现代教育的同时，也要分析教育未来发展的形式，在实践过程中不断作出调整，采取针对性的措施优化调整教育方法，充分将学生在教育活动中的价值体现，为每一个学生提供针对性的教育环境，使得学生切实学到知识，并能够应用知识。由此可见，深化办学理念的研究能够为现代教育发展提供可靠的参照，进而为未来教育发展打下基础。所以教师需要正确认识学校的办学理念，深入分析办学理念体现的教育价值，围绕着这一价值体现做好语文改革，推动现代语文发展，实现高质量语文课程。
结束语：总而言之，在语文教育改革中，教师应立足于教育发展的角度看待改革问题，不断提出新的理念，应用新的模式，将传统与现代教育优势发挥，紧扣教育发展的核心不断研究新的改革方法，切实为语文课程改革提供更多参考性成果，这也是语文教育发展中遇到的难题，解决这一难题能够帮助教师更好地进行教育改革，实现高质量语文课程创新的目标。本文研究了小学语文课程改革的方法，提出了多种优化方法，希望广大教师可以结合自身教育特点进行调整，进一步为语文课程发展提供更多参考。
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