李习木
安徽省萧县中学 安徽省 宿州市 235200
摘要：现阶段，在我国的各类学校，学生携带手机率都比较高。不仅影响学生的学业，也影响学生的身体健康，禁止手机进入校园，已经成为全社会的共识。本文主要阐述了校园手机风暴的原因、危害以及国内外采取的一些措施；同时，作者也提出了自己的一些管理措施和方法。
关键词：手机风暴 大力宣传 严格管理 积极引导 家校共管
据安徽某中学对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到53％，高中生拥有手机达到87％，手机风暴正在袭击校园，这让中国教育者们感到很担忧。
为什么中学生会如此依赖手机呢？
现在的中学生，大约都是00后出生，那时，正是老年手机普及的时期；10年以后，这些孩子上小学，正好是智能手机开始普及的时候。所以，现在的中学生，和老年手机同年代出生，和智能手机一起上学，是网络时代的“原住民”。
中学生对手机上瘾，和成年人对某件事情上瘾是一样的。上瘾不仅仅是喜爱，还有痴迷和疯狂。例如，有些成年人对吸烟、酗酒、赌博上瘾；中学生是未成年人，更加缺乏自制力和管控力，一旦成瘾以后，就更难戒掉，例如，有的学生在寝室玩手机，有的学生在课间玩手机，还有的甚至在课堂上就玩起了手机。五一劳动节放假回来的第一节语文课上，我们班的一位男生在课堂上打游戏，被语文老师没收了；我问他手机哪里来的，他说是平时省吃俭用，从生活费中节约来的，顿时，我感觉一阵悲痛。再例如，上届学生杜*飞：高一高二班级成绩很好，多次班级前3名，可刚升高三，自己攒钱买了手机，开始打 手机游戏，沉迷其中的他，名次渐渐成为倒数，与成绩不好的同学走得近。成绩的下滑让他成为很自卑的孩子，不愿和任何人交流。直到高三后期，才慢慢减少玩手机的时间，但直到高考前还偷偷的玩，2020年6月5日下午还打电话给我说有点紧张，想玩会游戏放松下。
本该考上一本的他，目前在宿州学院就读，今年暑假过来，说到这件事非常后悔。
即使是大学生，如果不能有效的控制自己，也会对学业产生影响。前几天看到一篇文章，文章的名字叫《亲爱的天之娇子，你们不失业谁失业》，说的是在大学的课堂里，大学生们不是玩手机，就是睡觉。刚刚看到一个案例，说的是一位大一的学生的亲身经验，他是这样说的，平时偶尔玩一下感觉还OK，但是，手机的学习性很差，抱着学习的心态用手机学习，会发现那些学习软件的利用率很低的，那些学习软件的实用性远远没有做套真题来的实在。学习不成又找借口拿手机听歌，看新闻，聊天等，最终都是被手机耽误。自控能力差的学弟学妹就不要玩手机了，拿上手机根本停不下来，完全就是作死。
目前，大部分学校还是采用围追堵截的方法。
先看看国外，芬兰：禁止向青少年推销手机，否则蹲监狱。芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法，大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用智能手机。德国：已经开始禁止在学校使用智能手机了。
再看看国内，例如，杭州一中：不准带手机进校园；龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处；浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同；宁波一中：见到就没收；乌丹一中：见到就摔；我们学校，带手机进校园，不仅没收，而且，还要受到学校的纪律处分。
如何引领学生正确使用手机呢？
我认为要四管齐下：大力宣传，严格管理，积极引导，家校共管。
第一，大力宣传，不能靠班主任一己之力，要靠全体教师的共同努力，可以在学校的宣传栏、电子屏幕上宣传，也可以组织学生举行演讲比赛，也可以在跑操之后，在国旗下演讲。今年以来，我们学校的电子屏幕经常滚动播放宣传标语，例如，“把手机放在家里，把心思放在学校”，“手机虽小，危害很大”。在国旗下演讲，是我们学校一个传统了，每个星期一早晨跑操之后，都要进行励志教育和安全教育的演讲比赛，其中手机管理是重要内容。
在学校的宣传栏上，也有很多的宣传标语。例如，“想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！ 请让手机回家！”
第二，严格管理，在这一点上，我们校做了很多务实工作。这学期开始，学校聘用了女生辅导员，对学生寝室和各班级不定期的检查，对于顶风作案、严重违纪的学生，不仅要曝光，通知家长，而且还要受到学校的纪律处分；同时，学校加大巡查力度，对于学生进校园时，不仅要刷脸，而且还要安检。同时，我们班主任每天安排值班，在早自习、午自习和晚自习，进行不定时的检查。
第三，积极引导，我是这样做的。首先，我经常开主题班会，精心制作PPT，澄清厉害关系；在主题班会互动环节，安排学生代表发言，让学生自己认识到在校园使用手机有哪些危害，让学生自己承诺不带手机入校园，请同学们相互监督，全体同学集体承诺、宣誓。我们班的宣誓词是：“作为一名高中生，我用我的良知和人格宣誓：告别手机，从我做起；自尊自爱，远离手机；珍惜青春，发奋学习；战胜自我，超越自我，绝不携带手机；以优异的成绩，回报家庭、学校和社会”。就这样，经常给学生灌输一些正能量的、富有感恩的思想，营造一种积极向上的、纪律严明的学习氛围。
第四，家校共管。对于一些自控力极差的学生，还要及时和学生家长沟通交流，让家长及时了解自己的孩子，约家长抽时间来学校，孩子、家长、老师三方坐在一起，再次对个别自控力极差的学生进行引导和疏通，共同形成对学生的威慑力，最后，还可以让学生写承诺书，家长签字。
第五，现在，教育部已经出台了文件，不允许手机进入校园。我坚信，在国家政策的引导下，在全体教职员工的共同努力下，加上学生自身认知的提高，学生携带手机进校园将会越来越少。