李晓林
山东省青岛市莱西市夏格庄镇中心小学 266606
摘 要： 如何保证小学英语教育的趣味性和教学有效性始终是作为老师在通识教育发展过程中所要探索的一个重要课题。在现阶段的小学英语课程教学中,以游戏研究和开发活动为主要代表的一种趣味性课堂教学模式正逐渐发展成为了小学英语老师们实践探索的重点,对于提高小学生的课堂兴趣和参与能力具有重要意义。本文首先系统地分析了小学英语课堂教学中普遍存在的一些问题,然后结合我国小学英语课堂教学的实际和现状,探讨了游戏在小学英语课堂教学实践中的应用,从游戏教学理念的贯彻、课程情境的创设和选择合适内容等多个方面进行探讨,并为小学英语课堂授课实施游戏策略的探索提供依据和参考,以期提升小学英语课堂教学改革工作的效果。
关键词：小学英语；课堂实践；游戏应用；
引言
小学时候的学生正处于发展素质以及学习一些内容的开始阶段。英语作为一个重要的科目，对学生的趣味学习和参加的程度提出了更高的要求，也是当前英语教育不断完善的一个任务。小学时期学生的心理想法是比较特殊的。学生非常好奇一些新鲜的事物。组织趣味的游戏能及时抓住学生的注意，让学生爱上英语的学习，对增强授课环节的朝气具有促进的作用。探索英语授课环节中的一系列游戏具有长远的意义。
一、小学英语授课现状及游戏在小学英语授课中应用的意义
1.1小学英语授课现状
在当前的英语授课环节中，传统的教学想法和先前的教育影响了老师的授课环节。在上英语课的时候，教师过于重视一些单词及其用法的背诵，轻忽了学生水平以及综合素质的培育。在老师进行授课的过程中，学生对所学的知识有了深刻的认识，忽视了这些知识在现实生活中的应用。另外，由于老师对游戏的理解不到位，游戏很少出现在现在的英语课上。这些都是英语老师在完善教学中需要解决的实际问题。
1.2游戏在小学英语课堂中应用的意义
游戏在我国小学生的英语课堂应用过程中的重要性及其教育意义如下:首先,游戏在充分释放学生的自然天性,激发学生的自主性和思考兴趣,调动儿童的学习和思维积极性的作用不容忽视。我国小学英语课程改革的主要目标就是有效地利用英语游戏,激起学生对于英语的兴趣,促进学生更积极地去研究和掌握英语方面的知识。在小学英语教育环节中有效地利用这种游戏,可以帮助使得学生在快乐的学习环境中去学习、理解和探究所掌握的知识,有助于提升学生上课学习的效率，培育学生的自发探索能力和应用知识的水平。
二、游戏在小学英语教学课堂中实践应用的策略
2.1以生为本，营造趣味化英语学习氛围
第一，学生是英语学习中的主角，也是游戏参与的主体，因此，英语老师在教学环节中，首先需要注意的就是保证学生在游戏参与中的地位。小学英语老师应该深入相应学生是课堂中的主角的教育思想，在更加有趣的英语学习小游戏开展的过程中，给学生一个更大的发挥空间，让学生都能够自发的加入到学习中来。
此外，小学英语老师还要注重制造一个更加有趣的学习环境，老师可以在上课的时候开展一个这样的游戏，比如根据本节课所学的知识，找几个学生进行角色扮演，在刚上课的时候，给学生划分小组进行角色的扮演，从而使学生对于课本中所学的知识有一个更深的把控，能够很大程度上提升学生的英语实际水平。比如英语老师在讲述“We love animals”的过程中，老师就可以制定一个上课之前的小游戏计划，使班级里的学生以小组为单位进行相关动物的扮演互动，在所学知识的基础上进行深层次的教学，给不同的小组一个不同的关于动物的主题，让学生在参与游戏的过程中，从英语学习的角度了解到，对小动物的世界以及保护动物、爱护动物的想法有一个更加深入的认识，在这个环节中，还可以让学生用英语的内容设计一个关于爱护动物的黑板报，为学生制造一个更好的学习环境。
2.2 制造游戏授课情境，激起学生的学习乐趣
第一，授课环境的创建是现阶段英语授课环节完善中不可或缺的一项内容，和游戏相融合的授课环境的创建也是小学英语老师应该考虑的方面。小学英语老师要能够依据书中的授课内容，利用更加先进的教学工具以及学校内部的一些资源，为学生制造一个更适合游戏体验的环境，为学生提供一个更好的英语学习的感觉。比如老师在“Weather”主题的授课环节中，可以在上课的时候向学生播放一些有关天气预报的节目，使学生在知道详细的流程和细节后，依据自己的了解，提出在天气播报中的一些必要的因素，随后老师安排学生用英语来进行讲述。老师还可以在具体知识的授课环节中，安排学生每天都以“天气播报员”的身份来给学生播报今日的天气，在这样的学习氛围中，学生想要学习的想法以及学习的乐趣会得到大幅度的提升。英语老师还要依据不同的知识和内容，在授课的环节中，开展一些和所学知识联系紧密的游戏，给学生一个应用所学知识的机会，帮助学生在背诵知识和内容的基础上，能够学会运用知识，使学生从亲身的体验中更好地掌握所学的知识。这对于学生学习水平的提高以及乐趣的激发都是十分有意义的。
2.3 根据教学内容与目标挑选合适的游戏
在上英语课的时候采用游戏的方式进行教学，教师能否合理的选择游戏， 对于最终的教学质量产生了很大的影响。 因此， 英语老师必须根据学生的实际情况以及授课的内容， 合理的挑选合适的游戏， 发挥出游戏的作用。 比如说， 在学习“My schoolbag”的时候， 老师便可以根据学生内心好奇的想法，设计一个猜一猜的游戏。 教师首先将一个东西放进书包中，然后提问学生： Guess, what’s in the bag?以及 How many…等等问题。 学生在猜想的过程中，一方面可以回想和巩固以往所学习的内容，另一方面也让课堂更加活跃， 学生都能参与其中。 又比如说，在学习词汇的拼写过程中，教师可以让学生展开拼词汇的游戏或者是读词汇的游戏等等，通过此种角逐的方式，让学生爱上学习，从而促进授课效果的提高。
结语：总而言之，在英语的授课环节中加入一些游戏， 为英语授课融入了全新的朝气，使英语的学习变得更加有趣。 因此， 在上课的时候， 老师要依据学生的实际情况和授课内容， 合理的挑选游戏， 激起学生的乐趣，使学生自发的加入到课堂上。
参考文献：
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