张建勇
遵义市红花岗区第五小学 563000
摘要：在中小学教育中，体育是面向学生德智体美劳全面发展的重要环节，足球是小学生十分喜欢的体育项目之一。但在实际教学中，由于受到时间、场地、教具等多方面的影响，小学生的足球水平受到了很大的限制。因此，在今后的教学中，应充分重视足球游戏教育方式，借助趣味性游戏激发小学生的足球兴趣，从而提升小学体育足球教学效率。为此，本文就足球游戏在小学体育足球教学中的应用进行分析，并提出相关建议。
关键词：足球游戏、教学、应用
足球是一项对抗性很强的体育运动，所以对于战术的要求会相对于其他体育运动更高一些。对于小学生而言，他们的耐心和意志力都较为不足，重复高强度的训练会打击他们的积极性，从而降低学生的足球兴趣。而足球游戏的引入，使得足球课程变得生动有趣，能够创设良好的学习氛围，同时引导学生进行良性竞争。为此，在教学中应当将足球运动与游戏相结合，提升小学体育足球教学质量。
1.游戏在小学体育足球教学中的作用
1.1提高学生的学习兴趣
小学生正处于天真活泼的性格，而这种状态也更加说明在教学中应当选取更有趣的方式和话题进行教育。在教学活动中，教师可以将游戏适当融入课堂，对于足球运动而言，游戏能够充分激发出学生的兴趣，特别是针对零基础的学生来说更加重要。因游戏本身具有很强的趣味性，因此可以很大程度上降低学生对足球的畏惧心理，达到游戏中教学的状态，利于提高学生的积极性和注意力。与此同时，学生在足球游戏的教学中，也能够收获更好的学习体验。
1.2加强师生之间的沟通交流
足球是一项团体性运动，将游戏引入其中，不仅能够很有效的达到教学效果，还能够加强团队中队员之间的默契程度。在游戏中，教师和学生需要针对于“进攻防守”来进行训练，通过游戏和比赛引发大家的积极探讨，让学生在游戏的欢愉之中，通过彼此之间的交流来加深感情，让团队中的大家可以各自发挥自己的所长，寻找适合自己的位置来为整个团队做出贡献，促使学生在这样的氛围中提高自己的足球水平。
2.足球游戏在小学体育足球教学中的运用
2.1足球游戏在准备活动中的运用
在准备活动中，是提升小学生中枢神经系统兴奋度的重要环节，通过有效的准备活动，能够使他们的提问和血液循环速度快速升高，避免在运动过程中，出现损伤程度较大的肌肉拉伤等情况。在传统的准备活动中，教师往往会带领学生做一些肌肉拉伸的动作，基本属于零趣味性活动，所以很多学生在准备活动中都处于应付的状态。因此，教师要引入足球游戏，充分带动学生的兴趣，并达到热身准备的效果。
首先，教师可以组织学生进行拉网捕鱼的游戏，将全班同学分为两队，以剪刀石头布的方式来选择渔民和鱼的身份。通过“捕鱼”的游戏，来锻炼学生的跑步速度和躲闪能力，同时也利于提升同学之间的合作能力。小学生对于鱼、渔夫、网等都有着很强的兴趣，所以，为增强课程游戏的趣味性，可以对被逮到的“小鱼”以唱歌、跳舞、讲故事等形式作为惩罚。此外，教师还可以带领学生进行蛇形跑位、躲避球、垫球等多种形式的活动，增加学生的竞争意识。鼓励学生在课程活动中多表现自己，充分发挥出自身优势和潜力，这样在后续的足球训练中就会相对轻松一些。
2.2足球游戏在教学过程中的运用
在足球教学中，游戏能够将新知识与旧知识进行衔接，强化学生对足球理论知识的了解，所以在实际教学活动中，应当充分引入足球游戏提升小学体育足球教学的趣味性，降低学生学习和训练的难度。例如，在学习足球进攻战术时，个人进攻战术强调传球、射门、和运球突破等，特别是传球，它是足球进攻战术中最基础的部分，也是比赛中最常用的战术之一。传球具有多种形式，以接触球的不同方式分为：直接传球和间接传球；根据不同的传球距离可以分为：短传、中传和长传等。在教学时，可以选择其中一种方式进行教学，之后统一组织学生进行足球游戏，当学生的身心状态处于放松时，再将其他种方式进行教学。当然，将多种传球方式教授给学生后，教师还可以通过比赛来加强学生对技巧的运用于理解，激发小学生的斗志，从而提升小学体育足球教学效果。在运球教学中，控好球和护好球是最基本的要求，在运球中，能突就突，若无法突破，就要护好自己的球。其实，在整个过程中，考察的其实就是学生的灵敏性和团队协作能力。为此，通过组织相关的足球游戏，来提升学生的反应能力和合作能力。值得注意的是，在组织游戏时，应当充分考虑到游戏是否具有教育性质，以此才能达到事半功倍的效果。
2.3足球游戏在整理活动中的运用
当前，很多教师对于足球游戏的存在不以为然，认为学生在课堂上经过了大量的训练，身心都较为紧张和疲惫，所以此时足球游戏就略显多余，这样的意识是非常错误的。在学生训练之后，教师可以组织学生先进行一些运动量较小的游戏，帮助学生舒缓身心的疲惫，使其能够快速过渡到平静的状态，提升教学效果。因此，在整理活动过程中，要积极带领学生开展足球游戏，使学生放松下来。课程结束后，教师可以带领学生一同开展调节活动。例如，组织学生开展急救科普游戏，当小学生在训练过程中出现脚踝扭伤、摔伤等情况时，应当怎么做呢？此时就让其中一个小学生扮演伤员，其他人扮演医生，这样在学习的过程中还能够传达些许急救知识，使得小学生能够在体育活动中更懂得保护自己。为此，教师要充分重视足球游戏，对于足球课程的展开具有重要意义。
总结
综上所述，足球游戏对于小学体育足球教学具有至关重要的作用。不仅能够带动小学生的兴趣，使其快速融入到课堂学习中，提升课堂趣味性，还能够让小学生在娱乐中学习到更多足球知识，提升他们的足球水平。因此，在实际教学中，教师要善于结合小学生的实际特点，采取针对性的教学策略，让学生充分感受到足球的快乐，从而提升小学整体足球教学质量。
参考文献：
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