熊丽
四川省泸州市十八中 四川省泸州市646600
摘要：
在小学数学教学的过程中，教师需要重视培养学生的个人计算能力，学生数学计算能力的高低，从而决定了学生的学习能力和学习的水平。在目前阶段，如果教师在教学的过程中采用国际数棋的方式开展数学教学活动，以此可以让学生的逻辑思维能力得到有效的提高，让学生的逻辑分析能力得到不断的提升。因此，教师在开展小学数学教学的过程中，需要重视把国际数棋有效的融入其中，以此让学生的学习兴趣得到有效的提高，让学生的数学思维能力得到有效的提升。
关键词：国际数棋；小学数学；数学思维；影响分析；
引文：
在目前开展小学数学教学的过程中，教师需要重视素质教育，让小学生的学习兴趣得到有效的提高，培养学生良好的学习习惯。在目前小学阶段的数学教学，是小学阶段非常重要的一门科目，同时也是培养学生逻辑思维能力和运算能力以及空间想象能力的一门科目，并且具有着较强的实用性。而国际数旗，是一种结合小学数学学习，从而达到学生创新思维的教学工具，对于它的基本规则，就是采用四则混合运算的方式，以此让小学生的学习兴趣得到有效的提高，让小学生的计算基本功得到有效的促进。
一、在小学数学教学中结合国际数棋的有效作用分析
1、可以让学生的学习兴趣得到有效的培养
正所谓兴趣是学生最好的老师，在开展小学教学的过程中，教师需要鼓励学生自己进行学习，并且对学生的观察本领进行有效的锻炼，让学生的思考模式得到有效的创新，还需让学生在愉悦的氛围内开展学习。小学数学学科具有了抽象性的特点，并且逻辑比较严密，所以有些学生在学习数学知识的过程中，经常无法提高自己的兴趣，所以教师在教学中采用国际授旗，可以让学生的学习兴趣得到有效的激发，并且让学生能够把学和玩有效的结合起来，从而让学生爱玩的天性转化为学习的乐趣。国际数棋就是通过玩的方式让学生进行学习，尤其是小学数学的学科，在开展启蒙教育的过程中，这是非常重要的，教师良好的采用国际数棋，可以让学生的学习信心得到有效的树立，让学生的求胜心得到有效的激发。所以，小学生的数学思维和国际数棋之间有着非常紧密的关系，可以让学生的学习积极性和自信心得到有效的提升。
2、可以让学生的计算能力得到有效的提高
对于国际数棋行棋的方式，主要就是根据四则运算的方式进行，所以在开展活动的过程中，可以让学生的数学计算基本功得到有效的锻炼，让学生的口算心算能力得到有效的提高。在国际数棋对弈的过程中，除了移动之外，对于单跨和连跨这两种方式，都需要采用到四则运算法，在对弈的过程中，学生不可能像计算数学题一样准备草稿纸，所以游戏的规则决定了学生进行计算的过程中，只能进行口算和心算。所以，这对于学生的口算和心算能力有着一定的要求，在开展活动的过程中，学生要经历过几十次甚至上百次的四则混合运算，这对于提高学生的计算能力，有着非常重要的促进作用。
二、在目前小学数学教学中存在的一些问题分析
1、有些学生的数学思维比较滞后
在开展小学数学教学的过程中，有些学生总是处于非常迷茫的状态，其实这些学生并没有分心，只是他们正在想着努力去跟上教师的讲课进度，但是每次却总是显得落后和延迟，所以他们的思维难以跟上教师的讲课思路，依然停留在一些学习的要求上，在面对一些实际问题的时候，有些学生可能只懂得部分问题，或者只能了解其中的一部分，并且无法和教师的思维进行紧密的联系。所以这些学生的思维经常处于概念和定义的泛化阶段，对于课堂中所提到的一些数学知识点，这些学生无法进行真正的了解和掌握。
2、目前学生还缺少实际的操作
在整个小学教学的阶段，学生总是在对一些事物进行总结，对于一些概念中所包含的所有特征，无法进行有效的使用。对于低年级的小学生来讲，他们的思维依然基于特定的图像思维，虽然中年级和高年级的学生在思维上已经过渡到抽象思维上，但是在面对更多具有抽象特点的数学知识时，他们依然需要按照实际的操作作为相关的指导。学生采用运算可以对一些陌生的问题进行熟悉，对于具体化和可视化的抽象概念，能够让学生对数学的理解程度得到有效的增进，以此让学生使用数学符号和图形以及语言进行交流和表达的能力得到有效的促进。
三、在目前阶段国际数棋对于小学生数学思维的影响分析
1、让学生的学习兴趣得到有效的激发
在目前素质教育的背景下，教师在开展小学数学教学的过程中，需要重视采用国际数棋对学生学习数学的兴趣进行有效的激发。在目前阶段，学生对于理论和公式的学习已经没有较强的学习兴趣，所以教师在开展教学的过程中，需要重视采用能够激发学生学习兴趣的教学方式，比如教师可以采用国际数棋的活动，让学生对数学的学习兴趣得到有效的激发，让学生在开展国际数棋比赛的过程中，不但可以让学生的胜负欲得到有效的激发，同时还能让学生的逻辑分析能力和数字推理能力得到有效的提高，让学生的进步和发展得到不断的促进。
例如：教师在开展《多位数乘以一位数》的教学过程中，学生可以通过这节课的学习，让自身的计算能力得到有效的提高，但是因为其中的数学学习内容是比较枯燥乏味的，所以教师在教学的过程中可以采用国际数棋，让学生的思维能够变得活跃起来，以此让学生参与学习的积极性得到有效的调动。并且开展国际数棋活动，可以让教学变得更加丰富，所以在活动的过程中也能让班级的学习氛围得到良好的构建。之后，教师需要采用教材中的内容对问题进行设计，让学生在开展比赛的过程中能够回答相应的问题，以此让学生的逻辑思维能力得到有效的培养。
2、让学生的运算思维得到有效的提高
教师在开展小学数学教学的过程中，应该重视在其中结合国际数棋活动，在活动的过程中，让学生的数学计算思维得到有效的提高，这对于数学学科来讲有着重要的推动作用，因为在数学课堂中，不管是一些口算题还是应用题，这些都需要学生具备较强的运算思维，但是在目前阶段，小学生一般对于数学知识的学习经常感到枯燥乏味，所以教师在教学的过程中还需重视在其中融入一些有关于数学教学的游戏和活动。因此，国际数棋活动是一种非常有效的活动，可以让学生在游戏的过程中提高自身的数学思维。
例如：教师在开展教材内容教学的过程中，需要围绕着学生的运算能力开展。而在国际数棋的活动中，需要具备较强的思维能力和推算能力，所以教师在教学的过程中，可以让学生开展国际数棋的比赛，之后在其中融入相应的教学知识。比如说学生在活动的过程中，教师需要在一旁对学生进行提问，以此可以让学生的思维能力得到有效的检验，从而可以帮助学生得到不断的发展，在开展国际数棋比赛的过程中，教师还需采用问题开展询问，这样不但可以让学生的运算能力得到有效的提高，同时还能让学生的思维能力得到有效的提升，这对于学生数学运算思维的培养有着非常重要的意义和作用。
结语：
对于小学数学学科，是培养小学生计算能力和数学思维能力的重要学科，所以应该受到教师的高度重视，教师在开展教学的过程中，应该重视和国际数棋活动进行有效的结合，这样可以让传统的机械式训练模式得到有效的改善，同时还能让学生积极主动地参与到活动的过程中，在活动的过程中让学生能够主动的进行学习，以此可以让学生的计算能力和数学思维能力在活动的过程中得到了有效的锻炼和提升，这对于小学生的未来学习和发展有着重要的推动作用。
参考文献：
[1]顾丽凤.运用数学思想，提升学生思维能力——数形结合思想例谈[J].科学咨询(教育科研),2021(04):241-242.
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