卢敏
山东省惠民县石庙镇第一中学，山东省惠民县，251719
摘要：随着当前我国教育教学领域不断发展的大环境下，我国越来越多的语文教师已经开始注重对语文课堂进行高效升级，帮助学生迅速掌握相关知识，这就要求教师要不断反思自身教学方法中存在的疏漏，结合学生的学情制定与学生相关联的教学方式，并不断根据学生的学习状态调整自身的教学方法，并且敢于在课堂中进行创新，让课堂教学的效率能够得到显著提升。
关键词：初中语文、高效教学、新课改
学生进入到初中阶段，其学习习惯已然发生了一定程度的改变，他们在系统化的教学模式下对语文课堂产生的认识尚存不足，一些学生由于个人基础学习能力较弱，在语文课堂中难以积极的参与到教师组织的课堂活动中，他们会在自己与其他人的对比中丧失学习信心，对语文知识失去学习兴趣，同样一些语文教师使用的教学方式也过于单一，导致学生容易对语文课堂产生排斥心理，本文就这一问题列出几点详细解决措施。
一、开展课堂趣味小组竞赛活动
很多学生在课堂中学习语文知识时，常常只是单一的进行课本内容的阅读，并且按照教师已经设计好的教学步骤进行学习，很少有交流互动的机会，久而久之学生会对语文课堂产生厌倦感，此时教师在课堂中开展趣味的小组竞赛活动，有助于帮助学生对语文学习具有全新的认识，能够在语文课堂中集中精力，学习语文知识的效率能够得到质的提升。在《沁园春·雪》一课的教学中，教师可以将学生均等分为若干小组，然后在课堂上列出有关该首诗的当堂问题，然后让学生根据这些问题在组内进行探讨，探讨结束后派出一位代表进行题目的作答，答对则为自己所在的小组加一分，最终取得最多分数的小组获胜。这种方式能够让学生在小组活动中体会到合作的重要性，激发起学生的好胜心和团队责任感，让学生能够在课堂中迅速掌握语文知识，有效提升语文课堂的整体效率。
二、合理利用新媒体教学资源
时下热门的媒体技术已经开始对我国各领域做出杰出贡献，对教育教学领域而言亦是如此，教师应该掌握新媒体技术，通过对新媒体技术的使用丰富课堂表现形式，让学生在学习过程中能够学习到更多新鲜的知识，视野得以开阔，提升学生的成长空间。比如在《岳阳楼记》语文的教学过程中，教师可以利用电子教学一体机，在新媒体教育类网站中搜集有关渔阳楼的视频介绍资料，让学生进行欣赏，使学生能够从多个角度了解岳阳楼这一建筑的基本信息，在阅读课文的过程中能够产生更加强烈的共鸣。并且教师也可以使用电子教学一体机的交互功能，在新媒体教育类网站中搜寻其他地区教师制作的优质课件，将其中的课堂教学设计进行学习，寻找值得借鉴的部分，围绕参考内容设计与本篇课文相关的知识问答内容。
这种方式能够通过新颖的教学模式迅速引发学生的关注，让学生对语文课堂的开展更加期待，同时也能够减轻教师的备课压力，将更多的时间用来完善优化自身的教学方法，使语文课堂的唉教学成效得到显著提高。
三、将生活元素结合语文内容讲解
一些学生在学习语文知识时，时常对知识内容一知半解，吸收速度较为缓慢，这是由于这些学生在学习知识时体会不到语文课堂为自身带来的实际益处，这就要求教师在教学过程中将生活元素结合语文知识进行讲解，使学生能够在课堂中更具发言欲望，锻炼学生的自主思维能力。比如在《故乡》这节课的教学过程中，教师可以在课前提问学生：“同学们的故乡在哪里?能不能说出自己对故乡的印象?故乡都有哪些特色景物和事物?”等等，通过这些问题能够将学生迅速进行引导，让学生的思维得到发散。同时教师也可以组织学生在课下搜集资料，在课上可以通过自身搜集的资料进行讲解，避免“一言堂”的现象发生。通过这种方式能够让学生在生活中见到相关事物时能够迅速调动所学知识进行判断，解决生活中遇到的问题，提升学生的综合能力，使教师的语文教学变得更具意义。
四、使用积极的教学评价合理引导
积极的教学评价对于学生而言也是至关重要的，初中阶段的学生并不仅仅是单一的进行着语文知识学习，而是要通过优异的成绩在高考中取得良好的发挥，考取自己心仪的高中，而此阶段很多学生受到来自中考的极大学习压力，很容易被语言影响，改变自身对于语文学习的看法和观点，更加严重的还会使学生丧失对语文知识的学习兴趣，这就要求教师在进行教学评价时要科学合理。当学生的语文成绩出现下滑，在课堂中的表现欠佳时，教师不要一味的进行批评指责，而是要耐心对其引导，当学生的成绩有所提升时教师也要通过语言进行鼓励，为学生树立信心，帮助学生正确看待语文学习活动，提升学生的语文学习效率。
结语：想要有效提升初中语文的教学效率，就需要教师不断以新课改教学理念为主，在学习过程中注重以学生为主的教学模式，并且不断在教学过程中进行创新，同时要不断提升自身的职业素养，为学生树立良好榜样，使语文教学能够顺利开展。
参考文献
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