张建
重庆市南川区南平镇中心小学校 重庆南川408400
摘要：在我国传统文化中，武术占据着重要地位。中华武术源远流长，且博大精深，不仅能使习练者强身健体，还能有效培养习练者的武德精神。当前，武术已经纳入体育教学体系，成为体育教学的重要内容。浅析武术在体育教学中的应用优势，探究加强武术在体育教学中的应用措施，以期为体育教学提供借鉴。
关键词：武术 体育教学 优势
一、武术在体育教学中的应用现状
（一）体育教学缺乏对武术的充分重视,未能彰显武术的独特优势
学校体育教学缺乏对武术的充分重视，未能充分发挥武术的教学应用优势。同时，多数学校负责武术教学的教师缺乏专业的教学技能，难以取得良好的教学效果。另外，多数学生缺乏对武术的正确认识，加上体育教师缺乏对武术教学的重视，导致学生在武术教学过程中态度散漫，缺乏对武术教学课程的学习兴趣和热情，难以深入理解并熟练掌握武术教学内容的精髓。
体育教师在开展体育教学的过程中，未能充分彰显武术的独特优势，导致武术教学呈现出枯燥性，学生缺乏对武术的学习兴趣，武术教学形同虚设。
（二）武术教学内容和方法陈旧
多数学校体育教学沿袭传统滞后的武术教学内容，武术教学内容和方法相对陈旧，缺乏创新性。体育教师不实时关注武术发展的前沿动态，不断提升自身的武术教学技能，且在日常的武术教学过程中，不充分考虑各个学生的武术学习和接受能力，难以取得良好的武术教学效果。
二、武术在体育教学中的应用优势
武术是我国传统的体育项目，经过长期发展，集合了搏击、健身、养生等多种锻炼功效，是一项良好的终身体育运动。武术在体育教学中的应用优势主要体现在如下方面：
（一）具有广泛的学生参与基础
武术教学具有广泛的学生参与基础。受武侠文学作品和影视剧的影响，青少年学生对于武术较为青睐，在体育教学的有效引导下，极易对武术产生浓厚的兴趣，能形成广泛的学生参与基础。为充分发挥武术的这一优势，要求体育教师加深对武术的认识，并对学生进行正确引导，有效激发学生对武术的学习兴趣。
（二）能促进体育教学目标的良好实现
武术不仅包括套路项目，还包括搏击训练内容。学生在积极参与武术学习和锻炼的过程中，能有效增强自身的力量素质和耐力素质，能有效增强自身的灵敏度和协调性，还能增强自身的反应速度，能锻炼自己顽强拼搏的精神和勇猛坚韧的意志品质。武术讲究形神兼备，内外兼修，呈现出较强的攻防技击特点，且武术入门较为简单，对学生的身体素质要求相对较低。
（三）对教学场地和相关器械的要求较少
有一句著名的武术谚语，“拳打卧牛之地”。这句话是说，武术练习占据的空间相对较小。在体育教学中，武术对教学场地和相关器械的要求相对较少，武术教学不会受到各类客观因素，诸如教学场地、训练器械的严重影响。
（四）具备了一定的师资力量
经过多年来的体育教学发展，武术教学课程已经成为学校体育教学的必修课。多数学校配备了专业的武术教师，并逐步形成较为系统完善的武术教学体系。
（五）能培养学生的武德观念
武术蕴含着博大精深的文化，“武技”是武术文化的外在体现，“武德”则是武术文化的深层次内涵。所谓武德，是指武术练习者在为人处世的社会实践中应该自觉遵循的行为准则和道德规范，应该追求的道德情操，武德涵盖武术礼仪、心性修养、精神境界和道德作风，贯穿于武术相关的一系列社会实践活动中。
三、加强武术在体育教学中的应用措施
（一）从整体上提升武术教师的专业教学水平
学校可通过优厚的薪资待遇招聘高素质的武术专业教师，充实现有的武术教师队伍。同时，学校在招聘武术教师的过程中，要科学制定并严格执行招聘标准，严格招聘具有较强的武术专业教学能力，且教学经验丰富的武术教师，确保后期的武术教学质量。
（二）加强对武术教学的宣传
学校要通过多样化的途径加强对武术教学的宣传，引导武术教师和广大学生充分认识到武术在体育教学中的应用优势，并重点宣传武术具备的独特优势，激发广大学生对武术的学习锻炼兴趣。另外，学校要通过加强对武术的宣传，引导武术教师和广大学生形成对武术的正确认识，并转变对武术的教学学习理念。
（三）加强对武术教学的科学规划和合理安排
学校要深入考察自身的武术教学现状，明确自身武术教学存在的缺陷，并采取具有较强针对性和有效性的措施加以改进。在开展体育教学的过程中，要高度重视武术教学，并科学制定武术教学的具体目标，并从整体上对武术教学进行科学统筹和合理规划，针对武术教学制定详细具体的教学计划，增强武术教学的规范性和有序性。
综上所述，武术在体育教学中的应用优势主要体现在具有广泛的学生参与基础、能促进体育教学目标的良好实现、对教学场地和相关器械的要求较少、具备了一定的师资力量、能培养学生的武德观念、能促进学生吸收传统文化精髓。对此，要通过从整体上提升武术教师的专业教学水平、加强对武术教学的宣传、加强对武术教学的科学规划和合理安排、创新武术教学内容和方法等措施加强武术在体育教学中的有效应用。
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