王燕红
山东省滨州市滨城区授田英才学园 256600
【摘要】随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在小学语文教学中，学生作文能力的培养十分关键的，为了更好的提高学生作文能力，教师还需要结合学生的实际情况，引入更多新型的作文教学方式，同时做好教学研究，更好的保证作文教学质量。因此，本文首先分析了小学语文作文教学中存在的问题，然后探究小学语文教学过程中学生作文能力的培养策略，以供参考。
【关键词】小学语文教学；作文能力；培养策略
语文是一门人文性比较强的学科，在小学语文教学当中，作文教学属于必不可少的内容，培养学生作文能力能够帮助学生更好的写作，同时也能提高语文教学质量。因此，小学语文教师在开展课堂教学活动的时候，还需要更加重视学生作文能力的培养，教师可以结合学生的实际情况，给学生制定相应的不同的写作训练方式，让写作训练更具趣味性，学生参与兴趣和积极性也能更高，学习效率随之提升。
1.小学语文作文教学中存在的问题
受到传统教学模式的影响，当前很多小学语文教师在开展作文教学活动的时候，存在一定的问题，具体包括：1）对学生写作能力的培养不重视。教师在开展写作教学的时候，往往更加重视写作的形式，也就是给学生灌输审题、选材、谋篇布局等写作技巧，对于学生创造力和想象力的培养多有忽视，在这种情况下，学生的写作能力也很难真正得到锻炼与提升[1]。2）写作训练形式单一。对于小学生来说，兴趣是学生学习的主要动力，而写作能力的培养需要加强写作训练，但是当前很多语文教师的写作训练方式相对比较单一，学生很难真正从写作中感受到快乐，写作的兴趣和积极性也普遍不高。
2.小学语文教学过程中学生作文能力的培养策略
在推行新课程改革教学之后，教师的教学理念和教学方式发生了很大的改变，为了更好的培养学生的写作兴趣和习作能力，教师在开展小学语文教学活动的时候，还需要更加重视写作能力培养，将写作训练与课堂教学融合，从而保证教学效果。以下针对小学语文教学过程中，学生作文能力的培养策略进行具体分析：1）结合学生的写作兴趣培养写作能力。兴趣是学习最好的老师，教师在培养学生写作能力的时候，也需要充分认识到这一点，所以在开展课堂教学活动的时候，为了更好的培养学生写作能力，教师还需要主动去了解学生的写作兴趣，同时也需要注意了解学生的写作能力水平[2]。
在掌握了学生的学习情况之后，教师在引入更多创新的教学方式，并且采取针对性的写作指导，学生的学习兴趣也会被调动起来，更愿意主动参与到课堂中，主动写作意识也能得到锻炼，写作能力随之提升。例如，在“感受自然”相关文章的教学当中，为了更好的培养学生的写作意识和写作能力，教师可以先利用多媒体教学工具，给学生更加直观的展示自然界的美好，同时将学生的视觉、听觉等充分调动起来，学生能够更好的沉入到自然的美景当中。在学生情绪被调动起来之后，教师再选择一些具体的主题，类似“家乡的春季”、“公园美景”等，或者让学生写一写读后感，通过这种方式，能够更好的锻炼学生的写作能力。2）通过读写结合模式培养学生写作能力。在传统的教学模式当中，很多教师喜欢将阅读和写作分开教学，事实上这两种教学模块具有非常大的相似之处，所以教师想要更好的培养学生的写作能力，还需要加强阅读指导，将读写结合模式充分融入到课堂中，通过阅读指导，让学生在阅读过程中，学习更多写作知识和技巧，同时学生对文章结构、主题、思想等理解更为深刻，阅读学习效率也会更高[3]。此外，教师在指导学生丰富自己的阅读量时，也能让学生在阅读的过程中，不断积累写作素材，养成良好的阅读习惯和写作习惯，学生写作能力也能随之提升。例如，教师可以在课堂教学过程中，有意识的引导学生分析文章结构与段落布局，更好的了解文章的谋篇布局，同时可以将自己喜欢的字词句摘抄下来，积累更多写作素材。此外，教师还可以让学生根据文章的内容进行扩写、续写、仿写等写作训练，更好的锻炼学生的写作能力。类似在《观潮》一课教学中，教师就可以通过有效的阅读指导，让学生学习文章中的描写手法和写作手法，然后尝试选择一个自己熟悉的事物进行仿写训练，通过这种方式，更好的锻炼学生的写作能力。3）通过作文修改提升学生作文水平。作文教学，不单单需要写作，更需要及时的进行修改，让作文更加扣题且主题明确、思路清晰、结构完整。所以教师在培养学生写作能力的时候，还需要注意强化学生的作文修改能力，通过有效的指导，让学生能够更加灵活的运用素材，并且能够很好的进行作文评改，找出作文中存在的问题，再进行针对性的整改，学生的写作能力也会随之提升。例如，教师在给学生布置题目之后，要求学生完成习作，然后改变传统教师批改的方式，让学生相互之间进行修改，教师可以指导学生掌握作文的评改方法，通过这种方式，学生能够更好的意识到自身写作过程中存在的问题，同时也能在给其他同学批改的过程中，不断地提高习作能力，教学质量得到很好的保证。
3.结语
综上所述，在新课程改革环境下，培养学生作文能力是非常重要的，所以教师还需要更加重视学生作文能力的培养，通过结合学生的写作兴趣、读写结合、互评互改等方式，更好的激发学生写作兴趣，让学生更愿意主动参与到写作教学中，提高写作效率和写作能力。
【参考文献】
[1] 徐秀兰. 小学语文作文教学中学生写作能力的培养[J]. 小学生作文辅导（五六年级版）, 2020, 014(002):50-51.
[2] 陈丹霞. 探索小学语文作文教学中学生想象能力培养的有效途径[J]. 课外语文, 2020, 031(010):P.111-112.
[3] 莫志华. 小学语文教学中学生写作能力培养探究[J]. 山海经:教育前沿, 2019,39(2):240-240.