董文敏
黑龙江省克东县实验小学 黑龙江 克东 164800
【摘要】小学是教育发展的重要阶段，新课标的背景下，对于小学生的教育以“德智体美劳”全面发展为主。其中体育占据着重要的位置，为提高小学体育教学的有效性，教师对小学体育小本教研活动的开展进行了有效的探讨。开展校本教研活动，能有效的提高小学体育的教学有效性，促进教学质量提升，对于体育教学有着重要的作用。
【关键词】小学体育；校本教研活动；有效策略
校本教研活动是教学的重要组成部分，在教学中有着非常重要的作用和影响。该研究主要是对小学体育课程教学进行的诊断、评价和分析活动，通过对教学进行分析，能有效的发现教学中的问题，通过评价和研究，能及时对教学计划进行调整，从而提升教学的质量，促进学生的全面发展。所以小学体育教学中开展校本教研活动，能提高学生的学习兴趣和效率，也能提升教学的有效性。本文主要以小学为背景，分析了小学体育教学的现状，以及小学体育教学中开展校本教研活动的有效策略。希望给小学体育教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给小学体育的教学发展奠定一个良好的基础。
1.小学体育教学的现状
1.1忽略了体育教学的重要性
虽然素质教育不断发展，但我国教育发展的主要方向还是以应试教育为主，所以教学的过程中，教师的教学重点还是放在了文化课的方向，从而忽略了体育教学的重要性。体育是保障学生健康的重要基础，不仅能锻炼学生的身体，还能促进学生的心理健康发展。小学阶段，学生思想建设是教学的重要内容，所以小学的过程中一定要注重体育教学。作为小学体育教师，一定要充分认识体育的重要性，促进小学体育教学的发展。
1.2教学模式过于传统
受应试教育的影响，教学的过程中，教师更注重的是理论知识的教学，但体育是活动性学科，所以教学的过程中，学生的实践能力是教学的重要目标。但实际教学的过程中，出于各方面因素的考虑，教师的教学模式十分单一，主要以自由活动和游戏为主，这样的教学模式过于单一 ，长时间的影响下，会让学生的学习兴趣被降低，也会打消学生的积极性[1]。
1.3忽略了学生的实际需求
每一个人喜欢的东西都是不一样的，所以体育教学的过程中，尊重学生的差异性十分重要。但实际教学的过程中，教学活动的安排都是以教师的主管思维为主，这样的教学模式忽略了学生的实际需求，这失去了体育教学的根本意义。小学阶段，教师要发挥体育教学的价值和作用，必须要尊重学生的主体位置，以学生的实际需求为教学的依据。
2.小学体育教学中开展校本教研活动的有效策略
2.1加强校本教研制度建设，构建小学体育教研组
要开展校本教研活动，首先要成立小学体育教研组，工作的过程中，制度是保障工作开展的有效措施。所以小学体育教学的过程中，要开展校本教研活动，需要加强制度建设，构建教研小组。要做到这一点，可以从以下几个方面入手。首先，选取合适的教研组长，明确其职责，打造“学习型”的教研小组，所谓学习型，是指小组成员可以共学习，只有这样，才能促进所有人员表共同发展。其次，有效组织教研活动。校本教研活动的核心便是教研活动，在小组成立之后，组长要和组员共同组织活动，每一个组员都必须参与到其中。教研活动开展之后，全体成员对活动进行评价，发表自己的意见和见解。最后，根据教研活动的评价，对教师制定个人培训计划和发展计划，规范教师的教学职责。小学体育教学的过程中，要开展校本教研活动，校本教研活动的组织是基础，所以加强制度建设，完善教研提对于校本教研活动的开展有着重要的作用[2]。
2.2结合学校的实际情况设计校本教研活动的内容
校本教研活动的开展，主要目标是为了帮助教师提高自己的教学质量，掌握有效的教学方法，所以校本教研活动内容的设计，必须要以本校的实际情况为主。以“大课间体育活动”为例，大课间活动是集体活动，对于学生的兴趣培养和积极性提高有着重要的作用，但大课间活动的开展需要一定的场地。所以教师在开展校本教研活动的过程中，一定要结合学生的实际情况，在教研探讨的过程中，教师可以针对活动的多样化设计进行探讨，在场地不具备的条件下，可以结合室内活动。室内和室外活动进行结合，各个年级的学生轮流参与，这样的模式可以有效的解决场地所带来的局限性，也能发挥校本教研活动在教学中的作用，提升大课间活动的价值[3]。
2.3创新教学模式
校本教研活动也是教学创新的体现，所以小学体育教学的过程中，要开展校本教研活动，创新教学模式，更新教学理念是不可缺乏的环节。教师在教学的过程中面对是不同群体的学生，要适应每一个学生的需求，教师的教学模式必须要创新的。有研究性的。所以校本教研活动开展的过程中，教研组长一定要认真组织教师学习专业知识，加强信息的交流，只有这样，才能推动教师教学模式的创新，发挥校本教研活动在教学中的价值[4]。
3.结语
综上所述，小学体育校本教研活动的开展，需要教研人员精心设计和组织，也需要教师积极参与。教学的过程中，开展校本教研活动，有利于教师教学水平的提升，对于教师的教学有更好的指导，所以小学体育教学的过程中，教师一定要积极参与校本教研活动。
【参考文献】
[1]罗少杰. 有效开展小学体育校本教研活动的新思路[J]. 新教育时代电子杂志(教师版), 2019, 000(017):28.
[2]黄建强. 扎实开展校本教研 全面提升教学质量[J]. 小学生:多元智能大王, 2019, 000(008):23-23.
[3]周庆来. 开展体育校本教研,促进教师全面发展[J]. 新纪实·学校体音美, 2020(4):00014-00015.
[4]李燕娜, 韩庆敏. 以"单元计划"为载体探析实施"主题式"校本教研策略[J]. 体育教学, 2020(3):66-67.