王伟林
广东省东莞市长安镇乌沙小学523000
摘要:中小学校园安全管理的水平和质量是中小学校是否具备教育和培养人才职能的基本评判标准。只有当中小学校园安全有强有力的保障时，才能给学生营造更加稳定、安全和适合学习的校园环境。中小学校园安全的稳定同时也是保障社会稳定的一个基本因素。本文以全面提高中小学校园安全管理水平为目标，对新时期下中小学校园面临的安全管理问题以及建立起完善高效的校园安全管理机制的措施进行了探讨。希望能够对中小学校园完善安全管理制度体系有所帮助。
关键词：新时期；中小学；校园安全管理
引言：
中小学校园安全管理的内容比较多，在社会经济文化不断发展、科学技术水平不断进步的新时代背景下，中小学校园的安全问题变得更加多样、更加复杂、更加难以解决。新时期的到来到底带来了哪些新的校园安全问题，中小学校园的安全管理措施哪些应该进行改进或者是创新，都是当下中小学校园推动安全管理水平提高应该考虑的重要内容。在顺应新时期发展的基础上为学生营造一个更加安全的学习环境，是中小学校园安全管理的主要发展方向。
一、网络安全管理
网络安全问题是新时期中小学校园安全管理的重中之重，也是校园安全管理的难点。网络安全问题类型多样，变化多端，而且不易察觉，蔓延迅速，能够在较短时间对校园的网络环境产生危害。在新时代背景下，全国各大中小学校园基本上都已经实现网络的覆盖，如果中小学校遭到网络攻击，很有可能致使校园区域网络瘫痪，影响正常的校园工作运行[1]。比如说和网络联系在一起的校园安全监控系统，一旦学校发生网络安全事故，依赖于校园网的监控系统也会相应受到影响，从而有可能带来更多的安全隐患。例如说在校园监控停止运行的情况下，校园安保资源又有限的状况下，不相干人等很有可能通过校园的某处院墙或栅栏处进入校园。而没有监控系统的实时监控，安保人员也很难及时地发现这种情况。
因此，中小学校园必须要加强对校园网络安全的管理，通过信息技术手段加强校园网络的坚固性和稳定性。中小学阶段的学生对网络的认识还不够全面，很难清晰地辨别网络隐患。因此，各地中小学校要承担起对学生展开网络安全教育的责任，加强对学生网络安全意识的培养，通过计算机通识课帮助学生养成正确的网络使用习惯。此外，随着信息技术的更新换代，学校也要及时地更新已经完全落后于时代的计算机软件和硬件设备，以保障学校网络系统的正常运行。在日常教学期间，中小学校也要确定合理的计算机网络设施设备检查和维护的周期，定期展开检查维护，及时发现网络系统运行过程可能出现的问题。最后，为了避免职工和学生在使用学校的计算机网络设备时由于错误操作，造成了安全管理信息的泄露，学校还要对使用学校计算机网络设备和校园网的学生和职工进行监督和检查，以确保网络环境的清明和学校网络的安全。
二、饮食安全管理
在新时期背景下，教育行业发生了巨大的变化，社会主义现代化建设取得巨大成就，至2020年，中国已经实现了全面脱贫。因此，即使是在偏远山区的中小学校，学校的饮食也得到了巨大的改善。而随着农业技术的发展，越来越多技术型蔬果出现在市场上，有不良的商家也会为了赚取利润，将检验未达标的蔬果投入市场。而很多基层的地方中小学为了降低食堂的经营管理成本，也可能会购买一些便宜的蔬果。因为食物不达标而导致中小学生食物中毒的事件并不少见。比如山东省寿光市纪台镇第二中学的小学部的学生在食堂就餐后有57名学生出现了食物中毒症状，而且症状比较严重。同年还有小海小学的两名亚硝酸盐中毒的小学学生 ；宁德市实验小学的大批寄宿学生因为食用了学校食堂的细菌性食物而出现了食物中毒的现象。因为中小学阶段的义务教育性质，导致大部分中小学校都是实行食堂定点定餐的方式，学生基本上都会在学校用餐，因此食物安全管理显得尤为重要。
首先是中小学的食堂的卫生问题，食堂卫生问题直接影响着食堂的食品安全。比如说在春夏交替，细菌比较容易滋生的季节，食堂必须以更加频繁的次数对食堂厨房和用餐区进行定期消毒，及时处理厨余垃圾，避免长期放置引起细菌蔓延。此外，在食堂食材的采买方面，要实行领导负责制，选择专职食材采买的负责人负责食材的采买。主要是要和食材供应商保持良好的交流和对接，在控制食材成本的同时确保食材的安全性。在食材入库之前，还要进行一遍全面的细致检查，以避免新入库的食材携带病菌，影响库存食材。总之，中小学校应当尽快调整食品安全管理模式，以适应新时代的发展，认识和了解更多科学的食品安全管理办法，引进更加高校的食品检测手段，建立起现代化的食品安全管理机制体系。
三、校园进出安全管理
在新时期背景下，中小学校已经具备了将数字化、信息化和学校安全管理深度融合的条件，学校应当扩大在校园安全管理系统上的投入，建立起集监控系统、人脸识别、门禁系统和指纹识别为一体的高效运转的信息化校园进出安全管理系统[2]。首先，中小学校应当完善校园内的监控系统，特别是在校园围墙的位置，要避免有监控死角的存在。而用以监控校园围墙位置，以检查是否有人员翻墙进出入校园的监控系统要和监控校园内部学生和教职工公共活动区域的监控系统独立开来，由专门的安保人员轮番值守，在发现监控范围内有不明人员活动时，立即前往监控所在地进行巡查。
人脸识别系统、门禁系统和指纹识别系统应该是一套联动的识别机制。中小学校应当在校门口设置三位一体的进出校门的机器设备，学生或教职工放置门禁卡的同时放置拇指，通过识别门禁卡上的学生或者教职工信息上传到云端，与其身份信息进行对比，生成人脸信息，然后再与人脸识别系统采集的实际人脸信息进行对比。通过三位一体的安全管理模式，能够最大限度确认进出校园人员的身份，为中小学校园营造安全的环境。
四、学生上下学的安全管理
中小学校园门口一直都是安全事故多发的地方，但是由于学校的安保资源有限，除了利用信息技术排除进入校园的陌生人以外，对校园门口的奇怪人员也要提高警惕。为了弥补校园安保资源较少，而且安保人员的专业水平较低的缺点，中小学校应当主动和当地公安机关保持密切的联系，当地的公安机关也应当对学校的安保人员进行专业的培训，以提高校园安保人员处理危急情况的能力。此外，在中小学上下学的高峰期，当地公安机关还应当合理地分配警力到校门口巡逻执勤，以保证学生上下学的安全。
五、特殊情况下的安全管理
在特殊情况下，中小学校园应该实施特殊化的安全管理措施，学校要根据实际安全管理状况和存在的安全隐患的不同，灵活地调整安全管理制度和模式，以保障学生的生命健康安全。比如说新冠疫情的到来，就是一种特殊的校园安全管路隐患。作为传染性极强的病毒，新冠疫情危害性强，传染速度快，学校要提前建立起全面的防御系统，包括校园各个角落的全面消毒、进出人员的严密排查、学生口罩的佩戴检查等等。特殊情况下要特殊化对待，这是校园安全管理的重要原则。中小学校需要在特殊情况下灵活快速地调整校园安全管理方案，整合校园安全管理资源，将重点放在关键的安全问题上。
六、结束语
校园安全是保障学校正常行使教育职能的基本条件。在新时期背景下，中小学校的校园安全隐患类型越来越多了，中小学校面临着越来越大的校园安全管理压力。中小学校园安全从来都不是各个学校自己的事情，而是需要整个社会的共同参与和共同缔造。中小学校的安全管理水平直接关系到中小学生的安全和健康。因此，当前全国各地的中小学校更应该立足于新时代背景，重新探究中小学校面临的安全问题，并且更新校园安全管理体系，为建立起高效的中小校园安全管理机制而努力探索。
参考文献:
[1]黄龙,李含菁.意识形态安全视域下高校网络舆情管控理路探析[J].新闻传播,2020(21):26-28.
[2]丁琳.新时期高校安全保卫工作探索研究[J].大众标准化,2020(18):227-228.