王宏亮
广东省揭阳市普宁市占陇镇新寮小学 515321
摘要：阅读的教学是语文教学中重要的一个部分，尤其是对于小学语文教育来说。小学生掌握的基础知识还比较少，需要通过大量的阅读来积累知识，为以后的学习打下基础。同时，让学生广泛阅读文章，还可以培养他们良好的写作水平。本篇文章将结合如今的阅读现状，研究课外阅读在小学语文教学中的重要性。
关键词：课外阅读，小学语文教育
引言：
如今一直在强调人文素养。随着社会的发展，特别是对于提高学生的文学素养的呼声越来越高，小学是学生人生中的一个重要学习阶段，在小学学学习过程中我们不仅仅要学习专业知识，同时还应该全方面发展，提高自身的综合素质。学生必须重视提高自身的文学素养，提高自己在写作水平。而语文是一门人文学科，对于提高语文水平来说，需要从多方面共同努力。提高语文水平就和攀登山峰一样需要用心坚持，才能够攀上文学的巅峰。提高文学素养有助于丰富我们自身的内涵，具有自身有了丰富的内涵，才可以在工作中面临社会的变化时，进行一些思维上的突破，不被思维定势所桎梏。
一．小学生课外阅读现状分析
（一）学生没有养成良好的阅读习惯
首先是因为小学生的年纪比较小，没有进行过系统地阅读培养，所以并没有养成很好的阅读习惯，而阅读习惯对于阅读的效率来说是十分重要的。并且小学生对于阅读兴趣普遍不高，因为他们没有良好的阅读习惯，所以很难在阅读中发现乐趣。同时他们有明显的阅读偏好，比较喜欢一些故事书而不愿意阅读一些中外经典文学作品。故事书对于小学生来说比较容易理解，且有很强的趣味性，而经典的文学作品往往比较枯燥，篇幅也比较长。对于小学生来说，阅读有一定的难度。
（二）教师教学方法单一
第二点是教师的教学方法是比较单一的。在阅读方面教师并没有充分重视。在义务教育阶段，普遍存在一个问题，就是教师更重视学生的应试能力，对于应试结果产生直接影响的因素，教师往往会比较重视，但是其实对于语文学习来说，阅读是一项非常重要的技能。部分教师没有充分重视阅读教学，所以教学方法也比较单一。很多教师的阅读教学策略都没有与时俱进，而是延续了以往的教学方法。
（三）缺乏有效的阅读环境
第四点是缺乏有效的阅读环境。阅读环境对于小学生的阅读教学来说是十分重要的，小学生的自我控制力还不够。很容易受到周边环境的影响，而很多小学教育过程中，并没有注重给学生创造有效的阅读环境。
二．课外阅读对提高语文综合素养的重要性
语文写作在语文综合素养中占据很大的比重。小学生语文写作方面有一个通病就是没有积累充分的素材，在写作的时候经常会出现无话可说的现象，而课内的知识学习是有限的，学生可以通过课外阅读，了解到更多的知识，积累写作素材。只有积累了足够多的知识，才能在写作时做到言之有物。
语文归根结底来说还是一门语言，对于一门语言的学习来说，语感的培养是十分重要的。小学生年纪较小，所以对语感的培养还不够充分。语感是对于语言的一种直觉。在学习的过程中普遍存在的一个问题就是，学生语感不是很强，语感是要通过长期的阅读积累才可以逐渐建立起来的。很多学生没有对语感的培养充分的重视起来。但是语感的培养，对于提高文学素养，突破语文学习瓶颈期来说是十分重要的。如果没有很好的语感，就经常会出现理解上的偏差，并且在进行作文表达的时候，很多语序不符合表达习惯。并且语感并不是通过教师的培养就能够形成的主要还是靠学生的自觉性，有意的去培养语感，提高他们的文学素养。所以课外通过学生的自主阅读，可以有效的培养学生的语感，从而提高他们的写作水平。
三．在小学语文教学中开展课外阅读教学的策略
（一）培养学生养成良好的阅读习惯
首先需要提高他们对于阅读的兴趣。发挥他们的主观能动性。可以通过课内提问法来进行教学，对学生根据相关的教材内容进行提问，吸引学生的注意，让学生在阅读中抓住重点，提高学生的阅读积极性。
（二）明确教学目标
第二点是教师需要明确自己的教学目标，对于学生的具体阅读教学有一定的要求。根据考纲要求和对学生综合素质培养的考虑。明确自己该如何进行阅读教学，阅读教学的最终目的是什么。教师可以给学生推荐一些课外读本，明确学生的学习方向，同时可以给学生分享一些阅读技巧，比如可以对书中自己觉得写的精彩的地方进行摘抄，同时可以在阅读是记录下自己的读后感，让课外阅读更深入，提高学生在课外阅读中的收获。
（三）帮助学生成立课外阅读小组
由于小学生的年纪还比较小，自我约束力还不够强，通过小组学习的方式可以提高学生课外阅读积极性。首先，教师根据学生差异来进行分类别，例如学习成绩，学生性格，协作能力，交流能力等。教师要充分利用人力资源管理相关知识，尽量让小组内成员具有互补性，使成员之间相互学习，相互帮助。尽量让组建的合作学习小组之间没有明显的差异，实力均衡。让学生们在小组内积极进行课外阅读。同时，还可以让组内成员交流读后感，让学生对课外读本有更广泛的理解。
结语：
结合上文所述，教师需要多加努力，改进教学策略，重视培养学生的课外阅读，帮助学生选择合适的课外阅读材料，让学生通过课外阅读，提高语文水平，让学生全面发展。
参考文献：
[1]徐艳.浅谈课外阅读在作文教学中的重要性[J].学周刊, 2015(1) : 172-173
[2]张华.阅读教学现状及解决策略的分析[J].中国校外教育,2014.07