曾玉梅
四川省泸州市叙永县叙永镇宝元村小学 646400
摘要：语文学科是学生在小学阶段所需要学习的基础学科，同时语文学科当中所包含的知识也对学生的人生成长具有重要的指导作用。那么在具体的教学过程当中也可以发现，特别是一些农村教学当中由于教学环境比较有限，在教学过程当中，学生所接触和学习到的知识点也非常的有限，学生的语文综合学习能力不能够得到有效提升。而在语文学科教学当中，作文是语文学科当中的重要组成部分，对于语文学习成绩的提高具有重要的作用，那么在实际的教学过程当中，农村阶段教学中如何提升作文教学呢？
关键词：小学语文；写作能力；积累素材；鼓励写作；培养日记习惯
写作能力的提升不是一天两天就可以达成的，需要对学生的日常学习生活中加强对于写作能力的培养。那么对于农村教学来说，由于在教学过程中一些教学设施也比较有限，教师在教学过程当中往往只是重视对学生课本内容的讲解，而忽略了对学生写作能力的培养。而根据农村教学的相关问题来说，在教学过程中，教师需要从意识上重视对于写作方面的教学，同时在教学当中也需要更多的鼓励学生，培养学生的想象力，农村的学生在想象力方面还是比较突出的，因此需要教师的格外重视。
一、积累写作素材
对于写作来说素材的积累非常的重要，只有学生积累了足够量的素材，那么他们在展开写作时才会如鱼得水。那么学生在学习过程中，实际上素材积累的来源大部分都是在课本当中，那么教师在给学生进行课文内容分析的过程当中，实际上就可以重视学生对于素材的积累，让学生能够在学习课文时更多的关注到课文当中比较重要的文段内容，在学习课文内容之后，及时的把课文当中重要的文段积累下来，运用到写作当中，提升自身的写作质量。
例如，在教授《黄山奇石》这一篇文章时，那么教师在给学生进行讲解之前，可以先让学生自己联想一下大山的外形，以及大山上附带的各种奇形异石，鼓励学生用优美的语言进行描述。对于课文内容来说，由于小学低段的学生所学习的语文课文内容都比较简单，更多在于教师给学生分析是可以适当的结合课外的内容给学生拓展一些相关的文段内容，便于让学生进行积累。由于学生所接触学习知识的范围比较狭窄，那么就需要教师在课堂中给学生进行拓展，让学生在展开有关奇石的相关描写时，可以有更多优美的句子运用其中。
二、鼓励学生写作
学生在写作过程当中，由于他们的年龄比较小，相关的素材积累比较少，在写作时不敢展开写作，那么这时就需要教师及时的对学生进行鼓励。
而且由于农村学生生活在大自然当中，他们与大自然的接触更加密切，他们的想象力也比较丰富。因此在鼓励学生写作时，不妨就可以更多的让学生将想象能力运用到写作当中，这样可以提升学生的写作质量。鼓励学生从更多更加新颖的角度开始写作，提升学生的写作自信。
例如，在进行《植物妈妈有办法》这一篇内容时，对于农村学生来说，他们在学习这篇课文内容时，实际上可以与学生之间形成很好的共鸣感。由于课文当中的很多内容都是学生在日常生活中可以见到的，在学习时可以更好的帮助学生进行理解。因而农村学生在进行写作时，可以让学生更多的结合自己在大自然中所见到的自然场景进行描写，从而作为学生很好的写作素材。虽然是小学生，但他们的想象能力还是比较丰富的，因此教师可以更多的对学生进行鼓励，让学生能够在写作时将自己的想象能力在写作中充分得到发挥，以此来提升学生的写作质量。且教师也可以更多的鼓励学生，让学生在日常的生活中更多的观察自然，从大自然当中去获取写作素材。
三、培养日记习惯
实际上在写作当中每天写日记也可以帮助提高学生的写作能力，可以让学生在写作时更加熟悉如何展开写作。那么针对于每天的日记，学生可以记录一些自己每天的学习心得，或者是在生活当中发现的一些比较趣味的事情，都可以在日记当中记录下来。长时间的日记可以帮助学生形成写作的习惯，那么在真正的写作当中，学生可以将在写日记当中的思维运用到写作当中，帮助学生找到写作思路。
例如，对于日记的习惯培养来说，教师可以给学生布置作业，让学生每天按时完成一篇日记，并且根据必要的时间对学生的日记情况进行检查，提高学生对于写日记的重视程度。实际上农村学生的生活还是比较丰富的，教师应该更多的鼓励学生，让学生能够将日常的生活在日记当中记录下来，并且可以让学生在班级当中与其他学生进行分享，提升学生的日记写作质量。还需要对学生的日记当中存在的问题及时的提出指导，不能够让学生将写日记变成流水账，要从内容上提升学生的日记质量，并且可以更多的将有效的内容记录在日记当中。
总而言之，农村教学当中由于教学设施有限，教师在让学生进行素材积累或者是说进行相关的写作练习时，可以更多的结合学生的日常生活来丰富学生的写作。同时在课堂中可以更多的鼓励学生，让学生能够建立写作自信，从而在写作的过程中可以更快的展开。同时教师也需要在教学过程当中不断提高对于语文教学的重视程度，从多方面把握好语文学科的教学不仅仅是针对于写作，这样全方面的教学才可以真正带动学生语文成绩的提升。
参考文献：
[1]牛红莲.小学语文写作教学中教材资源的开发和利用[J].教育理论与实践,2017,37(32):57-58.
[2]徐美忠.关于农村小学语文作文教学的几点思考[J].教育现代化,2016,3(40):367-368+371.