钟文清
广东省广州市花都区狮岭中学 510850
摘要：英语作为主要课程在高中学习阶段更是重中之重，在高中时期如果能够学好英语，那么在以后的英语学习中就会打下一个良好的基础，为大学时期的英语四六级考试做好铺垫。但是，很多学生由于小学初中阶段没有对英语学习重视，导致自身英语已经落下了对当前的课程听不懂、学不进去，甚至对学习英语产生厌恶的心理，自暴自弃。合作学习是一种广泛应用到各大中小学的学习模式和方法，将英语课堂教学与合作学习有机结合，进行有效运用，能够增强英语课堂教学的“有效性”。
关键词：课堂教学；合作学习；高中英语；运用
引言：
根据《新课标》对于教育改革的要求，各大中小学多以培养学生综合素质为目的，以学生为主题地位来进行学习的培养，合作学习是目前《新课标》理念下一种新型的教育模式，也是现在教育界比较推崇和倡导的一种教育方式，已经在全国各大城市、区县、乡镇进行普及和广泛的应用，在高中英语的教学当中，教师应该设立明确的教学目标，引导学生进行合作，学习将不同的学生进行不同的小组规划，使学生在学习中能够积极地承担和完成共同任务互相进行有效沟通小组合作学习之间、互相信任、共同完成自己的使命，使得学习更加进步、提高教学质量、完成教学的目标、使课堂教学增强其有效性。
一、合作学习的教学理念
根据新课标的要求，教师所扮演的角色不再是传统学习中的知识传授者以及知识的唯一来源，而是教学工作中的组织者和引导者，学生也改变以前的被动接受学知识的地位，变成学习的主人，成为学习的参与者。使学生更加具有自主学习能力，极其的主观能动性得到相应的培养，以开放宽松的学习方式，创造民主的学习条件，合作学习是一种确立教师与学生之间的合作关系、学生与学生之间的合作关系的学习方式，其共同目标就是为了完成更好的互助性学习。在合作交流学习的过程中，不同水平的学生可以广泛地进行沟通，互相帮助交流学习，从而营造一个积极乐观的学习氛围。学生共同努力完成教师布置的任务，同时教师也可以参与到学生的合作学习当中去，加强师生之间的交流，对于学生在合作学习中存在的疑惑教师进行解答，共同完成学习任务。合作学习的方式拥有很多优势，一：激发了学生的学习兴趣，树立了学生的自信心，使课堂变得更加趣味性。二：在合作交流中培养了学生的英语交流能力，以及口语水平。三：充分培养和发挥了学生的探究精神，让学生在学习中有一个主动学习的概念，以及主动去学习的好习惯。四：在小组合作交流，学习中，能够让学生畅所欲言发挥想象力提高他们的信息获取能力，从而达到学习的要求。这样看来合作学习，无疑是应该广泛使用的教学手段。
二、合作学习的运用策略
（一）合理规划分组
在进行合作学习时，教师应该将不同水平学生分成小组进行互相讨论交流合作。学习在分组的规划中教师应该根据每个学生不同的情况，每个学生不同的学习能力，将小组进行合理规划，善于发现每个学生不同的优点，如表达能力强、学习能力强等等，学习方面比较优秀的学生在每个小组当中都应该存在一位，引导其他不同能力的学生。也应该合理的统筹规划，让他们充分的交流学习，布置一个学习任务，让大家畅所欲言地进行讨论共同完成学习任务的目标，在课程在课堂教学开始前可以先给小组分配任务，让他们完成预习目标，每个人在预习的时候发现一个问题，这个时候在课堂上就可以提出问题进行小组讨论交流学习。例如：教材必修一的第三单元《Sports and fitness》的预习当中，教师可以将体育与健康的主题阐明，让学生在预习的过程中找出各种运动对于我们身体的好处、运动给我们带来的收益等等，教材中举出了soccer game、boxing等等例子，在小组合作交流讨论的学习当中，学生可以根据教材所展示的例子，提出自己相对应的看法和观点，举出相同的差不多的观点进行讨论从而使课堂有一个积极的学习氛围，增加课堂效率。
（二）竞争与合作并存
在合作学习的过程当中，教师还应该建立小组之间的竞争模式，使学生培养一个良好的竞争意识，在小组合作学习所得到的效果，各个小组之间进行竞争，建立奖励制度，给在小组竞争中获得优胜的小组予以相应奖励，激发学生的学习积极性，能够培养起在合作中竞争的意识：“这次可能侥幸让你们赢了，但是下次一定是我们赢”，培养学生养成这样的观念，才能从竞争中获取成长，也可以使合作学习更有成效，让学生明白合作学习的意义。
三、结束语
将小组合作学习与高中英语教学相结合，极大程度的改善了学生对于英语学习的态度，英语学习在高中阶段是一门很重要的课程，学好英语挺高英语成绩合作学习显然不失是一种有效的方法。从意义上讲：发挥了学生的主动学习能力、合作能力、竞争能力等优秀的学习品质，不仅是在学习上对他们有了帮助，更是让学生在今后的工作生活当中能够保持一个好的习惯，更好地去迎接生命中出现的种种挑战！
参考文献
[1]杨丽芬. 新课程理念下高中英语课堂教学中合作学习的运用[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）, 2015, 000(036):25-26,28.
[2]何洁琼. 新课标理念下高中英语课堂教学中合作学习的运用[C]// 2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集. 2020.