刘雅芹
宿迁市宿城区康堡幼儿园 江苏 宿迁
摘要：现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人都开始意识到，教育事业的良好发展，对于人才培养所起到的关键性作用。所以本文也是以幼儿园内部，班级管理工作开展的实际情况进行分析，主要分析信息时代背景下管理工作的具体转变，以及效果提升的相关策略，希望能够在根本上发挥出管理工作所具有的优势，从而保证幼儿能够在最新的时代背景下，提高自身的综合素质和能力，以此走上未来成功发展和改革的道路。
关键词：信息时代；幼儿园；班级管理
前言：幼儿园教育工作开展和实施，对于孩子未来一生的成长都会有着直观性的影响，通过良好的教育理念渗透，能够让幼儿在最佳的环境以及良好的状态下，参与到班级活动之中，也能够接受教师的教育和引导，形成良好的品质。所以在信息时代发展的大背景下，幼儿园的班级管理工作更是需要不断的改革和创新，才能够立足于全新的理念，采用正确的教育方法对幼儿进行引导。本文就基于班级管理工作的转变和提升策略角度进行分析，希望能够发挥出信息时代这一背景所具有的优势，以便于保证幼儿在积极参与教师所组织的班级管理活动，提高自身的综合素质和能力。
一、创设信息化教学环境，构建班级管理特色
在社会化信息化建设进程不断加快的过程中，我国社会整体发展水平在不断的提升，而这样的情况对于教育领域所产生的影响也是至关重要的，所以在幼儿园教学管理工作实施阶段，需要充分地运用网络的技术以及多媒体等系统，特别是网络化教育管理资源，更是需要合理地对其进行应用，在网络上筛选有利的课堂教学资源，进行充分的挖掘，以及有效的运用切实的把幼儿在成长过程中所提出的实际需求，与幼儿园教育的资源相互结合。在这其中，教师需要学习最为先进的教育以及管理的理念，积极地对班级管理的内容进行创新，形成信息化教学以及有效管理环境的具体框架。
除此之外，也需要突出现代化在班级管理理念中所具有的特色，信息化其中的优势就是能够利用网络、大数据，丰富幼儿教育管理的资源，够涵盖更多的优秀教育形式。例如：在幼儿班级管理中进行网络化教育的应用，能够创设出一个最新的环境，教师可以利用传统的故事以及励志的歌曲等，让幼儿学习更多的知识内容，全方面的对幼儿良好的品质、健康的心理，以及社会认知能力进行培养，这也能够实现幼儿教育管理的信息化发展效果，全方面的提升幼儿园班级管理工作的质量，促进幼儿得到全方面的健康成长和进步。
二、运用信息化教学手段，建立幼儿学习档案
在幼儿园的班级管理工作开展和实施的过程之中，充分运用现代信息技术手段，成为了当前教育工作者在开展相关工作过程中所呈现出的共同认知，结合先进的现代化信息技术，为幼儿教育管理工作提供有力的支持和引导，实现幼儿园内部班级管理工作向着科学化方向发展的目标。
一方面结合使用信息化的技术，能够为幼儿班级管理工作提供最大的便捷性。
幼儿阶段的教育工作在实施的过程中，其整体的细节是促进幼儿成长的关键所在。教师在面对众多幼儿个体向着复杂方向发展的情况下，教育的内容更是需要不断地进行完善和优化，才能够达到最终的效果。在这其中出现的顾此失彼的现象，就需要利用信息化的手段加以弥补，所以在信息化技术的条件下，教师就可以为幼儿建立起积极的知识学习环境，如，结合使用电子档案对幼儿的发展现状进行管理，不仅仅能够把每一个幼儿学习生活以及优劣势细致的进行记录，也能够真正地利用量化分析的管理模式，使班级管理工作的开展和实施变得更加具有针对性。
另一方面就是结合使用信息化手段，把幼儿成长的轨迹进行记录，为幼儿的成长设计出一个良好的路线图，提高班级管理工作开展的效果和质量，为幼儿全方面的发展奠定基础。与此同时，现代化教育这一管理手段也能够在根本上拓宽幼儿园班级管理工作实施的渠道，发挥出信息化在管理教育工作中所具有的资源性优势，针对幼儿当前成长所呈现出的特点，恰当地为幼儿提供最为正确的管理内容，打破幼儿园传统教育所具有的局限性。利用信息化平台生动地展现相关的知识内容，提高幼儿在参与班级活动过程中所具有的乐趣，真正的实现班级管理效果的最大化。
三、打造信息化合作平台，形成家校共育氛围
幼儿教育活动中，家园合作也是至关重要的一项内容，在家园合作的过程中，这一模式不仅仅要求能够对幼儿进行有效的教育和引导，更是需要使启蒙教育向着全新化的方向所发展，以便于真正的把幼儿教育受到广泛的关注和认可。在当前信息化发展的背景下，家庭和幼儿园之间的沟通能够拥有着非常丰富的渠道选择，其中可以利用微信、QQ建立起班级管理工作的群聊，幼儿园班级管理随时随地能够通过信息化的工具，汇报工作开展的流程，也能够逐渐完善和发展这一管理的效果。通过班级群组中家庭与教师之间的沟通，能够对幼儿成长存在的问题进行深入的探讨，规避其中存在的一系列，切实提高管理的效果，也能够为家庭教育树立起全新的管理理念。
同时，教师可以在这样的信息化技术支持下，分享幼儿在一周之内成长学习的具体情况，让家长随时随地了解幼儿的近况，使幼儿在学习的过程中能够向着全方面的方向所发展。幼儿园内部更是可以利用幼儿园官方微博，晒出教育工作的成果，这也是一个非常有效的信息化社交工具，家长通过微博的渠道，能够关注到更多与幼儿成长相关的信息，也能够了解幼儿园班级管理工作当前的思想理念，真正的实现幼儿园与家庭之间的信息化技术交流、传播优势，利用信息化构建和谐的幼儿园教育工作开展氛围。
结论：综上所述，我国幼儿园一直以来，受到了传统理念的影响，很多幼儿园教师认为只要在这一时期让幼儿能够掌握最基本的生活技能，提高幼儿的思想意识，就达到了最终的教育目标，但是这样的方法影响了幼儿的健康成长。所以本文也给予上的内容，分析信息化背景下幼儿园内部班级管理工作的具体开展和实施策略，主要目的就是发挥出这一管理工作所具有的优势，保证在最佳的管理方式支持下，为幼儿创设出一个良好的生活环境，提高幼儿综合素质的同时，为我国人才培养的工作奠定基础。
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