陈朝建
湖北省武汉市黄陂区双凤中学 湖北 武汉 430300
2020年8月31日，在人们的期盼与等待中，一群带着梦想的孩子来到了教室。他们的兴奋与天真与我留下了很深的印象，同时也深深感染了我。受疫情的影响，八个月没上学的孩子们更需要的是一个快乐和谐的学习环境，为此，我以“快乐、平安、进步”为主题的班级文化开展班级管理工作，半年来，班级文化逐步成为融学生个性与班级特色于一体的精神财富。
一、创建班级文化，确立班级目标
2020级九班共有学生55人，35男生，20名女生。男生多，女生少。孩子活跃但比较浮躁，自由散漫纪律观念较差，学习目标不明确，在家是少爷公主，娇气得不得了。针对这种情况，通过一个星期的时间与同学逐一谈话，与自荐班委会共同创建了2020级九班的班级文化内涵。
班 徽：在学校的领导下，两只奋进的海鸟，乘风破浪，快乐远行！
班 训： 志存高远 脚踏实地 青春飞扬 永不言弃
班级目标： 人人都快乐 人人都平安 人人都进步
班级学风： 细节决定成败 态度决定一切 人格决定一生
班歌：《校园夕歌》
共55个字，代表55名学生同舟共济，怀揣梦想，快乐起航！
教室布置：主要栏目有“成长故事”，“心灵驿站”，“知识海洋”，“书海拾贝”， “佳作欣赏”，“才艺展示”等橱窗。
班级文化的形成，让浮躁的孩子看到了方向，直接影响学生的思想观念与生活方式，对于引导和提升学生的人格魅力有着重要影响。将师生之间的、理想、目标进行紧密结合，形成师生共同意志。
二、参加多种活动，树立学习信心
抓班级活动开展，用健康活跃的气氛感染人。学生的认识能力是在活动中获得的，丰富的班级活动是进行集体文化建设的有效途径。
活动分为两类：一类是学校组织的活动，如运动会、劳动实践课、实践研学，艺术小人才比赛等，这类活动规模大，影响深，对于形成健康向上、团结进取、自尊自信的班级团队精神能起很大的作用，也是树立班主任威信，塑造班级形象的大好时机。所以，活动前，我精心组织，认真辅导，活动后要及时总结，表彰先进。
本学期团体操比赛由于校服没有发下来，考虑到整个初中阶段全体学生参与的体育竞赛项目只有这一项，如是在组织孩子们认真训练的同时，到武汉给学生租了一套漂亮的比赛服，学生的自信心和团队意识大大增强，最后获得金奖。在市农科院与双凤中学联合组织的劳动实践活动中，组织学生积极参与劳动实践，体验劳动成果的快乐，迷你萝卜的种植，得到了市区领导和学校领导的高度表扬。
另一类是班级内部的活动：如班会课，午间分享，国庆，元旦汇演、学校艺术节、班级志愿者活动等。通过主题班会课中开展故事会、演讲会、让新闻走出班会、收购缺点等等，活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念产生潜移默化的作用。“午间分享”是每天12.30-12.45的一个固定专栏，有全体学生轮流进行，内容积极向上即可，有生活保健，各类安全常识，自然百科，天文地理，体育军事黑科技，人工智能，戏曲与传统文化，非遗文化等五花八门，有效地提高全班学生的学习兴趣和学习成绩。
国庆，元旦汇演、班级志愿者活动等均由学生自主组织并参与，充分发挥了孩子们的主动性。国庆与上届师姐同台表演我和我的祖国感到了同学和老师，2021年元旦班级汇演的主持，串词准备有序，家长会的迎宾，签到，引导，接待，礼仪等个个环节都有学生自主完成，深受家长和学校领导好评！
三、立足家校互动，保障成绩提升
和家长的“心灵之约”----在网络互动中感受“家校携手”的便捷，促使家长、学生、老师及时沟通，从而保证了学生成绩稳步提升。
著名的教育家马卡连柯曾经说过：“我们应当组织家庭教育，而且作为国家教育的代表学校，应当是组织的基础。苏霍姆林斯基在《家长的教育学》一书中曾经说过：“如果女儿从学校给父母带来欢乐，父母更能够帮助你们进行工作，这样比你们专门通知父母去学校以迫使孩子成为好孩子的办法要好的多。”
开学第一天建了两个群：QQ群（2020级九班学习交流群）和微信群（2020级九班家校联系交流群）。QQ群是作业的布置与展示，微信群是班级的奇闻轶事与家长分享与沟通，节日的问候、孩子进步的表扬、每日学情和午间分享成果通报，家长参与互动的热情相当高，家长的发言充满了正能量，起到了很好的舆情导向作用！
组织集中家长会和个别家长来校交流相结合，总结经验，共谋大计。家长会上，学生先是向老师和家长行鞠躬礼，每名学生与参会家长写了一封书信，用传统的交流方式与家长交流，情意至深，很多家长留下了幸福的泪水。感恩教育的渗透让家长觉得把孩子交到老师手上和十二分的放心、满意，配合工作和督导成绩就水到渠成了。邀请家长嘉宾为学习取得进步的和优秀学生颁奖，再次震撼了家长们，能亲自为自己孩子颁奖是无上荣光！
2020级九班的工作是一项持久性的工作，当前只是一艘杨帆起航的小船，但愿在经历风暴的洗礼之后能成为载誉成就驶向彼岸！
二〇二一年七月十日