赵 娟
陕西省宝鸡市眉县实验小学
摘要：实施新一轮的基础教育课程改革，这是国务院乃至党中央针对国际竞争的巨大压力以及我国教育发展的实际所作出的重大战略决策。它不仅要求改革传统的课程内容；改革传统的教学方式；更要改革教师的衡量标准。特别是推行高效课堂的今天，如何要求教师适应这种理念呢？我便谈一下自已粗浅的认识及体会。
【关健词】适应 高效课堂 理念 教师素质
一、教师要有高尚的有思想品质，崇高的道德觉悟。
品质好觉悟高的教师是配合校长依德治校的先决条件。也是以德治国的基础所在；更是加强未成年人思想道德建设，提高公民道德素质的的有效示范作用。正如古人所言“德高为人范”。
二、教师要有遵纪守法、严格的组织纪律观念和习惯。
教师法治观念强，遵纪守规严格，组织意识强硬是配合校长乃至个人以法治校，以法执教的必要条件；同时也是教师为人师表的根本所在；更是影响和培养学生成长为有特色的社会主义觉悟、有极强的组织纪律观念、有良好的道德行为习惯的接班人；劳动者的活生生的无色教材。
三、教师要有渊博的文化科学知识、广泛的爱好才能。
《教育学》中明确指出：一个好教师的标准是要有渊博的文化科学知识，广泛的爱好才能、为人师表的道德行为规范、忠于职守、执爱人民教育事业的赤城之心………
特别是在实施“高效课堂”理念下的今天，教师具备渊博的文化科学知识，不单指对某一门学科或某一样课程的专一精通而已，无论是社会科学，自然科学，或是专业技能都应熟练精通，爱好技能既要广泛又要多元化，换句话说，教师要像个多面手“演员”“生、丑、净、旦”都会演；“刀、枪、棍、棒”等“十八般兵器”都会用，这才能使“高效课堂”更精彩；才能在小学教育这个环境中立于不败之地。
四、教师要树立与时俱进的新理念。
做为教师，肩负者“教书育人”这项特殊而光荣的历史使命，就必须自觉牢固地树立起如下新的理念。
1、树立学习理念。常言道“刀不磨就生锈，人不学便落后”。有句俗话也说的好“活到老学到老”。因此，作为教师要长期树立“永不满足”的理念，不断学习提高，学习党的政策法规，学习报刊杂志，学习时事政治，学习别人的先进经验，学习科学发展观，反复践行“三个代表”的重要思想，不断地“充电”“添油”完善自己的德行，丰富自己的知识。
2、树立“人类灵魂缔造者”的理念。
作为一名教师，随着时代的变迁，社会的不断进步，人类的不断文明，经济全球化，知识全球化的发展趋势，依赖一个“教师匠”的观念和行为，远不能适应“高效课堂”背景下新需求，因此，我们应当变“教书匠”成为“人类灵魂的缔造者”，自觉牢固地树立起教书育人的思想理念。确实认清，教书仅仅是手段，育人才是最终目的。正确培养学生的社会责任感，创新思维，创造精神，实践能力和综合素质。尤其是思想道德素质。变向学生教知识为教学法，传授技能，培养钻研和拼搏精神，最大限度地调动和发挥学生的积极性和主动性，塑造学生美好的心灵。
3、树立全新的教学观理念。
在实施“高效课堂”背景下的今天，自己才真正认识到，教学，不单单是课程的传递和执行的一个简单过程，而是对教育资源的利用与开发过程。即，教师不仅要利用和取舍已编排的课程。更重要的是要大胆挖掘区域文化资源，开发增补地方课程。在教学与课程这对矛盾关系中，课程不是教学的“枷锁”，而是“跳板”。不能把课程当作教学的“控制者”，而是要当作教学的“促进者”对待处理。
五、教师要营造供学生学习、参与展示、成长的优质平台。
推行新课改，实施“高效课堂”的实践过程中，使我体会到，教师的观念必须转变。
1、教师与学生建立起亲昵，和谐伙伴间的全新的平等关系或朋友关系。它不仅局限于课内，而且延伸于课外，为学生提供一个宽松的学习环境，使学体验到学校就是一个人间乐园。
2、教师要始终保持良好的心态，对学生的组织管理要做到宽严有度。既当他们的严父，更要做他们的慈母，对学生的缺点或过错持宽容之心，不得体罚，对他们的闪光点要加以呵护，对他们的进步要多多夸赞鼓励；对他们的行为要正面诱导引路。
3、教师要为学生创造更多的机会和空间。
在课堂上要鼓励学生以主人翁的姿态参与教学活动的全过程，确立学生主体，教师主体的“双主体”地位。不仅启发他们积极思考，回答问题，更重要的是给他们留有提出与设计问题的足够时间和机会。在训练过程中，多为他们规划设计多种多样适合每位学生个性的活动，让他们积极参与，勇敢探究，大胆展示。相互交流，得到充分锻炼，让他们享受成功的快乐。
六、教师要树立新型的评价观。
改变已往评价成绩由教师一个人说了算的做法。建立教师、学生、家长共同参与的评价体系。
教师对学生的评价建立多源化的“学生成长记录袋”，记载学生整个成长过程，长期保存，才能公正公平，科学合理的评价学生，有利于学生身心健康有序的良性发展。
总之，通过几年的“高效课堂”的摸索、偿试、探索等实践，使我深深体会到作为教师，只有具备健全的体魄和以上所述六个方面的素质，才能适应“高效课堂”新需求，才能成为一个完美的、名副其实的新型教师。