王美璎
重庆市人民小学
摘要：目前，随着国际贸易的不断扩大与飞速发展，掌握并熟练使用英语这门语言已逐渐成为新时期全能人才的必备条件，为此，社会各界人士纷纷加入到如何显著提升英语教学成效的队伍中来。对于小学阶段的英语教学工作来说，如何使小学生喜欢英语这门学科，且夯实的英语相关的理论基础，应成为广大小学英语教师的主要工作任务与内容。因此，本文将从小学英语教学工作的重要意义入手，简要探究在小学英语教学中让学于生的实施策略与方法，希望可以为广大小学英语教育从业者的日常工作提供一些帮助与思路，共同为我国小学英语教育事业的发展提供助力。
关键词：小学英语 让学 策略
1.小学英语教学工作的重要意义
近些年，我国社会主义经济正式步入快速发展，随之而来的对外贸易以及其他一些国际交流也愈发频发，所以社会各个层面也将更多的关注放在各阶段的英语教育事业之中，力求培养出更多的“国际人才”，这也给小学英语教学工作提出了全新的要求。因此，小学英语教师不仅要明确自身的艰巨任务，还应充分认识到小学英语教学工作的重要意义，并在此基础上实现小学英语教学工作的目标。首先，英语作为各阶段升学考试的主要科目之一，且占比较大，其重要性不言而喻，故而在开展日常的英语教学工作时，英语教师不仅要保证学生的养成良好英语学习意识与习惯，提高英语学习的效率与质量，还应适当增加英语口语练习的内容，推动学生的全面的发展。其次，从语言文化层面来看，英语与汉语之间存在一定的差异性，但其具有的丰富文化底蕴也会成为促进小学生全面发展的动力来源，这是因为在小学生不断深入了解和掌握英语文化，吸取其内在的精华时，也是在为其今后的发展与成长夯实基础。
2.在小学英语教学中让学于生的实施策略与方法
2.1小学英语教师应注重学生的个性化发展
让学于生的关键前提就是教师应公平公正的对待班级的每位同学，注重学生的个性化发展。从字面上来看，“让学于生”的实质就是将学习的主动权交由到学生手中，并由其来主导学习的内容与方式，充分发挥其的“主人翁”意识，使其自觉且主动地参与到课堂的一切教学活动之中，进而显著地提高课堂学习的效率与质量。首先，由于小学生刚刚步入正式的校园生活，加之其年龄相对偏小，所以英语教师在开展日常的教育教学工作时，不仅需要秉持耐心且和蔼的教育态度，还应坚持公平公正的教学原则，建立平等且和谐的课堂教学环境，并在保证既定教学任务的基础上，突出学生的个性化发展。比如，教师在与学生相处的过程中，理应时刻关注学生们的心理变化以及情绪波动，并适当地给予其适当的疏导和帮助，让其深刻体会到来自教师的关爱，重拾学习的信心。再比如，教师应不断发掘学生们身上的优点或是闪光点，合理的表扬与赞美也能显著地提高学生的积极性与主动性，从而全身心地投入到英语学习中来，进而实现“让学于生”的教育初衷。
2.2小学英语教师应充分发挥多媒体技术的优势与特点
俗话说，兴趣是学生最好的老师。因此，对于小学阶段的学生而言，充分激发其浓厚的英语学习兴趣与热情，既是提高其学习成效的关键前提，又是实现让学于生的重要基础。近年来，随着现代高新技术的快速发展，许多技术在教育领域的应用，更是取得了十分显著的成效，且广受好评，所以小学英语教师理应增加多媒体技术在日常教学工作中的占比，充分发挥其的优势与特点，为“让学于生”铺平道路。对于现阶段的小学英语教学工作来说，口语化教学的内容相对较多，且实践性较强。同时，多年的实践证明，学生听说读写的能力将直接影响着英语教学的有效性，借助多媒体技术的各种便利功能，激发学生学习的兴趣，调动其学习的积极性，就显得十分重要。比如，教师在开展有关人教版小学四年级下册《Weather》的教学工作时，为了激发其学习的兴趣，且使其充分掌握学习的内容，教师可以利用多媒体技术为学生播放一些与自然天气相关的图片或是视频，让学生更为清晰地理解教材内容。直观且生动的展现方式，不仅符合学生的发展规律与学习需求，视频中的听力内容，也能让学生掌握正确的发音习惯。
2.3小学英语教师应灵活运用课本教材的内容
多次修订的小学英语教材蕴含着巨大的教育潜力，所以教师应深入挖掘其潜力，并结合所在班级学生的实际情况进行深刻且全新的解读，使其真正成为推动学生发展的助力。首先，鉴于我国的教育体制改革正处于关键时期，所以新时期的小学英语教师应及时转变传统的教学理念，突破传统教育观念的禁锢，活用课本教材，以教材内容为基础，调动学生的学习兴趣与积极性。其次，小学英语教师应结合自身的专业能力与教学经验，仔细专研课本教材的内容，并赋予其新意，使其更加贴合学生们的学习需求。最后，教师需要完成对学生的引导工作，转变其被动的学习态度，真正意义上实现“让学于生”的教育初衷。
结束语：
综上所述，教育体制改革与素质教育的提出，要求广大教师应突出学生的主体地位，这也与“让学于生”的初衷不谋而合，所以广大小学英语教师应在明确英语教学工作重要意义的前提下，通过注重学生个性化发展、充分发挥多媒体技术的优势以及灵活运用课本教材内容等方式，调动学生们的学习积极性与主动性，更为学生未来的快速成长提供更多的助力。
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