郭紫薇
西北工业大学附属小学龙湖分校 710043
摘要：进入21世纪，全球化意识不断增强，英语作为各国合作交流的一门语言更是一个重要的工具，所以学好英语是非常有必要的。对于小学阶段而言，更需要打好坚实的基础。而思维导图以其直观、简洁等优势大大提高了学生的学习效率以及课堂的教学质量。对此，本文就思维导图在小学英语教学中的作用进行探讨，阐述思维导图在小学英语教学中的重要性，提出一些具体的策略。
关键词：思维导图；小学英语；教学
引言：由于在小学阶段学生的年龄较小，英语作为一门外国语言，学生们更容易对这种新奇的事物产生兴趣。而在传统的小学英语教学中，教师们常以板书的方式记录知识要点，帮助学生理解和掌握知识点。但是这种方式比较枯燥，教师可以在教学中引入思维导图，帮助梳理教学内容，提高学生的逻辑思维能力，激发学生们的想象力。
一、在小学英语课堂教学中运用思维导图的重要意义
1、帮助学生进行思考和记忆
在课堂板书中加入思维导图可以突出重点的中心主题，还能更好地构造出知识框架，通过对知识重点的突出、中心主题的发散，可以加快学生对知识点的学习。利用思维导图还能帮助学生在脑海中形成完整的知识体系，以它独特的“图形框架”方式，加深对知识点的记忆。
2、帮助学生提升复习效率
特别是在词汇记忆上，利用思维导图可以达到事半功倍的效果，众所周知，人的记忆是分为短期记忆和长期记忆的，而要想将短期记忆变为长期记忆，是需要周期性的复习加深印象的。借助思维导图，利用它丰富的表达形式和内容，可以帮助学生提升复习效率。在课程结束后，及时地利用思维导图去回顾当天所学内容，达到巩固作用。
3、帮助发散学生的写作思维
思维导图与人大脑的发散思维有着紧密联系的，对于写作较差的同学，利用思维导图有利于学生更好地发散所学的知识点,发挥自身的创新能力和想象力，挖掘这些英语知识点直接的联系，从而充分调动学生的发散性思维,唤起学生的学习热情，那么写作也会得到大大提升。
二、利用思维导图在小学英语教学的具体应用
1、帮助进行小学英语阅读教学
在英语阅读中涉及到的不仅是大量的词汇，还有各式各样的英语知识点，这些知识点看似杂乱无章，实则紧密联系在一起，如果能利用思维导图，帮助学生快速建立起文章的重点知识，那将更有利于学生展开自主学习，从而提高小学英语阅读的教学质量。
以《I like dogs》这节课为例，教师们可以先创建出一个空白思维导图，让学生自己阅读文章后将关键知识点填充到图中，这样就可以大大调动学生自主学习的积极性。然后开始对此思维导图进行拓展，主要拓展文章中出现的一些词汇和语法，完成此文章的思维导图，最后还要设计提问环节和答疑环节，确保学生真正掌握这些知识，为之后的学习奠定好基础，并在这个过程中，提高学生的学习兴趣。
2、罗列简单写作句型
写作是小学英语教学的一个重要部分，也是一个难点部分。由于写作同时考验着学生的词汇、语法等知识，很多学生很害怕写作。如果在小学英语写作中应用好思维导图，为学生构建好一个写作知识框架，那要做的便会轻松很多。因为这种图文并茂的方式更能带动学生的积极性，有利于学生发散思维，提高英语写作能力。
以《My frends》这篇写作为例，我们不难发现，其中有很多句型是重复的，而教师可以利用好这一特点，建立出句型思维导图，比如“She/He is”，“She/He likes”等句型。词汇也是如此，写作离不开词汇，利用思维导图构建出词汇之间的联系，有利于对词汇进行拓展和分类，避免学生在写作时用词单一的问题。通过思维导图的方式，深化学生对主题的理解，掌握更多的词汇和语法，这样才会提高教师的课堂效率。
3、帮助预习和复习
无论是小学英语的学习，还是其他科目的学习，要想将这门课学好、吃透，都离不开预习和复习的帮助。在传统教学中，教师大多忽略了预习和复习的重要性，使得学生真正学到的内容最后所剩无几。在对英语知识点进行预习和复习时，可以借助思维导图，让学生可以清楚地看到这些知识点之间的层次关系和体系结构，能帮助学生实现更加高效的记忆。
以单词“home”为例，让学生首先自行发挥联想力，想出与之相关的词汇，再利用思维导图把这些词汇进行整理，在整理的过程中就可以无形地加深了学生对这些词汇的印象。当然，教师也可以让学生先自行绘制思维导图，以此调度学生的兴趣，这个思维导图将作为学生复习时的重要工具，有了这个工具，便可以大大缩短学生的复习时间。
结束语
综上，思维导图以其独特的“图文并茂”的优势，在小学英语教学中起着举足轻重的作用，为教师提高课堂效率提高了一条有效途径，更是激发了学生自主学习的兴趣，为学生提供了更加简单、省时的学习方式。
参考文献：
[1]成海敏.浅谈思维导图在小学英语词汇教学的应用[J].中外交流,2021,28(1):1155.
[2]杨转秀.浅谈思维导图在小学英语教学中的应用方法与策略[J].考试周刊,2021(21):87-88.